Lila! Kutya! Alsónadrág!”

Ez egy osztályterem, de a gyerekeket arra bátorítják, hogy véletlenszerű, buta szavakat kiabáljanak, és megtanulják szeretni a hangjuk erejét.

Azzal is bátorítják őket, hogy szaladgáljanak és játsszanak.

És legtöbbször a gyerekek mondják a tutit. Valószínűleg látni fogod őket, amint magabiztos pozíciókban állnak a felnőttekkel szemben, és irányítják minden lépésüket.

Más szóval, a gyerekek nagyjából mindent csinálnak, amit a rendes iskolai nap folyamán nem szabad.

Így néz ki egy gyermek önvédelmi óra, és szeretnénk, ha ez a jelenet világszerte egyre gyakoribbá válna az osztálytermekben.

Miért van szüksége a gyerekeknek önvédelemre?

“A gyerekeknek meg kell tanulniuk az önállóságot, amint megértik, hogy van egy “énjük”, amelyet meg kell erősíteniük és védeniük. Fejlődési szempontból ez nagyon fiatalon történik. Ezután már csak a megfelelő készségek megfelelő időben történő megtanítása a kérdés.”

~ Sheila Watson, Sandalwood Martial Arts

Szilárd meggyőződésünk, hogy a szexuális erőszak, a zaklatás és a csoportnyomás megelőzésének és kezelésének megtanulása az egyik legalapvetőbb és legfontosabb készség, amit a társadalomnak meg kell tanítania a gyermekeinek.

És minél fiatalabb, annál jobb, különösen a lányok esetében, akik gyakran tizenkét éves koruk körül elszakadnak a hangjuktól.

A lányoknak segíteni a hangjukhoz való visszakapcsolódásban és annak visszaszerzésében nem könnyű feladat, ezért is olyan fontos a kapcsolat fenntartása.

Egyetlen gyerek sem éli meg az életét anélkül, hogy ne csípnék meg az arcát, ne kényszerítenék, hogy megöleljen valakit, vagy ne vennék fel engedély nélkül. Minden gyermek ki van téve a bántalmazásnak, és tanulmányok szerint minden negyedik gyermek életében megtapasztalja a bántalmazás vagy elhanyagolás valamilyen formáját.

Ezért mindannyian megérdemlik, hogy olyan készségeket tanuljanak, amelyek segítenek nekik megtanulni megvédeni érzelmi és fizikai jólétüket.

Miért vannak koedukált osztályok?

“Azért dolgozunk a lányainkkal, hogy felismerjék belső és külső erejüket, a fiúkkal pedig azért, hogy megértsék a sebezhetőségben rejlő erőt. Ennek eredményeként az évek során hatalmas, fenntartható változást tapasztaltunk diákjainkon”.

~ Liz Cat Fitzgerald, Assert Empowerment and Self-Defense

Erin Morrison-Fortunato, a “Scary Mommy” bloggere mesél egy történetet egy négyéves fiúról, aki odament a lányokhoz, és erőszakkal megölelte és megcsókolta őket. A fiú szándéka jó volt. Tele volt szeretettel, és valóban szeretetet akart mutatni. Viselkedését az is megerősítette, hogy a felnőttek nyávogtak és mondták neki, milyen aranyos.

Egy nap azonban az egyik osztálytársa, akinek elege lett, orrba vágta.

Ha ezek a gyerekek megtanultak volna határokat szabni, a fiú tudta volna, hogyan kell beleegyezést kérni, és a lány talán képes lett volna leállítani a csókot anélkül, hogy fizikai lépéseket kellett volna tennie.

A gyerekeknek, nemtől függetlenül, meg kell tanítani, hogy a nem nemet nemet jelent. Meg kell tanulniuk tisztelni ezt a szót, amikor hallják, és meg kell tanulniuk tiszteletet követelni, amikor kimondják.

A lányoknak emellett látniuk kell, hogy fizikailag ugyanolyan tehetségesek, mint a fiúk, a fiúknak pedig lehetőséget kell kapniuk arra, hogy lássák, ahogy a lányok felvállalják fizikai erejüket.

A legfontosabb, hogy nemtől függetlenül minden gyermek megérdemli, hogy megtanulja megvédeni érzelmi és fizikai jólétét.

Miért hívják meg a szülőket a részvételre?

“A gyermekemmel közös élmény mindkettőnknek erőt és felhatalmazást adott, és megértést hagyott bennünk arról, hogy mit fogunk és mit nem fogunk tolerálni.”

~ Szülői résztvevő

Az, hogy a szülők velük vannak, segít a gyerekeknek megnyílni és megnyugodni.

