Folyamatban, 2018. október

Az új helyre költözés bizony felboríthatja az életünket! Minden család számára ez a káosz időszaka lehet. Ott van az újdonság kalandja, de az őrjítő zűrzavar is. Egy olyan család számára, amelynek gyermeke speciális szükségletekkel rendelkezik, a zűrzavar különösen megterhelő lehet.

A kevésbé kívánatos “kalandok” elkerülése érdekében jó ötlet lehet, ha már a költözés előtt felvázolja a stratégiáját. Ez különösen fontos az iskolával és gyermeke sajátos nevelési igényeivel kapcsolatban.

Az alábbiakban bemutatunk néhány kérdést, amelyet érdemes feltennie magának, lehetőleg jóval a költözés előtt. A megadott válaszok javaslatokat tartalmaznak arra vonatkozóan, hogyan segítheti családját abban, hogy zökkenőmentesen váltson át gyermeke jelenlegi speciális oktatási intézményéből az új intézménybe. Ezek a javaslatok személyes tapasztalatokból, olyan családokkal való kapcsolatfelvételből, akik már megfeleltek a “kihívásnak”, az igazgatók tanácsaiból, valamint más hatóságok és kutatások eredményeiből származnak.

Vissza a tetejére

K: Az új lakóhelyemen lévő iskola kínál speciális oktatási programokat?

Igen. Több szövetségi törvény is előírja az állami iskolák számára, hogy fogyatékosságtól függetlenül minden gyermek számára biztosítsák az ingyenes, megfelelő közoktatást (FAPE). Ezek közül a legjelentősebb az IDEA, az Egyéni fogyatékossággal élők oktatásáról szóló törvény.

Az IDEA az ország speciális oktatási törvénye. Olyan minimumkövetelményeket határoz meg, amelyeket minden államnak be kell tartania. Az államok ezután kidolgozzák saját speciális oktatási törvényeiket és rendeleteiket. A különböző államok különböző szavakat használhatnak bizonyos fogyatékosságok vagy programok leírására. Eltérő jogosultsági követelményekkel és különböző értékelési és elhelyezési eljárásokkal rendelkezhetnek. Egyes államok olyan programokat kínálnak, amelyek más államokban nem állnak rendelkezésre, és a vidéki régiókban más rendszereket alkalmazhatnak a speciális oktatás biztosítására, mint a külvárosi vagy városi területeken. Az IDEA követelményeinek megfelelően azonban mindegyiknek ugyanazokat az alapvető szolgáltatásokat kell nyújtania.

Vissza a tetejére

K: Hogyan tájékozódhatok az “új” államom törvényeiről és rendeleteiről?

Minden állam közzétesz információkat a korai beavatkozásról (a fogyatékkal élő csecsemők és kisgyermekek számára) és a speciális oktatásról (a fogyatékkal élő iskoláskorú gyermekek számára) az államában. Manapság ezek az információk általában online elérhetőek.

Az új állam korai beavatkozásra (a háromévesnél fiatalabb fogyatékkal élő gyermekek számára) vonatkozó törvények és irányelvek megismeréséhez:
Ha gyermeke csecsemő vagy kisgyermek (születésétől a 3. születésnapjáig), kapcsolatba kell lépnie az új államban a korai beavatkozási programok vezető ügynökségével. Egyes államokban ez az oktatási minisztérium, más államokban azonban az egészségügyi vagy a humán erőforrás-minisztérium lehet. Tudja meg, ki az illetékes, valamint az állam vezető ügynökségének honlapcímét és elérhetőségét a Korai Gyermekkori Technikai Segítségnyújtási Központban, az alábbi címen:
http://ectacenter.org/contact/ptccoord.asp

Az új államban a speciális oktatással kapcsolatos tudnivalókról:
Ha gyermeke iskoláskorú (beleértve az óvodát is), kapcsolatba kell lépnie az állami oktatási minisztériummal és esetleg annak speciális oktatási részlegével. Az új állam honlapját és elérhetőségeit a Speciális Oktatás Állami Igazgatók Nemzeti Szövetsége (National Association of State Directors of Special Education, NASDSE) honlapján találja meg:
http://nasdse.org/MeettheDirectors/tabid/60/Default.aspx

Enyomatékosan javasoljuk, hogy vegye fel a kapcsolatot az új állam PTI-jával vagy CPRC-ével. A PTI a Parent Training and Information Center (szülői képzési és információs központ) rövidítése, amely minden államban létezik. Néhány államban van közösségi szülői erőforrásközpont is. A szülői központokat az Egyesült Államok Oktatási Minisztériuma finanszírozza, hogy segítsenek a fogyatékossággal élő gyermekek családjainak :

• megismerni a területen található szolgáltatásokat és forrásokat;
• a korai beavatkozási szolgáltatásokra és a speciális oktatási szolgáltatásokra vonatkozó állami törvényeket és irányelveket;
• kapcsolatot teremteni más családokkal vagy szülői csoportokkal; és
• megtanulni, hogy aktív résztvevői (és szószólói) legyenek gyermekük oktatásának.

