Atualizado, Outubro 2018

A mudança para um novo local pode certamente perturbar a sua vida! Para qualquer família, este pode ser um momento de caos. Há a aventura da novidade mas também uma confusão enlouquecedora. Para uma família com uma criança que tem necessidades especiais, a confusão pode ser particularmente estressante.

Para evitar algumas das “aventuras” menos desejáveis, pode ser uma boa idéia mapear a sua estratégia antes de se mudar. Isto é especialmente importante em relação à escola e às necessidades educativas especiais do seu filho.

Apresentamos aqui algumas perguntas que você pode fazer a si mesmo, de preferência bem antes da sua mudança. As respostas dadas contêm sugestões para ajudar a sua família a fazer uma mudança suave do actual estágio de educação especial do seu filho para o novo estágio. Estas sugestões derivam da experiência pessoal, contato com as famílias que enfrentaram o “desafio”, conselhos de administradores, e outras autoridades e pesquisas.

Voltar para o topo

Q: A escola do meu novo bairro oferecerá programas de educação especial?

Sim. Há várias leis federais que exigem que as escolas públicas forneçam uma educação pública apropriada (FAPE) gratuita a todas as crianças, independentemente da condição de deficiência. A mais notável delas é a IDEA, a Lei de Educação de Indivíduos com Deficiência.

IDEA é a lei de educação especial da nação. Ela estabelece os requisitos mínimos que todos os estados têm de seguir. Os estados então desenvolvem suas próprias leis e regulamentos de educação especial. Estados diferentes podem usar palavras diferentes para descrever certas deficiências ou programas. Eles podem ter diferentes requisitos de elegibilidade e diferentes processos de avaliação e colocação. Alguns estados oferecem programas não disponíveis em outros estados, e as regiões rurais podem ter sistemas diferentes para fornecer educação especial do que as áreas suburbanas ou urbanas. Mas todos eles devem oferecer os mesmos serviços básicos, de acordo com os requisitos da IDEA.

Voltar ao topo

Q: Como posso aprender sobre as leis e regulamentos do meu “novo” estado?

Cada estado publica informações sobre intervenção precoce (para bebês e crianças com deficiência) e educação especial (para crianças em idade escolar com deficiência) em seu estado. Hoje em dia, essas informações estão geralmente online.

Para aprender sobre as leis e políticas de intervenção precoce do novo estado (para crianças com deficiências ainda não com três anos de idade):
Se seu filho é uma criança pequena ou pequeno (nascimento até o 3º aniversário), você precisará entrar em contato com a agência líder para programas de intervenção precoce no novo estado. Em alguns estados que é o Departamento de Educação, mas em outros estados pode ser o Departamento de Saúde ou Recursos Humanos. Descubra quem é o responsável, o endereço do site e informações de contato da agência líder do seu estado no Centro de Assistência Técnica na Primeira Infância, em:
http://ectacenter.org/contact/ptccoord.asp

Para saber mais sobre a educação especial no novo estado:
Se o seu filho tem idade escolar (incluindo pré-escola), você precisará entrar em contato com a Secretaria Estadual de Educação e, talvez, com a sua Divisão de Educação Especial. Encontre o website do novo estado e informações de contato visitando a Associação Nacional de Diretores Estaduais de Educação Especial (NASDSE), em:
http://nasdse.org/MeettheDirectors/tabid/60/Default.aspx

Recomendamos fortemente entrar em contato com o PTI ou CPRC do novo estado. PTI significa Centro de Treinamento e Informação para Pais, que todos os estados têm. Alguns estados também têm um Centro de Recursos para Pais da Comunidade. Os Centros de Pais são financiados pelo Departamento de Educação dos EUA para ajudar famílias de crianças com deficiência :

• aprendam sobre serviços e recursos na área;
• leve leis e políticas estaduais sobre serviços de intervenção precoce e serviços de educação especial;
• conecte-se com outras famílias ou grupos de pais; e
• aprendam a ser participantes ativos (e defensores) da educação de seus filhos.