De a legnagyobb ok, amiért fontos, hogy a szülők is részt vegyenek benne, az az, hogy a gyermek önvédelmi órák csak átmeneti jellegűek, de egy teljesen új életmód építőköveit adják, amit a szülőknek és a gyermekeknek együtt kell megteremteniük.

Azért, hogy a szülők megtanulják, hogyan építsék fel ezt az új életmódot, sok gyermek önvédelmi workshop egy csak a szülőknek szóló foglalkozással kezdődik.

A szülői foglalkozások lehetőséget adnak a szülőknek arra, hogy kérdéseket tegyenek fel, megismerjék az oktatókat, és megszabaduljanak minden vad tévhitüktől, ami arról van, hogy milyen lehet a gyerekek önvédelme.”

Nem rémülnek meg tőle?

“Miből gondolod, hogy nem félnek már eleve?”

~ Irene van de Zande, KIDPOWER

A Beauty Bites Beast című könyvében Ellen Snortland elmeséli, hogy Irene van der Zande-nak, a KIDPOWER egyik oktatójának éppen ezt a kérdést tette fel, és hozzátette: “De nem szörnyű, nem szomorú, hogy a gyerekeknek ilyen korán kell szembesülniük az erőszakkal?”

Ms. van der Zande azt válaszolta, hogy a gyerekek már eleve félnek, majd a kislánya logikájával szolgált:

“Ha a dinoszauruszok korában élnénk, akkor attól kellene félnünk, hogy megesznek minket.”

A felnőtté válás része, hogy megtanuljuk, hogyan kell kezelni az élet kockázatait, és a lehető legjobban megbirkózni a veszélyekkel. Ha helyesen tanítják, a gyermek önvédelmi órák nem keltenek félelmet. Megtanítják a gyerekeknek, hogyan kezeljék a már meglévő félelmeiket.

Megtanítjuk a gyerekeket arra, hogy biztonságban legyenek a víz közelében, de ettől még jól szórakozhatnak az úszás közben. Megtanítjuk a gyerekeknek, hogy óvatosan bánjanak az elektromossággal, de nem gondolkodnak kétszer, mielőtt feltöltik a telefonjukat. Megtanítjuk nekik, hogy kapcsolják be a biztonsági övet, de nem esnek pánikba a balesetektől minden alkalommal, amikor autóba ülnek.

Móka, játék és őszinte kommunikáció révén megtaníthatjuk a gyerekeket arra, hogy egészséges verbális, érzelmi és fizikai határokat szabjanak, és vigyázzanak érzelmi és fizikai jólétükre.

Sőt, hisszük, hogy a biztonsági készségek elsajátítása biztonságérzetet ad a gyerekeknek.

Mit csinálnak a gyerekek egy önvédelmi órán?

“Az önvédelmi képzés túlélési készségeket nyújt… rövid, kedves és hatékony. Minél többet tudsz és minél több készséggel rendelkezel, annál kevésbé lehet “erőszakos” a védekezésed. A gyerekek is megérdemlik, hogy rendelkezzenek ezekkel a készségekkel.”

~ Wendi Dragonfire, önvédelmi és harcművészeti oktató

Egy gyerek önvédelmi órát könnyű elképzelni úgy, mint egy harcművészeti órát, sok ütéssel és rúgással.

Mégis korlátozzuk az általunk tanított fizikai készségeket, és mindent megteszünk annak érdekében, hogy a gyerekek ne éljenek vissza velük a játszótéren. És bár azt akarjuk, hogy a gyerekek erősnek érezzék magukat, nem akarjuk, hogy kialakuljon bennük a “magam is meg tudom csinálni” hamis érzése, és ne gondoljanak arra, hogy segítséget kérjenek, ha szükségük van rá.

Az órák szórakoztatóak és energikusak, és a gyerekek szellemi, érzelmi és fizikai képességeihez igazodnak.

Mit tanítunk tehát?

• Az egészséges verbális, érzelmi és fizikai határok felállítása.

• A kockázati helyzetek és a határok megsértésének értékelése.

• Az idegenek és az ismerősök megkülönböztetése.

• A hang és az asszertív testbeszéd használata elrettentésként, a bizalom és a hatalom megnyilvánulásaként.

• Egyszerű, hatékony, kifejezetten gyermekek számára kifejlesztett fizikai technikák.

Minden tevékenység célja az önkép és az önértékelés erősítése.

Itt van Arlene Limas mester, TaeKwonDo gyakorló, többszörös nemzetközi aranyérmes és az ESD Camp 2018 résztvevője, amint az egyik kedvenc határokat felállító tevékenységünket adaptálja egy fiatal lánycsoport számára:

Melyek a gyerekek tanításának kihívásai?