Az új államban elérhető lehetőségek megismeréséhez látogasson el a Szülői központ keresése oldalunkra, az alábbi címen:
https://www.parentcenterhub.org/find-your-center/

Vissza a tetejére

K: Mikor kezdjem el ezt a folyamatot?

A legfontosabb lépés a korai kezdés. Amint tudja, vagy komolyan fontolgatja, hogy új államba költözik, elkezdheti a felkészülést. Lehet, hogy még nem tudja, hogy melyik városban vagy iskolai körzetben fog élni, de ha már ismeri az államot, akkor elkezdheti.

Ha ugyanabban az államban egy másik helyre költözik, akkor is sok információ még mindig fontos. Még egy államon belül is eltérhetnek a különböző iskolai körzetek irányelvei és programjai.

Vissza a tetejére

K: Az új iskola használni fogja a gyermekem IEP-jét a régi iskolából?

Ez egy nagyon jó és fontos kérdés. A válasz: Attól függ.

Magyarázzuk el egy kicsit, mivel ezt a kérdést gyakran teszik fel a szülők. Három különböző helyzet lehetséges itt, és mindegyik feltételezi, hogy a költözést ugyanabban a tanévben végzi el. Melyik helyzet tükrözi az Önét?

Egy államon belül költözik, ugyanabban az iskolarendszerben marad, de a gyermeke más iskolába fog járni. Ebben az esetben ugyanaz az iskolarendszer felel a gyermeke oktatásáért, csak egy másik iskolában. A gyermeke IEP-jét átvinnék az új iskolába, és azt az írásos formában hajtanák végre.

Egyazon államon belül költözik, de egy másik iskolarendszerbe (mondjuk egy másik iskolakörzetbe). Ez azt jelenti, hogy egy másik ügynökség lesz felelős a gyermeke oktatásáért. Ez az iskolarendszer választhat, hogy elfogadja-e gyermeke IEP-jét úgy, ahogy van, vagy kidolgozhatja saját IEP-jét gyermeke számára (az Ön bevonásával, mint a csapat tagja). Amíg nem dönt a saját IEP kidolgozása mellett, az új iskolarendszer köteles biztosítani gyermeke számára a FAPE-t, beleértve az előző iskolarendszerben kidolgozott IEP-ben leírtakhoz hasonló szolgáltatásokat.

Ön teljesen más államba költözik. Nyilvánvalóan egy másik intézmény lesz felelős a gyermeke oktatásáért. Ennek az új ügynökségnek kell biztosítania gyermeke számára a FAPE-t, beleértve az előző államban kidolgozott IEP-ben leírtakhoz hasonló szolgáltatásokat, amíg – és ez az új ügynökség lehetősége – el nem végzi gyermeke teljes körű és egyéni értékelését annak megállapítása érdekében, hogy az adott államban jogosult “fogyatékossággal élő gyermeknek” minősül-e gyermeke. Az ügynökség dönthet úgy is, hogy nincs szükség értékelésre, ebben az esetben nem köteles elvégezni azt. Amennyiben az ügynökség úgy dönt, hogy értékeli az Ön gyermekét, szüksége lesz az Ön, mint szülők engedélyére. Ha gyermekét az új államban jogosultnak találják különleges oktatási szolgáltatásokra, a helyi irányelveknek megfelelően új IEP-et kell kidolgozni. Mint mindig, Ön mint szülő tagja a gyermeke IEP-jét kidolgozó csoportnak. (Érdemes elolvasni azt a 2018. augusztusi levelet, amelyet az OSEP küldött egy éppen ezzel a helyzettel kapcsolatos kérdésre válaszul.)

De máris előreszaladtunk, nem igaz? Még el sem költöztetek! Még csak most készül a költözésre…

Vissza a tetejére

K: Mit tegyek először?

