Purple! Pies! Underpants!
To jest klasa, ale dzieci są zachęcane do wykrzykiwania przypadkowych, głupich słów i uczą się kochać siłę swojego głosu.
Są również zachęcane do biegania i zabawy.
I, częściej niż nie, to dzieci są tymi, które decydują. Prawdopodobnie zobaczysz je stojące w asertywnych pozycjach, naprzeciwko dorosłych, kontrolujące ich każdy ruch.
Innymi słowy, dzieci robią całkiem sporo wszystkiego, czego nie wolno im robić podczas normalnego dnia szkolnego.
Tak wygląda klasa samoobrony dla dzieci i jest to scena, którą chcielibyśmy, aby stała się bardziej powszechna w klasach na całym świecie.
Dlaczego Dzieci Potrzebują Samoobrony?
„Dzieci muszą nauczyć się samoobrony jak tylko zrozumieją, że mają 'ja’, które mogą wzmocnić i chronić. Z punktu widzenia rozwoju, jest to bardzo młody wiek. Potem to już tylko kwestia nauczania odpowiednich umiejętności we właściwym czasie.”
~ Sheila Watson, Sandalwood Martial Arts
Jesteśmy głęboko przekonani, że nauka zapobiegania i radzenia sobie z przemocą seksualną, zastraszaniem i presją rówieśników jest jedną z najbardziej podstawowych i kluczowych umiejętności, których społeczeństwo musi nauczyć swoje dzieci.
I im młodsze tym lepiej, zwłaszcza dla dziewcząt, które często stają się odłączone od swojego głosu w wieku około dwunastu lat.
Pomaganie dziewczętom w ponownym połączeniu się i odzyskaniu głosu nie jest łatwym zadaniem, dlatego utrzymywanie tego połączenia jest tak ważne.
Żadne dziecko nie przechodzi przez życie bez uszczypnięcia w policzek, zmuszenia do przytulenia kogoś lub poderwania bez pozwolenia. Wszystkie dzieci są podatne na nadużycia, a badania wykazały, że jedno na czworo dzieci doświadczy jakiejś formy nadużycia lub zaniedbania w swoim życiu.
Dlatego wszystkie zasługują na naukę umiejętności, które pomogą im nauczyć się chronić ich emocjonalny i fizyczny dobrostan.
Dlaczego klasy są CoEd?
„Pracujemy z naszymi dziewczętami, aby uświadomić sobie ich wewnętrzną i zewnętrzną siłę, a z naszymi chłopcami, aby zrozumieć siłę, która żyje w podatności na zranienie. Widzieliśmy ogromną trwałą różnicę w naszych uczniach na przestrzeni lat w wyniku tego.”
~ Liz Cat Fitzgerald, Assert Empowerment and Self-Defense
Erin Morrison-Fortunato, blogerka „Scary Mommy”, opowiada historię o czteroletnim chłopcu, który podchodził do dziewczynek i siłą je przytulał i całował. Intencje chłopca były dobre. Był pełen miłości i naprawdę chciał okazać uczucie. Jego zachowanie było również wzmocnione, gdy dorośli oohed i ahhed i powiedział mu, jak słodkie był.
Wtedy, pewnego dnia, jedna z jego koleżanek z klasy, który miał dość, uderzył go w nos.
Gdyby te dzieci nauczyły się umiejętności wyznaczania granic, chłopiec wiedziałby, jak zapytać o zgodę, a dziewczynka mogłaby przerwać pocałunek bez potrzeby używania jakichkolwiek ruchów fizycznych.
Dzieci, niezależnie od płci, muszą być nauczone, że nie oznacza nie. Muszą nauczyć się szanować to słowo, kiedy je słyszą, i muszą nauczyć się wymagać szacunku, kiedy je wypowiadają.
Dodatkowo, dziewczynki muszą zobaczyć, że są tak samo sprawne fizycznie jak chłopcy, a chłopcy muszą mieć możliwość zobaczenia, jak dziewczynki wykorzystują swoją siłę fizyczną.
Najważniejsze, wszystkie dzieci, niezależnie od płci, zasługują na to, aby nauczyć się chronić swoje emocjonalne i fizyczne samopoczucie.
Dlaczego rodzice są zaproszeni do udziału?
„Wspólne doświadczenie z moim dzieckiem dało nam obojgu poczucie siły i umocnienia, i pozostawiło w nas zrozumienie tego, co będziemy, a czego nie będziemy tolerować.”