“A gyerekekkel való munka megtanulása egy teljesen új nyelv megtanulását igényli.”

~ Esti Lifschitz, önvédelmi és karate oktató

Miatt, hogy a gyermekek tanítása olyan különleges készségeket igényel, és olyan egyedi kihívásokkal kell szembenézni, a gyermekek gyakran az utolsó csoport, akiket az oktatók megtanulnak tanítani.

A rövid figyelemfelkeltéssel és nagy energiával való foglalkozás mellett az oktatóknak meg kell felelniük a gyerekek ismétlés iránti igényének, miközben a tevékenységeket újnak és frissnek kell tartaniuk.

Az új beszédmódot is meg kell tanulniuk.

Ahelyett, hogy nagy, ijesztő szavakat használnánk, egyszerű és könnyű terminológiát kell találnunk, amelyet a gyerekek könnyen megérthetnek. Az egyik leggyakoribb kifejezés a “bikini részek”.”

A másik kihívás az oktatók számára az érzelmi teher. Bár az órák szórakoztatóak, és a változás és a remény érzetét keltik, szomorú belegondolni abba a traumába, amellyel oly sok gyermeknek kell szembenéznie.

Amilyen kihívást jelent is a gyerekekkel való munka, a munka ugyanakkor rendkívül hálás is. Ilana Gamliel, egy oktató, aki rendszeresen dolgozik gyerekekkel, elmondta nekünk, hogy “A legjobb a gyerekek tanításában az, hogy mennyi energiájuk és lelkesedésük van. Az igazán fiatal gyerekeket tanítani különösen csodálatos, mert mennyi szeretetet mutatnak az órák és a tanár iránt.”

A gyermekek önvédelmi órái valóban működnek?

“Mert minél hamarabb megtanulják az egészséges határokat, annál egészségesebbek lesznek, amikor felnőnek.

Erősebb önmaguk, erősebb kapcsolatok, erősebb mindenki.”

~ Matthew O’Brien, IMPACT Safety, Ohio

Folyamatosan hallunk sikertörténeteket.

Egy szülő mesélt nekünk arról, hogy a lánya felemelte a kezét egy félelmetesnek tűnő kutya elé, és azt kiáltotta: “NEM!”. A kutya meghátrált.

Egy másik szülő mesélt nekünk egy jószándékú katonáról egy játszótéren, aki egy kicsit túl durván játszott a fiával. A fia nem habozott, hogy szóljon a katonának, hogy lépjen hátrébb, és a katona ezt meg is tette.

De néhány perc múlva ketten megbékéltek, és elkezdtek együtt szórakozni.

Ez itt a magja a felhatalmazó önvédelemnek minden korosztály számára. Mindenkinek joga van ahhoz, hogy olyan határokat szabjon, amelyek lehetővé teszik számára, hogy egészséges, tartalmas kapcsolatokat alakítson ki.

Íme még egy sikertörténet:

Végső gondolatok

“Őszintén hiszem, hogy azok a gyerekek, akiket megtanítanak tisztelni és védeni a saját testüket, olyan felnőtté válnak, akik mások testét is tisztelni és védeni fogják.”

~ Yehudit Zicklin-Sidikman, az ESD globális elnöke

Eljött az idő, hogy változást hozzunk létre az oktatásban, és olyan lehetőségeket adjunk a gyerekeknek, amelyekkel szüleik és nagyszüleik valószínűleg nem rendelkeztek.

Igen, szeretnénk, ha a gyerekek megtanulnának olvasni, részt vennének a STEM-ben és esetleg sportolni tanulnának. Mindezek a készségek természetesen segíteni fogják őket abban, hogy sikeresek legyenek az életben.

De ahhoz, hogy a gyerekek valóban felnőjenek és sikeres felnőttekké váljanak, egy darabban kell átvészelniük a gyermekkort.

Ez az oka annak, hogy mindazok mellett, amit a biztonságról tanítunk a gyerekeinknek, meg kell adnunk nekik azokat az eszközöket, amelyekkel biztonságban lehetnek az emberek között.

A gyerekek megérdemlik, hogy megtanulják, hogyan védjék meg az önállóságukat, a lelküket és a testüket – a legnagyobb ajándékot, amit kapnak.

Hiszünk abban, hogy azok a gyerekek, akiket megtanítunk tisztelni önmagukat, a testüket és a jogukat, hogy azt mondhassák, “jó nekem” vagy “nem jó nekem”, olyan felnőttekké fognak felnőni, akik másokkal szemben is ilyen tisztelettel lesznek.

És ez tényleg megváltoztatja a világot.