Um professor notou que dois alunos estavam vindo para a aula em alta. Em vez de contar, ele fez isto

10 de fevereiro de 2015

Um professor notou que dois de seus alunos mais brilhantes tinham começado a fumar maconha antes da sua aula e suas notas estavam escorregando como resultado de não colocar nenhum esforço nas tarefas ou de não fazê-las de todo. Ele sabia que eles estavam fumando porque ele tem uma prescrição médica de maconha para tratar seu PTSD.

Ele perguntou a um fórum online como ele deveria abordar o problema sem envolver a administração – como ele deveria fazer – porque ele sabia que eles iriam estragar tudo para esses garotos sendo que eles acham que o uso da maconha é “Satanás”. Ele até esconde da administração o facto de ter uma receita médica.

Foi o que ele fez para um casal de alunos que claramente precisavam de ajuda…

Crédito: BananaStock/Thinkstock

Decidi confrontar Ricky e Julian sobre o seu uso de drogas depois das aulas. Eu dei a ambos detenção depois das aulas sob o pretexto da “Política Sem Zero” que o meu conselho escolar implementou. Basicamente, podemos forçar os alunos a completar o trabalho, atribuindo-os à detenção todos os dias até que o seu trabalho esteja concluído, é surpreendentemente eficaz, de tal forma que raramente é usado. Eu dei aos meus alunos da 10ª série uma tarefa muito simples durante o fim-de-semana, todos os quais a tinham completado excepto Ricky e Julian.

Me: “Ricky, onde está a tua tarefa X?”
Ricky: “Desculpa, eu estava ocupado e esqueci-me. Eu vou fazer isso quando chegar em casa hoje”
Me: “Não, você vai fazer AQUI quando a escola acabar e você vai ficar até terminar. Tiveste o fim-de-semana todo em casa.”
Ricky: “Oh-okay”
Me: “O mesmo se aplica a ti Julian.”
Julian: “Hoje não posso ficar depois das aulas, a minha mãe vem buscar-me para o meu jogo de hóquei.”
Me: “Quando e onde está o teu jogo?
Julian: “Uhh 4:30 no uhh X arena.”
Me: “Boas notícias, estou aqui hoje até às 8 para ajudar com o X, vou ligar à tua mãe depois da aula e ver se ela te pode deixar a caminho de casa do teu jogo.”

Prossigo para continuar com a aula. Julian estava absolutamente apavorado que eu fosse ligar para a mãe dele. Tão aterrorizado que se “lembrou” que o jogo dele é na verdade amanhã às 16:30. Os adolescentes são péssimos a mentir. Adolescentes pedrados são ainda piores nisso.

The Confrontation

Após a escola, Ricky aparece quase imediatamente após o toque final da campainha e começou a trabalhar em sua tarefa sem ser perguntado. Logo no Ricky.

Julian aparece alguns minutos depois e eu o mandei para a biblioteca com ordens para ficar até eu chegar e checar o trabalho.

Ricky termina o trabalho em 5 minutos, aparece coloca o trabalho na minha mesa e prossegue para sair.

Me: “Espera Ricky, preciso de falar contigo brevemente”
Ricky: “Uhh ok.”
Me: “Como te sentes hoje em dia, tudo bem em casa?”
Ricky: “Sim, as coisas estão bem, estão muito bem”
Me: “As tuas notas não estão muito bem de momento e é por isso que estou preocupado. Tenho a certeza que também já reparaste.”
Ricky: “Sim.”
Me: “Estavas a ir bem até Dezembro, há alguma razão para não te teres conseguido aplicar no Ano Novo?”
Ricky: “Não sei, acho que me podia esforçar mais.”
Me: “Achas que pode ser devido ao facto de teres fumado erva com o Julian antes de todas as minhas aulas?”

Vejo um olhar de terror a rastejar sobre o Ricky, ele está a lutar para recolher a sua compostura. Os alunos nunca sabem que os professores sabem.

Ricky: “Eu… eu não fumo erva”.
Me: “Ricky, eu sei quando estás pedrado tão bem como o resto da turma provavelmente sabe. Tu cheiras a erva neste momento.”
Me: “Olha, eu não estou aqui para te prender por fumares erva. Eu quero que sejas bem sucedido. Você tem um imenso potencial e está a prestar um mau serviço a si próprio ao descuidar-se. Achas que pode ser a erva que está a fazer com que as tuas notas escorreguem?”
Ricky: “M…talvez.”
Me: “Os teus pais sabem que fumas erva?”
Ricky: “Não.”
Me: “Gostarias de a manter assim?
Ricky: “Por favor.”

Acabei por redigir um contrato com o Ricky contendo as seguintes condições:

1. Não comparecer até a aula pedrado para o resto do ano letivo.

2. Entregar todas as tarefas a tempo para o mês de fevereiro

3. Escrever um ensaio de três páginas respondendo a estas perguntas:
– Como o uso da maconha afeta o cérebro adolescente em desenvolvimento versus um cérebro adulto totalmente formado?
– Como é que o uso da marijuana me afecta?
– Qual é o melhor uso do seu dinheiro da erva daninha?

4. Os pais/administração serão notificados se ele não cumprir algum dos critérios.

5. Reuniões semanais para discutir o seu progresso.

6. Por incentivo adicional, ofereci-lhes uma história da minha implementação. Como regra não discuto minha carreira militar com estudantes, apenas respondo perguntas gerais.

Eu tenho Ricky assinando o contrato e mandando-o para casa. Eu suspeito que ele avisou Julian antes de sair porque quando eu o recuperei da biblioteca, ele confessou ter fumado erva quase imediatamente. A conversa foi como foi com o Ricky, mas com menos lágrimas. Eu redigi um contrato similar para Julian e o mandei embora.

Terça-No dia
– Nenhum dos garotos está pedrado e eles participaram da discussão da classe.
– Completaram sua tarefa na classe antes da maior parte da classe.

Quarta-Quarta-feira
– Ainda sóbrio.
– Julian entregou sua tarefa mais cedo (na sexta-feira).
– Ambos os alunos ativos na classe novamente.

Sucesso até agora.

Este post foi originalmente escrito e submetido a reddit.