Un profesor a observat că doi elevi veneau la clasa mare. În loc să le spună, a făcut asta

10 februarie 2015

Un profesor a observat că doi dintre cei mai străluciți elevi ai săi începuseră să fumeze iarbă înainte de orele de curs, iar notele lor scădeau ca urmare a faptului că nu depuneau niciun efort la teme sau nu le făceau deloc. El știa că fumează pentru că are o rețetă medicală pentru marijuana pentru a-și trata tulburarea de stres post-traumatic.

A întrebat pe un forum online cum ar trebui să abordeze problema fără să implice administrația – așa cum ar trebui să o facă – pentru că știa că o vor da în bară cu acești copii, având în vedere că ei cred că consumul de marijuana este „Satana”. El chiar ascunde administrației faptul că are o rețetă medicală.

Acesta este ceea ce a făcut pentru câțiva elevi care în mod clar aveau nevoie de ajutor…

Credit: BananaStock/Thinkstock

Am decis să îi confrunt pe Ricky și Julian cu privire la consumul lor de droguri după școală. Le-am dat amândurora detenție după școală sub pretextul „politicii fără zero” pe care a implementat-o consiliul meu școlar. Practic, îi putem forța pe elevi să finalizeze lucrările prin repartizarea lor la detenție în fiecare zi până când își termină lucrările, este surprinzător de eficientă, atât de mult încât este rar folosită. Le-am dat elevilor mei de clasa a 10-a o temă foarte simplă în weekend, toți au terminat-o, cu excepția lui Ricky și Julian.

Eu: „Ricky, unde este tema ta X?”
Ricky: „Îmi pare rău, am fost ocupat și am uitat. O voi face când ajung acasă astăzi.”
Mă: „Nu, o vei face AICI când se termină școala și vei sta până când o vei termina. Ai avut tot weekendul acasă.”
Ricky: „Oh-okay”
Eu: „La fel și pentru tine Julian.”
Julian: „Uhh nu pot să stau după școală astăzi, mama mă ia pentru meciul meu de hochei.”
Eu: „Când și unde este meciul tău?
Julian: „Uhh 4:30 la uhh X arena.”
Eu: „Ei bine, vești bune, sunt aici astăzi până la 8 pentru a ajuta cu X, o voi suna pe mama ta după ore și voi vedea dacă te poate lăsa în drum spre casă de la meciul tău.”

Am procedat la continuarea orei. Julian era absolut îngrozit de faptul că o voi suna pe mama lui. Atât de îngrozit încât și-a „amintit” că meciul lui este de fapt mâine la 4:30. Adolescenții sunt nașpa la minciuni. Adolescenții drogați se pricep și mai prost la asta.

Confruntarea

După școală, Ricky apare aproape imediat după ce a sunat clopoțelul final și a început să lucreze la tema lui fără să fie întrebat. Chiar așa, Ricky.

Julian apare câteva minute mai târziu și l-am trimis la bibliotecă cu ordinul de a sta pe loc până vin eu să-l verific.

Ricky termină tema în 5 minute, vine, pune tema pe biroul meu și pleacă.

Mă: „Stai puțin Ricky, trebuie să vorbesc puțin cu tine.”
Ricky: „Uhh ok.”
Mă: „Cum te simți zilele astea, totul e bine acasă?”
Ricky: „Da, totul e bine, mă descurc destul de bine.”
Mă: „Notele tale nu merg foarte bine în acest moment și de aceea sunt îngrijorat. Sunt sigur că ai observat și tu.”
Ricky: „Da.”
Mi: „Te descurcai bine până în decembrie, există vreun motiv pentru care nu ai reușit să te aplici în noul an?”
Ricky: „Nu știu, cred că aș putea să mă străduiesc mai mult.”
Mi: „Crezi că ar putea fi din cauza faptului că ai fumat iarbă cu Julian înainte de toate cursurile mele?”

Văd cum o privire de teroare pură se strecoară peste Ricky, se străduiește să-și recapete calmul. Elevii nu știu niciodată că profesorii știu.

Ricky: „Eu… eu nu fumez iarbă.”
Mi: „Ricky, știu când ești drogat la fel de bine ca și restul clasei probabil. Miroși a iarbă chiar acum.”

Eu: „Uite, nu sunt aici să te arestez pentru că fumezi iarbă. Vreau ca tu să reușești. Ai un potențial imens și îți faci un deserviciu dacă lenevești. Crezi că ar putea fi iarba cea care face ca notele tale să scadă?”
Ricky: „M…poate.”

Mi: „Părinții tăi știu că fumezi iarbă?”
Ricky: „Nu.”
Mi: „Vrei să rămână așa?
Ricky: „Te rog.”

Am sfârșit prin a redacta un contract cu Ricky care conținea următoarele condiții:

1. Să nu se prezinte la ore drogat pentru tot restul anului școlar.

2. Să predea toate temele la timp pentru luna februarie

3. Să scrie un eseu de trei pagini în care să răspundă la aceste întrebări:
– Cum afectează consumul de marijuana creierul adolescentului în curs de dezvoltare față de un creier adult complet format?
– Cum m-a afectat pe mine consumul de marijuana?
– Care este o utilizare mai bună a banilor pentru iarbă?

4. Părinții/administrația vor fi anunțați dacă nu reușește să îndeplinească oricare dintre criterii.

5. Întâlniri săptămânale pentru a discuta progresul lor.

6. Pentru un stimulent suplimentar, m-am oferit să le spun o poveste din timpul desfășurării mele. De regulă, nu discut cu elevii despre cariera mea militară, răspund doar la întrebări generale.

Îl pun pe Ricky să semneze contractul și îl trimit acasă. Bănuiesc că l-a anunțat pe Julian înainte de a pleca, pentru că în momentul în care l-am recuperat de la bibliotecă, a mărturisit că fumează iarbă aproape imediat. Conversația a decurs la fel ca și cu Ricky, dar cu mai puține lacrimi. Am redactat un contract similar pentru Julian și l-am trimis pe drumul lui.

Marți
– Niciunul dintre copii nu este drogat și au participat la discuția din clasă.
– Și-au terminat tema din clasă înaintea majorității clasei.

Miercuri
– Tot treaz.
– Julian și-a predat tema mai devreme (trebuia să o predea vineri).
– Ambii elevi activi în clasă din nou.

Succes până acum.

Această postare a fost scrisă și trimisă inițial pe reddit.

.