Para encontrar o que está disponível no novo estado, visite nossa página Encontre seu Centro de Pais, em:
https://www.parentcenterhub.org/find-your-center/

Voltar para o topo

Q: Quando devo iniciar este processo?

O passo mais importante é começar cedo. Assim que você souber ou estiver pensando seriamente em se mudar para um novo estado, você pode começar a se preparar. Você pode não saber em qual cidade ou distrito escolar você vai morar, mas desde que você saiba o estado você pode começar.

Se você está se mudando para outro local no mesmo estado, muita desta informação ainda é importante. Mesmo dentro de um estado, distritos escolares diferentes podem variar em suas políticas e programas.

Voltar ao topo

Q: A nova escola vai usar o IEP do meu filho da escola antiga?

Essa é uma pergunta muito boa, e importante. A resposta é: Depende.

Deixe-nos explicar um pouco, pois esta é uma pergunta frequentemente feita pelos pais. Três situações diferentes são possíveis aqui e todas presumem que você faz a mudança no mesmo ano letivo. Qual destas situações espelha a sua?

Você se muda dentro do mesmo estado, fica no mesmo sistema escolar, mas o seu filho irá para uma escola diferente. Neste caso, o mesmo sistema escolar é responsável pela educação do seu filho, apenas em uma escola diferente. O IEP do seu filho seria transferido para a nova escola e implementado como escrito.

Você se muda dentro do mesmo estado, mas para um sistema escolar diferente (um distrito escolar diferente, digamos). Isto significa que uma agência diferente se torna responsável pela educação do seu filho. Esse sistema escolar tem a opção de adotar o PEI do seu filho como está ou pode desenvolver o seu próprio PEI para o seu filho (com o seu envolvimento como membro da equipe). Até que opte por desenvolver o seu próprio IEP, o novo sistema escolar deve fornecer FAPE ao seu filho, incluindo serviços comparáveis aos descritos no IEP desenvolvido no sistema escolar anterior.

Você muda-se para um estado completamente diferente. Obviamente, uma agência diferente torna-se responsável pela educação do seu filho. Essa nova agência deve fornecer FAPE ao seu filho, incluindo serviços comparáveis aos descritos no IEP do estado anterior, até que – e essa é a opção da nova agência – ela conduza uma avaliação completa e individual do seu filho para determinar se ele ou ela é uma “criança com deficiência” elegível nesse estado. A agência pode decidir que uma avaliação não é necessária, caso em que não é necessário realizar uma. Se a agência decidir avaliar o seu filho, precisará da sua permissão como pais. Se o seu filho for encontrado elegível para serviços de educação especial no novo estado, um novo IEP terá de ser desenvolvido de acordo com as políticas locais. Como sempre, você como pai ou mãe é um membro da equipe que desenvolve o IEP de seu filho ou filha. (Você pode querer ler a carta de agosto de 2018 que o OSEP enviou em resposta a uma pergunta sobre esta mesma situação.)

Mas estamos nos adiantando, não estamos? Você ainda nem se mexeu! Está apenas a preparar-se para se mover…

Voltar para o topo

Q: O que faço primeiro?

Verifica todos os registos do teu filho. O Programa de Educação Individualizada (IEP) ou o Plano de Serviços Familiares Individualizados (IFSP) está em vigor, ou há outro em breve? Se houver um novo IEP/IFSP sobre o tempo que você pretende mudar, solicite que o novo IEP/IFSP seja escrito mais cedo para facilitar a colocação do seu filho na nova escola. Se você solicitar o IEP/IFSP com vários meses de antecedência, sua escola atual não deverá ter problemas em mudar a reunião para cima. Você quer ter certeza de agendar esta reunião pelo menos 6 semanas antes da mudança, para que haja tempo de finalizar as informações e ter cópias do novo IEP/IFSP assinado e pronto para compartilhar com a nova escola ou programa de intervenção precoce.

