子どもの人生のほぼ3分の1は学校で費やされます。 家族以外では、学校は子供の人生に最も重要な影響を与えます。 それは10代になっても変わりません。
10代の子どもの学校の成績に最も強い影響を与えるものの1つは、学校とのつながりを感じているかということです。 つながりを感じるということは、生徒が帰属意識を持ち、先生を含む人々を身近に感じるということです。 学校への愛着は、アルコール、タバコ、マリファナの使用を減らすことと関連しています。
Parents make a difference
研究では、両親が学校生活に関与していれば、子どもは学校でより良い成果をあげ、学校に対してより前向きな態度を持つことが示されています。 多くの親は、子どもが高校に進学すると、学校行事への関与が少なくなります。 しかし、親が関心を示せば、ティーンエイジャーは恩恵を受けるのです。
成功を期待する
親が学校の成績に高い期待をかけると、10代の子どもたちはその期待に応えやすくなります。 親として、10代の若者が完璧ではなく、自己ベストに向かって努力するよう励ますべきです。 そうすれば、落ち込んだり、有害な暴力や性的行為、薬物関連の行動に走ったりする可能性が低くなります。
親が学校を優先させるよう期待している若者は、学校でうまくやる可能性が非常に高くなります。
教師とのコミュニケーション
教師との協力関係を築き、あなたが教師に対してではなく、教師とともに働いていることをティーンに見せましょう
- ティーンエイジャーの学校が保護者とコミュニケーションをとる方法について質問してください。
- 10代の子供の教師や、校長やカウンセラーなど他の学校の職員と連絡を取り合うようにします。 教師の名前と分野を知ることは、重要な最初のステップです。
- 問題が起こる前に、学年の早い段階で、家族と教師がつながるようにしましょう。
- あなたの子供が勉強している科目は何か、
- あなたの子供に対する教師の期待は何か、
- 教師とあなたの子供の両方をサポートするために何ができるか、について教師に具体的に質問してください。
- 今後のコミュニケーションの機会
生徒の活動を支援する
生徒は課外活動やスポーツに参加することで学校とのつながりを持つことができるようになります。
多くの若者は、音楽、演劇、スポーツなど教室外の分野で才能があることに気づきます。 そのような才能を伸ばすには、あなたのサポートが必要です。 学校の行事に参加するよう、子どもを励ましてあげましょう。 担任の先生に、学校行事に参加するよう勧めてもらいましょう。 すでに参加している場合は、学校の行事に参加して、応援する気持ちを伝えましょう。
- コンサート、演劇、ゲーム、その他のイベントでアシストする。
- キャリアクラスのリソースとして、自分の仕事について生徒に話をする。
- 保護者会や団体（PTAやPTO）に参加する。
- 音楽やスポーツのブースターグループに参加する。
両方の両親に関わる
母親が子供の学校生活に関わるのは珍しいことではありません。 しかし、父親に参加してもらうと、青少年の成績がよくなるという研究結果もあります。 例えば、母親と父親が学校生活に参加している若者は、次のような傾向があります。
- 「A」を取る。
- 課外活動に参加する。
- 学校を楽しむ。
家庭教師やメンターをするように促す
多くの学校で、年長の生徒が家庭教師や若い子のメンターになる制度があります。
親ができること
子どもが学校で最大限の力を発揮するために、親ができる重要なことをいくつか挙げてみます。
- 学校での成功に大きな期待をかける。
- 10代の子供の学業の成果を認めてあげましょう。 青少年が成長しているから、あなたからの注意を必要としない、あるいは必要としないと決めつけないようにしましょう。 時には、10代の子供たちは、仲間から優秀でないこと、あるいは「なんとかやっていける」ように圧力をかけられることがあります。 4290>
- 学習を奨励する積極的な家庭環境を作りましょう。 学習教材を手元に置く。 辞書や図書館の本といった簡単なものから、百科事典のソフトが入ったコンピュータといった手の込んだものまで、いろいろあります。 可能なら、家の中に快適で明るい勉強場所を作る。
- 毎晩、勉強や読書、書き物をするための静かな時間を作る。 時間帯は一定にする（たとえば、午後7時から8時まで）。 家族全員が参加することで、生涯学習の大切さを示す。
- 学校の授業や活動について子供と話し、出席状況を確認する。
- カレンダーに、学校の行事、プロジェクト、活動、家族のイベントの日付などを記入しておく。 十代の若者のスマートフォン、タブレット、パソコン、その他の電子機器の利用を制限する。 特にビデオゲームやソーシャルメディアの利用を監視しましょう。
- 特に放課後など、子どもがどこでどのように自由な時間を過ごしているかを把握しましょう。
Bempechat, J. (2000). 子供たちを軌道に乗せる。
Christenson, S.L. (2004).Getting私たちの子供を取り戻す：将来のために子供を教育する。 家庭と学校のパートナーシップ。 すべての生徒の学習能力を促進する機会.
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Van den Beck, J. (2004)。 テレビ視聴、コンピューターゲーム、インターネットの利用と自己申告による中高生の就寝時間・外出時間の関係。
Related Resources
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National Dropout Prevention Center/Network – 生徒が学校に通い続けるための唯一の答え、または特効薬は存在しません。 全米中退防止センターは、中退率と戦うのに役立つ15の効果的な戦略を開発しました。
NEA Parents’ Resources – National Education Association – 大人は人生において多くの責任を負っていますが、最も重要なことのひとつは子供の教育と成長をサポートすることです。
National PTA: For Families – National PTAは、子供の教育において家族を支援するための様々なリソースを提供しています。 幼稚園から12年生までの生徒のためのペアレンツガイド、学校やコミュニティの多様性を強化するためのプログラム、健康と安全のための取り組み、特別なニーズを持つ子供たちに奉仕し価値ある教育を提供するための方法などがあります。
Kathleen A. Olson, Associate professor and Extension educator in family resiliency
Revised 2011; reviewed 2017 by author