~ Rodzic Uczestnik
Mając rodziców przy sobie, dzieci otwierają się i czują się bardziej zrelaksowane.
Ale największym powodem, dla którego ważne jest, aby rodzice byli zaangażowani jest to, że zajęcia samoobrony dla dzieci są tylko tymczasowe, ale dostarczają one podstawy do całego nowego sposobu życia, który rodzice i dzieci muszą stworzyć razem.
Aby pomóc rodzicom nauczyć się jak budować ten nowy sposób życia, wiele warsztatów samoobrony dla dzieci zaczyna się od sesji tylko dla rodziców.
Sesje dla rodziców są okazją dla rodziców do zadawania pytań, poznania instruktorów i pozbycia się wszelkich dzikich błędnych przekonań, które mogą mieć na temat tego, jak może wyglądać samoobrona dzieci.
Doesn’t It Terrify Them?
„Co sprawia, że myślisz, że nie są już przestraszone?”W swojej książce Beauty Bites Beast, Ellen Snortland wspomina, że zadała Irene van der Zande, instruktorce z KIDPOWER, to właśnie pytanie, dodając: „Ale czy to nie jest okropne, czy to nie jest smutne, że dzieci muszą konfrontować się z przemocą tak wcześnie?”
Pani. van der Zande odpowiedziała, że dzieci są już przerażone, a następnie przedstawiła logikę swojej młodej córki:
„Gdybyśmy żyli w czasach dinozaurów, musielibyśmy się martwić, że zostaniemy zjedzeni.”
Częścią dorastania jest uczenie się, jak radzić sobie z ryzykiem w życiu i radzić sobie z niebezpieczeństwem najlepiej jak potrafimy. Jeśli są prowadzone prawidłowo, zajęcia z samoobrony dla dzieci nie wzbudzają strachu. Uczą dzieci, jak radzić sobie z lękami, które już mają.
Uczymy dzieci, aby były bezpieczne wokół wody, ale nadal mogą się dobrze bawić pływając. Uczymy dzieci, aby były ostrożne z elektrycznością, ale one nie myślą dwa razy przed ładowaniem swoich telefonów. Uczymy je, aby zapinały pasy, ale nie wpadają w panikę z powodu wypadków za każdym razem, gdy wsiadają do samochodu.
Poprzez zabawę, gry i szczerą komunikację, dzieci mogą być nauczone wyznaczać zdrowe granice werbalne, emocjonalne i fizyczne oraz strzec swojego emocjonalnego i fizycznego dobrostanu.
W rzeczywistości wierzymy, że nauka umiejętności bezpieczeństwa daje dzieciom poczucie bezpieczeństwa.
Co dzieci robią na zajęciach z samoobrony?
„Trening samoobrony zapewnia umiejętności przetrwania… krótkie, słodkie i skuteczne. Im więcej wiesz i im więcej umiejętności posiadasz, tym mniej 'brutalna’ może być twoja obrona. Dzieci również zasługują na te umiejętności.
~ Wendi Dragonfire, Instruktor Samoobrony i Sztuk Walki
Łatwo sobie wyobrazić, że zajęcia samoobrony dla dzieci są podobne do zajęć sztuk walki, z dużą ilością uderzeń i kopnięć.
Jednakże ograniczamy umiejętności fizyczne, których uczymy i robimy wszystko, co w naszej mocy, aby upewnić się, że dzieci nie nadużywają ich na placu zabaw. I chociaż chcemy, aby dzieci czuły się upoważnione, nie chcemy, aby rozwijały fałszywe poczucie „Mogę to zrobić sam” i nie myślały, aby poprosić o pomoc, kiedy jej potrzebują.
Kursy są zabawne i energiczne, i są dostosowane do umysłowych, emocjonalnych i fizycznych możliwości dzieci.
Czego więc uczymy?
-
Stawiania zdrowych granic werbalnych, emocjonalnych i fizycznych.
-
Ocena sytuacji zagrożenia i naruszenia granic.
-
Różnicowanie między nieznajomymi a osobami, które znamy.
-
Używanie głosu i asertywnej mowy ciała jako czynnika odstraszającego, manifestacji pewności siebie i władzy.
-
Proste, skuteczne techniki fizyczne opracowane specjalnie dla dzieci.
Wszystkie zajęcia mają na celu wzmocnienie obrazu siebie i poczucia własnej wartości.