É uma reavaliação trienal do seu filho que deve ser feita este ano? Se sim, contate novamente a escola atual do seu filho bem antes da mudança e solicite que a reavaliação trienal seja COMPLETADA pelo menos 6 semanas antes da data da mudança. Mais uma vez, isto assegurará que você possa obter cópias assinadas da reavaliação para levar consigo para o novo distrito escolar.

Fale com o(s) professor(es) e terapeutas actuais da sua criança. Pergunte se eles podem escrever uma carta de apresentação para o(s) novo(s) professor(es) e terapeutas que descreva o seu filho, os seus pontos fortes, as suas áreas de fraqueza e as abordagens bem sucedidas para trabalhar com ele. O(s) novo(s) professor(es) e terapeutas serão capazes de incorporar ideias bem sucedidas nos seus programas imediatamente. Mais uma vez, certifique-se de fazer este pedido bem antes de precisar dele, para que os professores e terapeutas tenham muito tempo para fazer isto.

O seu filho teve um exame físico este ano? Se não, visite o seu pediatra atual e faça isso pelo menos 6 semanas antes de se mudar. Certifique-se de que o seu filho está a par de todas as vacinas e “vacinas de bebé” regulares e que tem um registo completo do seu pediatra. Se você usa uma clínica, sistema público de saúde ou serviços de saúde indianos para cuidados médicos, certifique-se de que eles lhe deram um registro completo das vacinas do seu filho e uma cópia do físico atual.

Se seu filho está tomando medicamentos prescritos regularmente ou tem prescrições para qualquer terapia, obtenha cópias desses relatórios médicos. Certifique-se de que você tem pelo menos um mês de fornecimento ou mais, se possível, de qualquer prescrição médica antes de se mudar, para que você não tenha que encontrar um novo médico, obter uma consulta e precisar de uma nova prescrição no meio de todas as suas outras preocupações. Tome nota de quanto tempo vai durar esta medicação para que possa ter tempo para marcar novas consultas quando se mudar. Se sabe que vai precisar de consultar um médico muito em breve, tente marcar uma consulta antes de se mudar, para que isso seja resolvido.

Se o seu filho está a consultar quaisquer especialistas, tais como neurologistas, alergista ou afins, certifique-se também de que obtém um conjunto completo de registos médicos destes médicos para levar consigo. Contacte também o dentista do seu filho e leve esses registos consigo.

Pode querer pedir ao(s) seu(s) médico(s) actual(ais) que o encaminhe para médicos ou clínicas no seu novo local. Quando disser ao médico do seu filho que se vai mudar, peça qualquer informação que possa ser útil para o novo médico que vai consultar. Pergunte se o novo médico pode ligar para o médico atual se houver alguma pergunta ou tópico que precise ser discutido. Se você estiver interessado em que o médico atual do seu filho continue a fazer parte da equipe médica, discuta também esta opção. Você pode manter o médico atual informado enviando relatórios médicos regulares para que ele possa consultar com você e o novo médico sobre as necessidades e o progresso de seu filho.

Voltar ao topo

Q: O que mais devo fazer?

No nível estadual.
Ao mesmo tempo em que você estiver verificando e coletando todos os registros de seu filho, obtenha uma cópia das diretrizes e políticas de educação especial do “novo” estado. Você vai querer prestar atenção especial aos requisitos de elegibilidade para ter certeza de ter toda a documentação que você precisa quando você chegar. Não se esqueça de contactar o novo estado assim que souber que vai mudar; pode levar de 6 a 8 semanas para responder ao seu pedido de informação. E você pode sempre obter essas informações em profundidade! do Centro de Pais do seu novo estado. (Encontre o seu aqui.)

No nível educacional local.
Se você sabe para qual estado você vai se mudar, solicite uma cópia de qualquer informação que eles tenham sobre educação especial. Diga-lhes que se vai mudar para o condado deles e que o seu filho está a receber actualmente serviços de educação especial que gostaria de ter continuado na sua nova escola. Diga-lhes a idade do seu filho, a natureza da sua deficiência, e os serviços que ele está a receber actualmente, incluindo quaisquer terapias ou necessidades especiais de transporte. Peça informações sobre os requisitos de elegibilidade para serviços similares em suas escolas, e que registros eles precisarão. (Novamente, o novo Centro de Pais do estado é uma excelente fonte dessas informações.)