Tekintse át gyermeke összes nyilvántartását. Aktuális-e az Egyénre szabott oktatási program (IEP) vagy az Egyénre szabott családi szolgáltatási terv (IFSP), vagy hamarosan esedékes egy újabb? Ha a költözés tervezett időpontja körül kellene új IEP/IFSP-t készíteni, kérje, hogy az új IEP/IFSP-t korábban írják meg, hogy megkönnyítsék gyermeke elhelyezését az új iskolában. Ha több hónappal korábban kéri az IEP/IFSP elkészítését, a jelenlegi iskolának nem okozhat gondot a találkozó előrehozása. Ezt a találkozót legalább 6 héttel a költözés előtt kell kitűzni, hogy legyen idő az információk véglegesítésére, valamint az új IEP/IFSP másolatainak aláírására és az új iskolával vagy korai beavatkozási programmal való megosztására.

A gyermeke háromévente esedékes újraértékelése esedékes ebben az évben? Ha igen, ismét vegye fel a kapcsolatot gyermeke jelenlegi iskolájával jóval a költözés előtt, és kérje, hogy a háromévenkénti újraértékelést legalább 6 héttel a költözés előtt fejezzék be. Ez ismét biztosítja, hogy a felülvizsgálat aláírt példányait el tudja vinni magával az új iskolakörzetbe.

Beszéljen gyermeke jelenlegi tanáraival és terapeutáival. Kérje meg őket, hogy írjanak egy bemutatkozó levelet az új tanár(ok)nak és terapeutáknak, amelyben leírják a gyermekét, az erősségeit, a gyenge pontjait és a vele való munka sikeres megközelítéseit. Az új tanár(ok) és terapeuták azonnal be tudják építeni a sikeres ötleteket a programjukba. Ismételje meg ezt a kérést jóval azelőtt, hogy szükség lenne rá, hogy a tanároknak és a terapeutáknak elegendő idejük legyen erre.

Volt-e gyermeke idén orvosi vizsgálaton? Ha nem, keresse fel a jelenlegi gyermekorvosát, és legalább 6 héttel a költözés előtt végeztesse el ezt. Győződjön meg róla, hogy gyermeke minden oltás és rendszeres “babaoltás” tekintetében naprakész, és hogy a gyermekorvosától van egy teljes nyilvántartás. Ha klinikát, állami egészségügyi rendszert vagy indián egészségügyi szolgálatot vesz igénybe orvosi ellátásra, győződjön meg róla, hogy átadták Önnek a gyermeke oltásainak teljes nyilvántartását és az aktuális orvosi vizsgálat másolatát.

Ha gyermeke rendszeresen szed vényköteles gyógyszert, vagy bármilyen terápiára van receptje, szerezze be ezen orvosi jelentések másolatát. Győződjön meg róla, hogy a költözés előtt legalább egy hónapra elegendő, vagy ha lehetséges, több receptre kapható gyógyszerrel rendelkezik, hogy ne kelljen új orvost keresnie, időpontot kérnie, és ne kelljen új receptet kiállítania az összes többi gondja közepette. Jegyezze fel, hogy meddig tart ez a gyógyszer, hogy a költözéskor legyen ideje új időpontokat beütemezni. Ha tudja, hogy a költözés után nagyon hamar orvoshoz kell majd fordulnia, próbáljon még a költözés előtt időpontot kérni, hogy ez rendeződjön.

Ha gyermeke szakorvoshoz jár, például neurológushoz, allergológushoz vagy hasonlókhoz, győződjön meg arról is, hogy ezektől az orvosoktól megkapja a teljes orvosi kartont, amit magával vihet. Vegye fel a kapcsolatot gyermeke fogorvosával is, és vigye magával ezeket a feljegyzéseket.

A jelenlegi orvos(ok)tól kérhet beutalót az új lakóhelyén lévő orvosokhoz vagy klinikákhoz. Amikor elmondja gyermeke orvosának, hogy elköltözik, kérjen tőle minden olyan információt, amely hasznos lehet az új orvos számára, akit fel fog keresni. Kérdezze meg, hogy az új orvos felhívhatja-e a jelenlegi orvost, ha bármilyen kérdés vagy megbeszélnivaló van. Ha szeretné, hogy gyermeke jelenlegi orvosa továbbra is az orvosi csapat tagja maradjon, beszélje meg ezt a lehetőséget is. A jelenlegi orvost rendszeres orvosi jelentések küldésével folyamatosan tájékoztathatja, hogy konzultálhasson Önnel és az új orvossal gyermeke szükségleteiről és fejlődéséről.

Vissza a tetejére

K: Mit kell még tennem?

