En lärare märkte att två elever kom till en hög klass. Istället för att berätta gjorde han detta

10 februari 2015

En lärare märkte att två av hans smartaste elever hade börjat röka hasch före lektionen och att deras betyg sjönk till följd av att de inte ansträngde sig för att göra sina uppgifter eller inte gjorde dem alls. Han visste att de rökte eftersom han har ett medicinskt recept på marijuana för att behandla sin PTSD.

Han frågade ett online-forum hur han skulle ta itu med problemet utan att blanda in administrationen – som han ska göra – eftersom han visste att de skulle sabba det för dessa barn eftersom de tror att marijuanaanvändning är ”Satan”. Han döljer till och med för administrationen att han har ett medicinskt recept.

Detta är vad han gjorde för ett par elever som uppenbarligen behövde hjälp…

Kredit: BananaStock/Thinkstock

Jag bestämde mig för att konfrontera Ricky och Julian om deras drogbruk efter skolan. Jag gav dem båda kvarsittning efter skolan under förevändning av ”No Zero Policy” som min skolstyrelse införde. I princip kan vi tvinga eleverna att slutföra arbete genom att tilldela dem kvarsittning varje dag tills deras arbete har slutförts, det är förvånansvärt effektivt så mycket att det sällan används. Jag gav mina elever i årskurs 10 en mycket enkel uppgift under helgen, och alla hade slutfört den utom Ricky och Julian.

Mig: ”Ricky, var är din X-uppgift?”
Ricky: ”Förlåt, jag var upptagen och glömde. Jag gör den när jag kommer hem idag.”
Mig: ”Nej, du ska göra den HÄR när skolan är slut och du stannar tills den är klar. Du har haft hela helgen hemma.”
Ricky: ”Okej”
Mig: ”Samma sak gäller för dig Julian.”
Julian: ”Uhh jag kan inte stanna efter skolan idag, min mamma hämtar mig till min hockeymatch.”
Mig: ”När och var är din match?
Julian: ”Uhh 4:30 på uhh X arena.”
Mig: ”Goda nyheter, jag är här idag fram till 8 för att hjälpa till med X, jag ska ringa din mamma efter lektionen och se om hon kan släppa av dig på vägen hem från din match.”

Jag fortsätter att fortsätta med lektionen. Julian var helt livrädd för att jag skulle ringa hans mamma. Så livrädd att han ”kom ihåg” att hans match faktiskt är i morgon klockan halv fem. Tonåringar är dåliga på att ljuga. Stonade tonåringar är ännu sämre på det.

Konfrontationen

Efter skolan dyker Ricky upp nästan omedelbart efter att slutklockan ringde och började arbeta på sin uppgift utan att bli tillfrågad. Rätt åt Ricky.

Julian dyker upp några minuter senare och jag skickar honom till biblioteket med order om att stanna där tills jag kommer och kollar upp honom.

Ricky är klar med uppgiften på fem minuter, kommer upp och lägger uppgiften på mitt skrivbord och fortsätter att gå.

Mig: ”Vänta lite Ricky, jag måste prata med dig kort.”
Ricky: ”Uhh ok.”
Mig: ”Hur mår du nu för tiden, går det bra hemma?”
Ricky: ”Ja, det går bra, jag mår ganska bra.”
Mig: ”Dina betyg går inte så bra för tillfället och det är därför jag är orolig. Jag är säker på att du också har märkt det.”
Ricky: ”Ja.”
Mig: ”Du klarade dig bra fram till december, finns det någon anledning till att du inte har kunnat anstränga dig under det nya året?”
Ricky: ”Jag vet inte, jag antar att jag bara kan anstränga mig mer.”
Mig: ”Tror du att det kan bero på att du har rökt gräs med Julian före alla mina lektioner?”

Jag ser hur en blick av ren skräck smyger sig över Ricky, han kämpar med att samla sitt lugn. Eleverna vet aldrig att lärarna vet.

Ricky: ”Jag… jag röker inte gräs.”
Mig: ”Ricky, jag vet när du är stenad lika bra som resten av klassen förmodligen gör. Du luktar gräs just nu.”

Mig: ”Jag är inte här för att sätta dit dig för att du röker gräs. Jag vill att du ska lyckas. Du har en enorm potential och du gör dig själv en otjänst genom att slarva. Tror du att det kan vara gräset som gör att dina betyg sjunker?”
Ricky: ”M…kanske.”

Mig: ”Vet dina föräldrar att du röker gräs?”
Ricky: ”Nej.”
Mig: ”Skulle du vilja att det förblir så?”
Ricky: ”Snälla du.”

Det slutade med att jag upprättade ett kontrakt med Ricky som innehöll följande villkor:

1. Att inte dyka upp på lektionerna stenad resten av skolåret

2. Att lämna in alla uppgifter i tid under februari månad

3. Att skriva en tre sidor lång uppsats där du besvarar dessa frågor:
– Hur påverkar marijuanakonsumtion en tonårshjärna som håller på att utvecklas jämfört med en fullt utvecklad vuxenhjärna?
– Hur har marijuanabruk påverkat mig?
– Vad är en bättre användning av dina gräs-pengar?

4. Föräldrarna/förvaltningen kommer att underrättas om han inte uppfyller något av kriterierna.

5. Veckomöten för att diskutera deras framsteg.

6. Som ett extra incitament erbjöd jag mig att berätta en historia från min utplacering. Som regel diskuterar jag inte min militära karriär med eleverna, jag svarar bara på allmänna frågor.

Jag låter Ricky skriva under kontraktet och skicka hem honom. Jag misstänker att han tipsade Julian innan han åkte, för när jag hämtade honom i biblioteket erkände han nästan omedelbart att han rökte gräs. Samtalet gick på samma sätt som med Ricky men med färre tårar. Jag utarbetade ett liknande kontrakt för Julian och skickade iväg honom.

Torsdag
– Ingen av barnen är hög och de deltog i klassdiskussionen.
– De slutförde sin klassuppgift före de flesta i klassen.

Onsdag
– De är fortfarande nyktra.
– Julian lämnade in sin uppgift i förtid (den skulle vara inlämnad på fredag).
– Båda eleverna aktiva i klassen igen.

Succé hittills.

Detta inlägg skrevs ursprungligen och lämnades in på reddit.