Ask se for útil enviar os registros de seu filho com antecedência e, se for o caso, para quem eles devem ser enviados (lembre-se, sempre mantenha cópias em seu arquivo de casa). Você também pode solicitar uma reunião na primeira semana após a sua chegada à sua nova cidade. Você pode perguntar-lhes sobre as providências de transporte para que o ônibus chegue quando o seu filho estiver pronto para começar a sua nova escola.

No nível da escola local.
Se você estiver visitando o seu novo local antes de realmente se mudar, você pode ser capaz de obter informações sobre escolas e instalações médicas enquanto você estiver na cidade. É mais eficiente reunir-se com o pessoal da educação especial quando você tem todos os registros do seu filho coletados e atualizados. Entretanto, se você tiver tempo, pode ser interessante visitar programas de educação especial no novo distrito escolar, assim como conversar com grupos de pais.

Voltar para o topo

Q: Por que entrar em contato com os pais ou grupos de deficientes?

As famílias geralmente querem conhecer a “melhor” escola ou o “melhor” programa para seus filhos. Obviamente esta é uma questão difícil, já que a ideia de melhor de uma pessoa pode não ser a mesma que a de outra pessoa. Muitas vezes, falar com famílias que têm filhos com necessidades semelhantes pode oferecer uma visão das opções. Os pais podem falar informalmente sobre o que eles gostam e não gostam nos vários programas, funcionários e escolas de uma comunidade. Os pais também podem falar sobre tópicos não escolares, como creche, cuidados temporários, recreação, instalações médicas e afins.

Even se não houver um grupo de pais ou uma organização de deficientes para famílias como a sua, você pode achar útil falar com outros grupos. As opiniões de outras pessoas que estão usando os mesmos sistemas (escolas, terapeutas, ônibus, etc.) podem ser muito úteis. Pegue também boletins locais; eles têm informações sobre notícias locais importantes para famílias preocupadas com questões de deficiência.

E, novamente, recomendamos fortemente entrar em contato com o PTI ou CPRC do novo estado. Encontre o seu em:
https://www.parentcenterhub.org/find-your-center/

Voltar para o topo

Q: E quanto aos programas de intervenção precoce e pré-escolar?

Existe uma grande variedade de serviços disponíveis para crianças muito pequenas. Certifique-se de verificar com o novo sistema escolar para saber que programas de intervenção precoce existem para crianças da idade do seu filho. Se o seu filho está passando de um programa de intervenção precoce para o pré-escolar, as mudanças podem ser significativas. Novamente, pergunte cedo e dê detalhes sobre as necessidades e serviços atuais do seu filho. Para identificar a agência líder do estado, visite o Centro de Assistência Técnica para a Primeira Infância, em:
http://ectacenter.org/contact/ptccoord.asp

Pode ser útil conversar com os terapeutas e/ou professores atuais de seu filho para discutir o que seria fornecido na próxima faixa etária. Em outras palavras, se o seu filho tem quase 3 anos de idade, o programa dele pode mudar mesmo que a sua família não esteja se mudando. Ao falar com o pessoal atual você terá uma idéia do que procurar no novo sistema escolar.

Voltar ao topo

Q: E quanto aos alunos do ensino médio, transição e oportunidades de trabalho?

O PEI atual deve ser útil na transferência de informações sobre necessidades e planos de transição. Se o seu filho está em um programa vocacional, ou planeja estar no próximo ano, este pode ser um bom momento para ter uma avaliação vocacional feita. Muitas vezes as avaliações vocacionais incluem as observações das pessoas que ensinam/trabalham com o seu filho, pelo que os comentários do pessoal actual seriam importantes. A realização de tais avaliações é demorada e seria melhor fazer-se antes da mudança. Os resultados estarão então imediatamente disponíveis para ajudar os profissionais da nova escola a determinar a colocação mais apropriada de um aluno que eles não conhecem.