Állami szinten.
A gyermeke összes nyilvántartásának ellenőrzésével és összegyűjtésével egyidejűleg szerezzen be egy példányt az “új” állam speciális oktatási irányelveiről és szabályairól. Különös figyelmet kell fordítania a jogosultsági követelményekre, hogy biztos legyen benne, hogy minden szükséges papírja megvan, amikor megérkezik. Feltétlenül vegye fel a kapcsolatot az új állammal, amint megtudja, hogy elköltözik; 6-8 hétig is eltarthat, amíg válaszolnak az információkérésére. Ezeket az információkat pedig mindig megkaphatod – mélységében! – az új állam szülői központjától. (A sajátotokat itt találjátok meg.)

A helyi oktatási szinten:
Ha tudjátok, hogy melyik megyébe költöztök, kérjetek egy másolatot a speciális oktatással kapcsolatos minden információjukból. Mondja el nekik, hogy az ő megyéjükbe fog költözni, és hogy gyermeke jelenleg különleges oktatási szolgáltatásokban részesül, amelyeket szeretne, ha az új iskolájában folytatódnának. Tájékoztassa őket gyermeke életkoráról, fogyatékosságának jellegéről és a jelenleg igénybe vett szolgáltatásokról, beleértve a terápiákat vagy a speciális szállítási igényeket. Kérjen tájékoztatást az iskolájukban nyújtott hasonló szolgáltatások jogosultsági követelményeiről, és arról, hogy milyen nyilvántartásokra lesz szükségük. (Ismétlem, az új állam szülői központja kiváló forrása ezeknek az információknak.)

Kérdezze meg, hogy hasznos lenne-e előre elküldeni gyermeke iratait, és ha igen, kinek kell elküldeni azokat (ne feledje, mindig tartson másolatokat az otthoni aktájában). Az új városba való megérkezését követő első héten belül is kérhet egy találkozót. Megkérdezheti őket a szállítás megszervezéséről, hogy a busz megérkezzen, amikor gyermeke készen áll arra, hogy elinduljon az új iskolába.

A helyi iskola szintjén.
Ha már a tényleges költözés előtt meglátogatja új lakóhelyét, akkor a városban tartózkodása alatt tájékozódhat az iskolákról és az egészségügyi intézményekről. A leghatékonyabb, ha akkor találkozik a speciális oktatásban dolgozókkal, amikor már összegyűjtötte és naprakészen tartja gyermeke összes iratát. Ha azonban van ideje, érdekes lehet meglátogatni a speciális oktatási programokat az új iskolakörzetben, valamint beszélgetni a szülői csoportokkal.

Vissza a tetejére

K: Miért érdemes kapcsolatba lépni szülői vagy fogyatékossági csoportokkal?

A családok gyakran szeretnék tudni, melyik a “legjobb” iskola vagy a “legjobb” program a gyermekük számára. Nyilvánvalóan ez nehéz kérdés, hiszen az egyik ember elképzelése a legjobbról nem biztos, hogy megegyezik a másikéval. Gyakran az olyan családokkal való beszélgetés, akiknek hasonló igényű gyermekeik vannak, betekintést nyújthat a lehetőségekbe. A szülők egészen informálisan beszélhetnek arról, hogy mit szeretnek és mit nem szeretnek a különböző programokban, személyzetben és iskolákban egy közösségben. A szülők olyan nem iskolai témákról is beszélgethetnek, mint a nappali ellátás, a szabadidős ellátás, a rekreáció, az egészségügyi létesítmények és hasonlók.

Még ha nincs is szülői csoport vagy fogyatékossággal foglalkozó szervezet az önökéhez hasonló családok számára, hasznosnak találhatja, ha más csoportokkal beszélget. Nagyon hasznos lehet más emberek véleménye, akik ugyanazokat a rendszereket (iskolák, terapeuták, buszok stb.) használják. Szedje fel a helyi hírleveleket is; ezekből tájékozódhat a fogyatékossággal kapcsolatos kérdésekben érintett családok számára fontos helyi hírekről.

És még egyszer: erősen ajánlott felvenni a kapcsolatot az új állam PTI-jével vagy CPRC-jével. A sajátot a következő címen találja meg:
https://www.parentcenterhub.org/find-your-center/

Vissza a tetejére

K: Mi a helyzet a korai beavatkozással és az óvodai programokkal?

