Mi a verbális-nyelvi intelligencia és hogyan lehet erősíteni

Howard Gardner többszörös intelligencia elmélete az intelligenciát meghatározott kategóriákra osztja. Ez megkérdőjelezi azt az elképzelést, hogy az embereknek egyetlen IQ-juk van, mintha az agyunk olyan gép lenne, amelynek valahol belül található az “intelligencia”.

A verbális-nyelvi intelligencia csak egy az elmélet által meghatározott 8 intelligencia közül. Az Edutopia.org cikke szerint ez a másik 7 és a hozzájuk tartozó definíciók:

A logikai-matematikai intelligencia leírja az egyenletek és bizonyítások kidolgozásának, számítások elvégzésének és absztrakt problémák megoldásának képességét.

A vizuális-térbeli intelligencia lehetővé teszi, hogy az emberek megértsék a térképeket és más típusú grafikus információkat.

A zenei intelligencia lehetővé teszi az egyének számára, hogy különböző típusú hangokat állítsanak elő és értelmezzenek.

A természettudományos intelligencia arra a képességre utal, hogy felismerjék és megkülönböztessék a természetben található különböző típusú növényeket, állatokat és időjárási formációkat.

A testi-kinesztetikus intelligencia azt jelenti, hogy az egyén a saját testét használja termékek létrehozására vagy problémák megoldására.

A személyközi intelligencia azt a képességet tükrözi, hogy felismeri és megérti mások hangulatát, vágyait, motivációit és szándékait.

Az intraperszonális intelligencia az emberek azon képességére utal, hogy felismerjék és értékeljék ugyanezeket a tulajdonságokat önmagukban.

A kutatás után rábukkantam egy remek cikkre, amely bemutatja, hogyan fejlesztheti valaki a verbális-nyelvi intelligenciáját más intelligenciák ösztönzésével. Nagyon úgy gondolom, hogy ezeket az ötleteket érdemes itt megosztani.

A cikket itt ingyenesen megtalálod. A kutatást a Nemzetközi Montessori Iskolák és Gyermekfejlesztő Központok végezték, és minden, amit az alábbiakban kiteszünk, az ő következtetéseiken alapul. Minden elismerés az övék.

A kutatás a verbális-nyelvi intelligenciát a következőképpen határozza meg:

“A nyelvi és kommunikációs intelligencia. Magában foglalja azt a képességet, hogy valaki egy vagy több nyelven beszéljen, artikuláljon és fejezze ki, illetve közvetítse gondolatait és érzéseit a külvilág felé. Ez lehet szóbeli és írásbeli szinten is. Magában foglalja a hallgatás és más emberek megértésének képességét is.”

Testi-kinetikai intelligencia – “A mozgás a fő életcél”

  • Készíts kérdőívet és kérdezd ki diáktársaidat arról, hogy milyen sportágakat szeretnének űzni
  • Írj levelet a sportcsarnoknak, kommunikálj a személyzettel
  • Írj levelet a felszerelési igényekről
  • Szervezz egy kirándulást, kutass utána, készülj fel, megtervezni és végrehajtani

Logikai-Matematikai intelligencia – “Elvontan látni”

  • Fogalmak magyarázata másoknak
  • Szöveges feladatok írása
  • Fogalmak indokolása
  • Egy híres matematikus idővonalának ismertetése
  • Írd meg a történelmet és a matematikát ötvöző történetet

Vizuális/térbeli intelligencia – “Képek építése az elmében”

  • Írd meg szövegszerkesztővel
  • Gyakorold a kihívó szavakat
  • .

  • Készíts saját weboldalt, és tanítsd meg ezt másoknak
  • Készíts Power Point prezentációt egy adott témáról
  • Magyarázd el másoknak, hogyan kell gondolattérképet készíteni
  • Készíts egy dokumentumot, amelyben utasításokat adsz egy kirándulás

Interperszonális intelligencia – “Örülök, hogy másokkal lehetek”

  • Kitalálsz történeteket és elmondod a csoportnak
  • Vita az aktuális eseményekről
  • Kihallgatod a barátaidat, családtagokat és mentorokat; Adatokat feldolgozni
  • Beszélgessetek az életről, az univerzumról és mindenről; készítsen történetet
  • Írjon leveleket/e-maileket levelezőtársaknak

Intraperszonális intelligencia – “Szereti a csendet és az elmélkedést”

  • Vezessen naplót
  • Írjon verseket
  • Olvasson mindenféle regényt, novellákat
  • Bemutatni egy haiku verset
  • Segíteni valakinek verset írni
  • Keresni egy könyvklubot

Zenei intelligencia – ‘Mindenben meghallani a ritmust’

  • Dalokat, dalszövegeket írni
  • Kisebb koncertet szervezni
  • Minden dalhoz bevezetőt írni, előadás a koncerten
  • Készítsünk idővonalat egy híres zeneszerző életéről

Természettudás – “A természet szeretete”

  • Figyelmek írása
  • Laborbeszámolók írása
  • Bemutassa a szaktudását egy csoportnak
  • Szervezzen természetismereti napot
  • Szervezzen kirándulásokat
  • Írjon cikket a helyi újságba/a blogjába

Mint láthatja, az intelligencia minden típusa kapcsolódik egymáshoz. Mindig fejleszthetsz egy másikat, ha a legerősebb vagy kedvencedre épülő tevékenységeket dolgozol ki.

Ezeken kívül van egy másik cikk is a Bright Hub Education oldalon, amely néhány ötletet ad arra, hogyan fejlesztheted a verbális-nyelvi intelligenciádat fejlesztő tevékenységeket, például:

  • Olvasás, írás, elbeszélés – Történetek, folytatások, versek, drámák, viccek, leírások, híradások
  • Bátorítás – viták, nyilatkozatok, rögtönzött beszéd (aktuális ügyekről, életről, gyakorlatilag mindenről)
  • Indítás – hírlevél, magazin, napló
  • Vezetés – próbainterjúk, Chat műsorok, szerepjátékok, drámák, történetmesélés
  • Megoldás – rejtvények, keresztrejtvények, szókincses játékok
  • Előadások előkészítése és megtartása
  • Szlogenek, védekezés, esettanulmányok stb. készítése
  • Szókincsbankok kezdeményezése

Most már rengeteg lehetőség és ötlet közül választhatsz. Válaszd ki a kedvenceidet, és kezdd el fejleszteni a verbális-nyelvi intelligenciádat még ma.

Mire vársz még?