Se o seu aluno do ensino secundário não tiver informações de transição no seu PEI actual, trabalhe com o actual pessoal da educação especial da escola para desenvolver um plano de transição no PEI actualizado que irá solicitar antes da mudança. Mais uma vez, certifique-se de fazer esta solicitação com bastante antecedência da data da mudança para dar tempo a toda a equipe para montar um plano. Você pode ler mais sobre planejamento de transição para a idade adulta no conjunto de informações do CPIR sobre o assunto.

Se o seu filho ou filha estiver dentro de 2 anos após terminar o ensino médio, pode ser muito útil ter certeza de que as reavaliações trienais estão atualizadas. Mesmo quando um aluno está perto do fim dos seus anos escolares, uma avaliação atual é importante na transição para os serviços e trabalho de adultos. Certifique-se de que o seu filho(a) teve uma reavaliação trienal nos últimos dois anos e meio. Caso contrário, solicite que isso seja feito antes de se mudar. A informação recolhida será muito útil no planeamento de novos programas, e as pessoas que conhecem o seu filho e que tiveram experiência de trabalho com ele podem ser as melhores para conduzir esta avaliação.

Os alunos que estão a trabalhar em locais de trabalho identificados e/ou supervisionados pela equipa de educação especial ou pelo conselho de serviços comunitários (ou outro acordo formal de colocação de emprego especificamente para pessoas com deficiência) também exigirão registos completos da sua colocação de trabalho, experiência de trabalho, acomodações, transporte e afins. Novamente, pode ser muito útil pedir ao supervisor de trabalho atual para escrever uma carta descrevendo os pontos fortes, as necessidades e as estratégias mais eficazes para alcançar o sucesso no trabalho. Há uma grande variação nos arranjos da experiência de trabalho em diferentes comunidades e estados, com diferentes agências prestando esses serviços. Quando contactar o novo distrito escolar, terá de perguntar quem é responsável pela organização de programas de experiência de trabalho para alunos cujas necessidades são semelhantes às do seu filho. Quando você contatar essa pessoa, pessoalmente quando chegar ou por e-mail antes disso, certifique-se de passar todas as informações que você reuniu sobre a colocação atual do seu filho.

Voltar para o topo

Q: O que eu faço com relação aos benefícios da Renda de Segurança Suplementar (SSI)?

Os Estados variam no valor, ou taxa, dos benefícios SSI que eles pagam e também nos requisitos de elegibilidade. Isto significa que um estado pode pagar mais ou menos que outro, que uma criança elegível para prestações SSI num estado pode não ser elegível para quaisquer prestações noutro estado, ou que uma criança a quem tenham sido negadas prestações SSI num estado pode, de facto, ser elegível para prestações no estado para o qual a sua família se está a mudar. Dependendo de para onde você se mudar, você pode precisar ser entrevistado pelo escritório local do Seguro Social, pessoalmente ou por telefone. Para saber sobre os benefícios do SSI no novo estado, visite SSA online para identificar onde está localizado o escritório local do SSA no novo estado, ou ligue para o número gratuito do Seguro Social nacional, 1-800-772-1213 (Voz); 1-800-325-0778 (TTY).

O Seguro Social aconselha que as famílias não devem se candidatar a benefícios no novo estado até que se mudem e tenham um endereço estabelecido. De acordo com a Segurança Social, mudar um endereço antes de uma família realmente se mudar pode causar muita confusão se os planos de uma família mudarem, o que frequentemente acontece.

Voltar para o topo

Q: O que eu faço se eu precisar me mudar em algumas semanas e não tiver muito tempo?

Essencialmente as mesmas coisas precisam ser feitas, independentemente de quanto tempo de antecedência você tenha em relação a uma mudança. É certamente muito mais fácil conseguir tudo isso com vários meses, mas há alguns atalhos.