Oto Mistrz Arlene Limas, praktyk TaeKwonDo, wielokrotna międzynarodowa złota medalistka i uczestniczka ESD Camp 2018, adaptująca jedno z naszych ulubionych zajęć ustalania granic dla grupy młodych dziewcząt:
What Are Some of the Challenges Of Teaching Children?
„Nauka pracy z dziećmi wymaga nauczenia się zupełnie nowego języka.”
~ Esti Lifschitz, instruktor samoobrony i Karate
Ponieważ nauczanie dzieci wymaga tak specyficznych umiejętności i zmierzenia się z unikalnym zestawem wyzwań, dzieci są często ostatnią grupą, którą instruktorzy uczą się uczyć.
Oprócz radzenia sobie z krótkimi okresami uwagi i wysoką energią, instruktorzy muszą sprostać dziecięcej potrzebie powtarzania, utrzymując nowe i świeże zajęcia.
Muszą również nauczyć się nowego sposobu mówienia.
Zamiast używać wielkich, przerażających słów, musimy znaleźć prostą i łatwą terminologię, która jest łatwa do zrozumienia dla dzieci. Jednym z najczęstszych terminów jest „części bikini.”
Innym wyzwaniem dla instruktorów jest emocjonalne obciążenie. Podczas gdy zajęcia są zabawne i dają poczucie zmiany i nadziei, smutno jest myśleć o traumie, z jaką boryka się tak wiele dzieci.
Jednakże praca z dziećmi, która może być wyzwaniem, jest również niezwykle satysfakcjonująca. Ilana Gamliel, instruktorka, która regularnie pracuje z dziećmi, powiedziała nam, że „Najlepszą rzeczą w nauczaniu dzieci jest to, ile mają energii i entuzjazmu. Nauczanie naprawdę małych dzieci jest szczególnie wspaniałe z powodu tego, jak wiele miłości okazują zajęciom i nauczycielowi.”
Czy zajęcia samoobrony dla dzieci faktycznie działają?
„Ponieważ im wcześniej nauczą się o zdrowych granicach, tym zdrowsze będą, gdy dorosną.
Silniejsze ja, silniejsze związki, silniejsi wszyscy.”
~ Matthew O’Brien, IMPACT Safety, Ohio
Cały czas słyszymy historie sukcesu.
Jeden z rodziców opowiedział nam o tym, jak jej córka trzymała ręce w górze przed pozornie przerażającym psem i krzyczała: „NIE!”. Pies wycofał się.
Inny rodzic opowiedział nam o pełnym dobrych intencji żołnierzu na placu zabaw, który bawił się trochę zbyt brutalnie z jej synem. Jej syn nie zawahał się powiedzieć żołnierzowi, aby się wycofał, a żołnierz to zrobił.
Ale po kilku minutach, obaj wypracowali to i zaczęli bawić się razem.
To właśnie tam jest sedno samoobrony dla każdego wieku. Każdy ma prawo do ustalenia granic, które pozwolą im stworzyć zdrowe, znaczące relacje.
Oto jeszcze jedna historia sukcesu:
Końcowe myśli
„Naprawdę wierzę, że dzieci, które są nauczone szanować i chronić własne ciała będą rosnąć w dorosłych, którzy będą szanować i chronić ciała innych, jak również.”
~ Yehudit Zicklin-Sidikman, ESD Global President
Nadszedł czas, aby stworzyć zmianę w edukacji i dać dzieciom możliwości, których ich rodzice i dziadkowie najprawdopodobniej nie mieli.
Tak, chcemy, aby dzieci nauczyły się czytać, zaangażowały się w STEM i może nauczyły się sportu. Wszystkie te umiejętności, oczywiście, pomogą im odnieść sukces w życiu.
Ale aby dzieci mogły naprawdę dorosnąć i stać się odnoszącymi sukcesy dorosłymi, muszą przejść przez dzieciństwo w jednym kawałku.
Dlatego oprócz wszystkiego innego, co robimy, aby nauczyć nasze dzieci o bezpieczeństwie, musimy dać im narzędzia, których potrzebują, aby być bezpiecznymi wokół ludzi.
Dzieci zasługują na to, by uczyć je, jak chronić swoją autonomię, swoje dusze i swoje ciała – największy dar, jaki jest im dany.
Wierzymy, że dzieci, które nauczą się szanować siebie, swoje ciała i swoje prawo do mówienia „dobre dla mnie” lub „niedobre dla mnie”, wyrosną na dorosłych, którzy będą mieli ten szacunek także dla innych.
I to naprawdę zmieni świat.