Vergleiche in akademischen Texten anstellen

In unserer Reihe mit Lektoratstipps haben wir uns bereits mit dem Aktiv und dem Passiv befasst und erklärt, wie man das Passiv erkennt und nicht übermäßig verwendet. In unserem nächsten Abschnitt werden wir das wandernde „nur“ besprechen. In diesem Artikel wird erklärt, was unsere Redakteure als Phantom- oder einseitige Vergleiche bezeichnen.

Spielen Sie nicht das Ratespiel, wenn Sie Vergleiche anstellen

Betrachten Sie den Satz: „Tom ist größer.“ Da kommen einem sofort einige Fragen in den Sinn. Größer als ein Baum? Größer als er war, als er sechs Jahre alt war? Größer als Bob?

Sie alle laufen auf die folgende Frage hinaus: „Größer als was?“ Er kann nicht einfach nur größer sein; er muss größer sein als etwas anderes, und Sie sollten es nicht verstecken oder Ihre Leser raten lassen, was es ist.

In sehr wenigen Fällen mag dies aus dem Kontext offensichtlich sein. Da man aber nie sicher sein kann, wie es aus der Sicht des Lesers aussieht, ist es immer am besten, ausdrücklich anzugeben, womit Sie den Vergleich anstellen. Als Autor wissen Sie bereits, was Sie meinen, aber Sie müssen die Sichtweise des Lesers berücksichtigen.

Manchmal, und nur manchmal, kann Ihre Bedeutung aus der Syntax ersichtlich sein, aber gehen Sie kein Risiko ein und lassen Sie Ihre Leser raten.

Es ist alles relativ, richtig? Falsch!

Das vielleicht am häufigsten anzutreffende Beispiel für dieses Problem ist die falsche Verwendung der Begriffe „relativ“ und „relativ“. „Relativ“ bedeutet „im Vergleich zu etwas anderem“ (z. B. „relativ hoch“ bedeutet „höher als oder hoch im Vergleich zu etwas anderem“), aber fast nie sagt der Autor seinen Lesern, was dieses andere ist.

Die technisch korrekte Konstruktion lautet: „Relativ höher als xyz“ oder „Hoch im Vergleich zu xyz“, die beide umständlich und viel schlechter sind als das einfache „höher als xyz“ oder „hoch im Vergleich zu xyz“. Oft hat es den Anschein, als ob das „relativ“ eingefügt wurde, um die Arbeit etwas förmlicher oder intelligenter klingen zu lassen, aber in der Regel kommt es einfach nur pompös rüber.

Reale Beispiele für Phantomvergleiche

1. „Die Gesundheitskommunikation gilt als ein relativ neues Teilgebiet der Kommunikation.“

Was ist dieses Teilgebiet denn neuer? Oder, in welchem Maße ist es „neu“? Es könnte neu sein im Vergleich zur Entdeckung der Neuen Welt oder neu im Vergleich zum iPhone. Wir haben diesen Phantomvergleich korrigiert, indem wir einfach das Wort „relativ“ gestrichen haben, wodurch der Satz leicht verständlich wurde. Der Autor hätte den Satz auch ändern können, indem er den Lesern mitteilt, womit die Neuheit des Teilgebiets verglichen wird.

2. „Afroamerikanische Patienten sind weniger zufrieden, wenn sie mit weißen Ärzten zu tun haben.“

Hier konnte unser Redakteur nur raten, was der Autor beabsichtigt hatte. Sind sie weniger zufrieden als andere Patienten, die mit weißen Ärzten zu tun haben? Oder weniger zufrieden als afro-amerikanische Patienten, die mit afro-amerikanischen Ärzten zu tun haben? Der Autor sollte diese Fragen beantworten, um seine Bedeutung für die Leser zu verdeutlichen.

3. „Eindringende Verletzungen des Gehirns sind relativ selten, weil das erwachsene Kalvarium im Allgemeinen eine ausreichende Barriere darstellt.“

Im Vergleich zu anderen Arten von Gehirnverletzungen? Oder im Vergleich zu penetrierenden Verletzungen anderer Organe? Auch hier bleibt es unserem Redakteur überlassen, diese beiden Antworten zu erraten, ebenso wie die Bedeutung des Autors.

4. „Diese Studie untersucht diese Fragen ausführlicher.“

Ausführlicher als was? Ausführlicher als irgendjemand sie bis jetzt untersucht hat? Ausführlicher, als die Studie andere Themen untersucht?

5. „Ärzte müssen in der Lage sein, eine Beziehung zu den Patienten aufzubauen, die ihnen hilft, sich entspannter und wohler zu fühlen.“

Entspannter und wohler als was? Als sie beim Zahnarzt sind? Als sie es zu Hause sind? Als der letzte Patient es war? Wir haben keine Ahnung, was der Autor meint. Wie wäre es mit: „Ärzte müssen in der Lage sein, mit den Patienten in einer Weise umzugehen, die ihnen hilft, sich entspannt und wohl zu fühlen“?

Diese Beispiele werfen zwei gute Punkte auf

1. Vergewissern Sie sich, dass Sie einen Vergleich überhaupt brauchen, bevor Sie ihn in Ihren Text einbauen. Oft ist der Vergleich unnötig und irrelevant. Wenn er jedoch notwendig ist, sollten Sie Ihren Lesern ausdrücklich sagen, welche beiden Dinge Sie vergleichen; lassen Sie sie nicht raten.

2. Man könnte einwenden, dass die Leser wahrscheinlich wissen, was gemeint ist, auch wenn sie nicht wissen, womit der Autor den gewünschten Grad an Entspannung und Leichtigkeit vergleicht. Das ist natürlich richtig. Akademische und professionelle Arbeiten sind jedoch kein Platz für Euphemismen, Slang und Schlamperei, die die alltägliche, informelle Sprache prägen.

Schmeißen Sie Phantomvergleiche über Bord

Behalten Sie die oben genannten Punkte im Hinterkopf, wenn Sie über Vergleiche nachdenken, und Ihr Text wird straff und klar werden.

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