Hjælp din teenager til at få mest muligt ud af skolen

Næsten en tredjedel af dit barns liv går i skole. Ud over familien er skolen den vigtigste indflydelse på dit barns liv. Det gælder fortsat i teenageårene.

En af de stærkeste påvirkninger af teenageres skolepræstationer er den forbindelse, de føler til deres skole. At føle sig forbundet betyder, at eleverne har en følelse af at høre til og føler sig tæt på folk, herunder lærerne. Tilknytning til skolen er forbundet med et reduceret forbrug af alkohol, cigaretter og marihuana. Det er også forbundet med:

  • Mindre seksuel aktivitet.
  • Flere tanker om eller forsøg på selvmord.
  • Mindre voldelig adfærd.

Forældre gør en forskel

Forskning viser, at børn klarer sig bedre i skolen og har mere positive holdninger til den, når deres forældre er involveret i skolelivet. Mange forældre bliver mindre involveret i skoleaktiviteterne, efterhånden som deres børn går i gymnasiet. Alligevel har teenagere gavn af, at deres forældre viser interesse. Der er mange måder, hvorpå forældre kan involvere sig i deres teenagers skoleliv.

Forventninger om succes

Når forældre stiller høje forventninger til skolepræstationer, er teenagere mere tilbøjelige til at leve op til disse forventninger. Som forælder bør du opmuntre din teenager til at arbejde hen imod deres personlige bedste – ikke perfektion. På den måde er der mindre sandsynlighed for, at de bliver deprimerede eller involveret i skadelig voldelig, seksuel eller narkotikarelateret adfærd.

Teenagere, hvis forældre forventer, at de prioriterer skolen højt, er meget mere tilbøjelige til at klare sig godt i skolen. Ligeledes er der større sandsynlighed for, at teenagere, hvis forældre forventer, at de går på college, også gør det.

Kommuniker med lærerne

Opbyg et partnerskab med lærerne, så din teenager oplever, at du arbejder sammen med lærerne og ikke imod dem.

  • Spørg om de måder, hvorpå din teenagers skole kommunikerer med forældrene. Fortæl lærerne, hvilken kommunikationsmetode der fungerer bedst for dig.
  • Hold kontakten med din teenagers lærere og andre ansatte på skolen, f.eks. skoleledere eller rådgivere. Det er et vigtigt første skridt at kende lærernes navne og fagområder.
  • Skab forbindelsen mellem familie og lærer tidligt i skoleåret, før der opstår problemer.
  • Tag fordel af skolens åbent hus og forældremøder. Stil lærerne specifikke spørgsmål om:
    • Hvilke fag din teenager studerer.
    • Hvor forventninger de har til din teenager.
    • Hvad du kan gøre for at støtte både læreren og dit barn.
    • Muligheder, I vil have for fremtidig kommunikation.

Støtte elevernes aktiviteter

De studerende bliver knyttet til skolen ved at deltage i ekstracurriculære aktiviteter og sport. Dette fører til engagement i skolen.

Mange unge mennesker finder ud af, at de har talenter inden for områder uden for klasseværelset, f.eks. musik, teater eller sport. De har brug for din støtte til at udvikle disse talenter. Opmuntre dit barn til at deltage i skoleaktiviteter. Bed din teenagers lærere om at opfordre til engagement. Hvis din teenager allerede er involveret, så vis din støtte ved at deltage i skolens arrangementer.

Volontør i skolen

Skolens personale kan altid bruge en ekstra hånd. Her er nogle muligheder for at give din tid som frivillig.

  • Agerer som ledsager på ekskursioner og andre udflugter.
  • Tutor for elever, der har brug for ekstra hjælp.
  • Hjælper til ved skolekoncerter, skuespil, spil og andre arrangementer.
  • Bliv en ressource for karriereklasser ved at tale med eleverne om dit job.
  • Gå med i udvalg til særlige projekter. Disse kan omfatte udvælgelse af undervisningsmaterialer eller hjælp i budgetspørgsmål.
  • Gå med i en forældresammenslutning eller organisation (PTA eller PTO).
  • Gå med i en musik- eller idrætsforening.

Involver begge forældre

Det er ikke usædvanligt for mødre at være involveret i deres børns skoleliv. Men forskning viser, at de unge klarer sig bedre, når fædrene også deltager. For eksempel er unge, hvis mødre og fædre deltager i skolelivet, mere tilbøjelige til:

  • at få “A’er.”
  • Deltage i ekstracurriculære aktiviteter.
  • Trivsel i skolen.