Todos os registros sobre o seu filho precisam ser coletados e duplicados. Cartas de professores, terapeutas e outros profissionais que trabalham com o seu filho são muito úteis e podem ser solicitadas antes da mudança e enviadas para o novo endereço o mais rápido possível. Actualizar IEPs, trienais, avaliações vocacionais e afins podem não ser possíveis. No entanto, pode querer falar com as pessoas que estariam envolvidas nestas avaliações e pedir-lhes que lhe escrevam uma carta a explicar quaisquer alterações ou sugestões que teriam para um novo IEP, etc. Mais uma vez, essas cartas podem ser solicitadas assim que você souber que vai se mudar e ser enviadas para o novo endereço, quando forem concluídas.

Explique ao(s) médico(s) e dentista(s) do(s) seu(s) filho(s) que você vai se mudar muito em breve e que, infelizmente, você não foi avisado com muita antecedência. Se o seu filho não fez um exame físico nos últimos 12 meses ou está agendado para qualquer tratamento, injecção ou algo semelhante no próximo mês ou dois, poderá achar útil consultar o médico actual antes de se mudar. Espero que a recepcionista possa agendar uma consulta. Explique também que você precisará ter os registros médicos encaminhados e pergunte se você pode pegá-los quando chegar para a consulta. Se não houver tempo suficiente, você pode solicitar que os registros sejam enviados para você no novo endereço. Certifique-se de preencher todas as prescrições médicas necessárias.

Se estiver apressado com os seus planos, pode ser mais importante do que nunca fazer um bloco de notas com os nomes e números de telefone necessários. Mantenha um registro dos nomes e endereços das pessoas que você pediu para escrever cartas ou enviar informações, para que você possa facilmente contatá-las se os papéis solicitados não chegarem. Faça uma lista de todos os compromissos que fizer com os novos funcionários da escola e faça uma lista das informações que eles lhe pedirem para levar a essas reuniões. Não se esqueça de pedir indicações para o local das reuniões.

Voltar ao topo

Q: E se for verão, férias de Natal ou férias de primavera?

Claramente, é muito mais difícil alcançar as pessoas com quem você precisa conversar se a escola estiver fechada. As férias podem prolongar o tempo necessário para chegar às pessoas certas ou obter os registros pelo correio.

No entanto, os escritórios da escola geralmente estão abertos nos meses de junho e julho, mesmo quando a escola está fechada. Você deve ser capaz de obter registros e informações durante esse período. Agosto pode ser o mês mais difícil, uma vez que é quando muitos escritórios fecham para férias. Seria bom tentar alcançar todas as pessoas da escola antes ou depois de agosto.

Se você estiver procurando professores ou terapeutas em sua nova localização durante o verão, muitos distritos escolares não darão seus endereços de casa. No entanto, você pode enviar uma carta ou e-mail declarando suas necessidades para a nova escola e ligar para pedir-lhes para encaminhá-la para a casa do professor ou terapeuta. Na sua carta você pode pedir ao professor ou terapeuta para ligar para você e dar o seu número de casa. Você também pode entrar em contato com o Centro de Pais do seu novo estado e ver que orientação eles podem lhe oferecer.

Voltar para o topo

Q: E se formos uma família militar?

Essencialmente a mesma informação aplica-se a famílias no exército que se estão a mudar dentro dos Estados Unidos. Há pessoas que podem oferecer ajuda especificamente para as famílias militares. O Departamento de Educação da Defesa (DoDEA) é uma importante fonte de informação para as famílias militares que estão se mudando. Nós o encaminhamos em particular para a discussão do site do DoDEA sobre “Relocalização”: Things to Remember” at:
http://www.dodea.edu/Curriculum/specialEduc/relocation.cfm

Você também pode achar útil a página de Mudança e Moradia na Military OneSource. Muitas boas dicas e recursos aqui, incluindo a ferramenta Plan My Move relocation.
https://www.militaryonesource.mil/moving-housing

Back to top

Q: O que eu faço com todos esses registros?