Opmuntre din teenager til at være tutor eller mentor for andre

Mange skoler tilbyder programmer for ældre elever, der kan fungere som tutorer eller mentorer for yngre børn. At være en “stor kammerat” for en elev i folkeskolen kan hjælpe en teenager til at føle sig værdsat.

Hvad forældre kan gøre

Her er nogle vigtige ting, som forældre kan gøre for at hjælpe deres teenager med at få det bedste ud af skolen:

  • Sæt høje forventninger til succes i skolen. Hjælp din teenager med at sætte rimelige mål og arbejde hen imod dem. Fortæl teenagere, at du tror på deres evner, og at det er derfor, du forventer succes.
  • Anerkend din teenagers akademiske præstationer. Antag ikke, at fordi din teenager er ved at blive moden, har han eller hun ikke brug for eller ønsker opmærksomhed fra dig. Nogle gange bliver teenagere presset af jævnaldrende til ikke at yde noget særligt, eller til “bare at klare sig”. Du kan opveje negativt gruppepres med positiv anerkendelse.
  • Skab et positivt hjemmemiljø, der tilskynder til læring. Hav læringsressourcer ved hånden. Disse kan være så enkle som en ordbog og biblioteksbøger eller så udførlige som en computer med et leksikon-softwareprogram. Hvis det er muligt, skal du indrette et behageligt, veloplyst studiested i dit hjem.
  • Indret stille tid hver aften til at studere, læse eller skrive. Hold tidsrummet konsekvent (f.eks. fra kl. 19.00 til 20.00). Få alle i din familie til at deltage for at vise den værdi, du tillægger livslang læring.
  • Giv din teenager ekstra støtte i overgangsperioder, f.eks. når hun går i mellemskole/junior- eller gymnasiet. Besøg skolen sammen med din teenager og mød lærerne.
  • Tal med din teenager om hans skoleklasser og aktiviteter, og hold øje med hans tilstedeværelse i skolen.
  • Hav en kalender, der indeholder en liste over skolebegivenheder, projekter og aktiviteter samt datoer for familiebegivenheder.
  • Brug skærme fornuftigt. Begræns teenageres brug af smartphones, tablets, pc’er og andre elektroniske enheder. Overvåg brugen af disse enheder, især videospil og sociale medieplatforme.
  • Vid, hvordan og hvor dine børn bruger fritiden, især efter skoletid. Opmuntre din teenager til at deltage i produktive aktiviteter, når han/hun ikke er i skole, i stedet for bare at “hænge ud”.”
Plustegn (+), hvis indholdet er lukket, “X”, hvis indholdet er åbent. Kilder

Bempechat, J. (2000). At få vores børn tilbage på sporet: Educating children for the future.

Christenson, S.L. (2004). Partnerskabet mellem familie og skole: En mulighed for at fremme alle elevers læringskompetence.

Christenson, S. L., & Sheridan, S. M. (2001). Skole og familier: Creating essential connections for learning.

Van den Beck, J. (2004). Tv-visning, computerspil og internetbrug og selvrapporteret sengetid og tid til at gå i seng hos børn i gymnasiet.

Relaterede ressourcer

Check & Connect School Engagement Program – Check & Connect er en omfattende intervention, der er designet til at øge elevernes engagement i skolen og med læring for marginaliserede, uengagerede elever i klasse K-12, gennem relationsopbygning, problemløsning og kapacitetsopbygning og vedholdenhed.

National Dropout Prevention Center/Network – Der findes ikke ét enkelt svar eller en mirakelkur til at holde eleverne i skole. Det nationale center for forebyggelse af frafald har udviklet 15 effektive strategier, der hjælper med at bekæmpe frafaldet. Familiens involvering i skolen og deres børn er afgørende.

NEA Parents’ Resources – National Education Association – Voksne har mange ansvarsområder i livet, og et af de vigtigste er at støtte børns uddannelse og udvikling. Ressourcerne på dette websted er til rådighed for at hjælpe med at sikre, at dit barn får den bedst mulige uddannelse.

National PTA: For Families – National PTA tilbyder en række ressourcer til at hjælpe familierne med at hjælpe med deres børns uddannelse. Der er forældrevejledninger for elever i klasse K-12, programmer, der skal styrke mangfoldigheden i skoler og lokalsamfund, sundheds- og sikkerhedsinitiativer og måder at hjælpe og give en værdifuld uddannelse til børn med særlige behov.

Kathleen A. Olson, Associate professor and Extension educator in family resiliency

Revideret 2011; revideret 2017 af forfatteren