Duplica-os. Certifique-se de que tem pelo menos dois conjuntos completos de registos e informações sobre o seu filho. Você precisará dar registros para a nova escola e você deve sempre ter certeza de manter um conjunto completo de registros para seus arquivos pessoais. Quando precisar de mais cópias dos registros, você pode usar seu arquivo para fazê-los. NUNCA forneça a única cópia de qualquer informação. Quando você deixar um distrito escolar, eles não manterão um arquivo sobre seu filho para sempre; em algum momento esses registros serão destruídos.

Voltar ao topo

Q: Devo enviar os registros para a nova escola?

Se você tiver contatado com sucesso o pessoal do novo sistema escolar e organizado reuniões de elegibilidade e colocação, você pode querer organizar o envio dos registros escolares oficiais para a sua pessoa de contato. Isto pode dar-lhe um avanço na identificação do programa educacional mais apropriado. Mais uma vez, o objectivo é facilitar o caminho para a transição para a nova escola e quanto mais informação a nova escola tiver sobre o seu filho e as suas necessidades, melhor.

Se ainda não souber quem irá lidar com as necessidades educativas especiais do seu filho, pode querer levar os registos consigo e entregá-los pessoalmente na sua primeira reunião com o pessoal da nova escola. Geralmente, as escolas precisarão de registros originais, mas cópias podem ser entregues para uso até a chegada dos históricos escolares oficiais.

Se você decidir enviar os registros com antecedência, certifique-se de manter um conjunto completo dos registros para seus arquivos pessoais. Você pode precisar fornecer informações para outras pessoas, como médicos ou terapeutas, e então você poderá fazer cópias duplicadas de seus arquivos.

Voltar para o topo

Q: Devo empacotar os registros?

Seria uma boa idéia levar consigo os registros atuais de seu filho, como o IEP e os documentos médicos deste ano. As caixas embaladas podem demorar a chegar e a desembalar e o objectivo é reunir-se com o pessoal da nova escola assim que chegar para facilitar a colocação. Então compre uma pasta grande e resistente que feche com segurança e use-a para transportar os registos do seu filho.

Você pode embalar registos dos anos anteriores. Estes provavelmente não serão tão importantes de imediato. No entanto, os registos médicos devem ser mantidos à mão em caso de qualquer emergência, por isso certifique-se que etiqueta a caixa que contém estes registos.

Voltar para o topo

Q: Como posso manter todos estes registos, reuniões, requisitos de elegibilidade, e e-mails directamente?

Comprar um bloco de notas em espiral ou de folhas soltas para manter um registo de todas as coisas que está a fazer. Coloque os nomes, títulos e números de telefone de todas as pessoas com quem fala no seu bloco de notas, juntamente com algumas linhas sobre o que discutiu e quaisquer recomendações que tenham sido feitas. Pode ser difícil lembrar de todos os novos nomes no início, e isso o ajudará a manter suas informações corretas. Você também pode usar este caderno para compromissos, orientações e lembretes de tópicos ou perguntas que você deseja discutir.

Desde que os compromissos e reuniões serão realizados em uma cidade com a qual você pode não estar familiarizado, pode ser uma boa idéia pedir orientações para o local da reunião. Pode colocar estas direcções no caderno para que as tenha junto às notas sobre a reunião.

Voltar para o topo

Q: Quanto tempo levará para o meu filho se instalar na nova escola?

Esta é outra pergunta difícil de responder. Com um cuidadoso pré-planeamento, o novo distrito escolar deverá ser capaz de providenciar uma colocação provisória imediatamente. Eles podem querer administrar alguns dos seus próprios testes de avaliação e certamente quererão desenvolver um novo IEP. Entretanto, o PEI atual pode ser usado para evitar uma interrupção na escola.

Você deve perguntar sobre o transporte e visitar a nova escola o mais rápido possível. Você pode ligar para a nova escola e marcar uma hora para observar; ao mesmo tempo, marcar uma meia hora ou mais para se apresentar ao novo professor. Estabelecer uma relação positiva com o novo pessoal é sempre útil. Diga a eles que você está interessado em trabalhar com eles para conseguir uma colocação bem sucedida e que você está disponível para discutir quaisquer questões ou preocupações que eles possam ter. Mais uma vez, a antiga escola precisará enviar os registros originais. Dê-lhes cartas e/ou relatórios dos antigos professores e terapeutas, e certifique-se de manter cópias para os seus ficheiros.

Voltar para o topo

Q: E se houver problemas, se a colocação do meu filho estiver atrasada, ou se eu não concordar com a colocação?

Ainda que tenha preocupações sobre qualquer aspecto do programa de educação especial do seu filho, existem métodos estabelecidos para abordar as suas preocupações. Fale com o professor do seu filho e com o pessoal da educação especial para marcar uma reunião. Você pode querer rever o PEI de seu filho, rever o progresso até o momento, discutir avaliações adicionais, solicitar especialistas em currículos para rever o progresso de seu filho, etc.

As informações fornecidas pelo novo estado devem incluir diretrizes para resolver problemas. Siga estas diretrizes. Esta também é uma ocasião para contactar as organizações de pais e/ou de deficientes no seu novo local. Eles também podem oferecer sugestões para abordar eficazmente as preocupações que você tem.

E NUNCA ESQUEÇA: O Centro de Pais do seu estado está lá para o ajudar com informação, formação, advocacia, orientação, conhecimentos e ligações. Sempre, sempre conheça o Centro para Pais do seu novo estado.

Voltar ao topo

Cheque lista

Utilize esta lista para verificar cada tarefa que você precisa completar. Basta riscar todas as tarefas que não se aplicam à sua família.

____ Obtenha um caderno para acompanhar tudo o que você fez ou precisará fazer.

____ Dê à escola atual do seu filho o seu novo endereço.

____ Descubra se todos os registros escolares estão atualizados.

____ Peça cópias de todas as informações dos arquivos do seu filho; certifique-se de que todas as avaliações, avaliações, relatórios, IEPs, relatórios do terapeuta e quaisquer documentos relacionados estejam lá.

____ Peça atualizações sobre quaisquer registros escolares que precisem (IEPs, trienais, avaliação vocacional, planos de transição, etc.)

____ Duplique todos os registros escolares. A sua escola pode fornecer este serviço ou você pode frequentemente encontrar máquinas de duplicação na biblioteca pública.

____ Informe o(s) professor(es), terapeuta(s), empregador(es), conselheiro(s) e outros profissionais que trabalham com seu filho(a) que você vai se mudar. Peça-lhes que escrevam cartas sobre suas experiências com seu(s) filho(s) e quaisquer recomendações ou observações que tenham.

____ Ligue para o(s) médico(s) de seu(s) filho(s) e, se necessário, marque consultas.

____ Ligue para o dentista de seu(s) filho(s) e, se necessário, marque uma consulta.

____ Peça cópias de todos os registros médicos, incluindo os de qualquer especialista(s) que seu(s) filho(s) esteja(m) vendo. Duplique estes.

____ Ligue para a linha gratuita do Seguro Social, 1-800-772-1213, para saber sobre os benefícios do SSI no seu novo estado.

____ Preencha todas as prescrições, para que você tenha pelo menos um mês de fornecimento.

____ Contate o Departamento de Educação Especial no novo estado e/ou distrito escolar local. Solicite informações sobre políticas, procedimentos e requisitos de elegibilidade e solicite uma consulta para a semana de chegada no novo local.

____ Conecte-se com o Centro de Pais do seu novo estado. Visite seu website, assine seu boletim informativo, explore as informações que eles oferecem on-line, que serão específicas do estado e de enorme ajuda imediata.

____ Entre em contato com a nova escola, se possível, e marque reuniões de qualificação e colocação logo após sua chegada.

____ Entre em contato com os grupos locais de pais e/ou deficientes no novo local. Seu Centro de Pais provavelmente terá informações sobre quais grupos estão disponíveis.

____ Obtenha uma grande pasta resistente que feche com segurança para transportar os registros de seu filho.

____ Coloque todos os registros em um lugar seguro para que não sejam embalados ou perdidos (você pode colocá-los no carro agora mesmo ou colocá-los na sua bagagem de mão).

Voltar para o topo