A nagyon fiatal gyermekek számára nagyon sokféle szolgáltatás áll rendelkezésre. Feltétlenül tájékozódjon az új iskolarendszerben, hogy megtudja, milyen korai beavatkozási programok léteznek a gyermeke korának megfelelő gyermekek számára. Ha gyermeke korai intervenciós programból kerül át az óvodába, a változások jelentősek lehetnek. Ismét korán érdeklődjön, és adjon tájékoztatást gyermeke igényeiről és a jelenlegi szolgáltatásokról. Az állam vezető ügynökségének azonosításához keresse fel a Korai Gyermekkori Technikai Segítségnyújtási Központot, az alábbi címen:
http://ectacenter.org/contact/ptccoord.asp

Hasznos lehet beszélni gyermeke jelenlegi terapeutáival és/vagy tanáraival, hogy megbeszéljék, mit nyújtanának a következő korcsoportban. Más szóval, ha gyermeke majdnem 3 éves, a programja akkor is változhat, ha a családja nem költözik. Ha beszélget a jelenlegi munkatársakkal, képet kaphat arról, hogy mit kell keresnie az új iskolarendszerben.

Vissza a tetejére

K: Mi a helyzet a középiskolásokkal, az átmenettel és a munkalehetőségekkel?

A jelenlegi IEP-nek hasznosnak kell lennie az átmeneti szükségletekre és tervekre vonatkozó információk átadásában. Ha gyermeke szakképzésben vesz részt, vagy azt tervezi, hogy jövőre fog, akkor ez egy jó alkalom lehet arra, hogy elvégeztessen egy szakképzési értékelést. A szakmai értékelések gyakran tartalmazzák a gyermekét tanító/dolgozó személyek megfigyeléseit, így a jelenlegi személyzet észrevételei fontosak lennének. Az ilyen értékelések elvégzése időigényes, és a legjobb lenne a költözés előtt elvégezni. Az eredmények akkor azonnal rendelkezésre állnak, hogy segítsenek az új iskola szakembereinek meghatározni az általuk nem ismert tanuló legmegfelelőbb elhelyezését.

Ha a középiskolás tanulója jelenlegi IEP-jében nincs információ az átmenetről, dolgozzon együtt a jelenlegi iskola speciális oktatással foglalkozó munkatársaival, hogy a költözés előtt kért frissített IEP-ben kidolgozzák az átmenetre vonatkozó tervet. Ezúttal is ügyeljen arra, hogy ezt a kérést jóval a költözés időpontja előtt tegye meg, hogy a teljes csapatnak legyen ideje a terv összeállítására. A felnőttkorba való átmenet tervezéséről bővebben olvashat a CPIR erről szóló információs csomagjában.

Ha fia vagy lánya két éven belül befejezi a középiskolát, nagyon hasznos lehet, ha meggyőződik arról, hogy a háromévenkénti újraértékelések naprakészek. Még akkor is, ha a tanuló az iskolaévek vége felé közeledik, az aktuális értékelés fontos a felnőtt szolgáltatásokba és a munkába való átmenet szempontjából. Győződjön meg róla, hogy gyermeke az elmúlt két és fél évben hároméves értékelésen esett át. Ha nem, kérje, hogy ezt még a költözés előtt elvégeztessék. Az összegyűjtött információk nagyon hasznosak lesznek az új programok tervezésénél, és azok az emberek, akik ismerik a gyermekét, és akiknek már volt tapasztalatuk a vele való munkában, a legjobbak lehetnek az értékelés elvégzésére.

Azoknak a tanulóknak, akik olyan munkahelyeken dolgoznak, amelyeket vagy a sajátos nevelési csoport vagy a közösségi szolgáltatási tanács (vagy más hivatalos, kifejezetten a fogyatékkal élők számára létrehozott munkaközvetítési megállapodás) által meghatározott és/vagy felügyelt munkahelyeken dolgoznak, szintén teljes körű nyilvántartásra van szükségük a munkaközvetítésről, munkatapasztalatról, elhelyezésről, szállításról és hasonlókról. Ismét nagyon hasznos lehet megkérni a jelenlegi munkafelügyelőt, hogy írjon egy levelet, amelyben leírja fia vagy lánya erősségeit, szükségleteit és leghatékonyabb stratégiáit a munkahelyi sikerek eléréséhez. A különböző közösségekben és a különböző államokban a munkatapasztalat-szerzés terén nagy eltérések vannak, és különböző ügynökségek nyújtják ezeket a szolgáltatásokat. Amikor felveszi a kapcsolatot az új iskolakörzettel, meg kell kérdeznie, hogy ki a felelős a munkatapasztalat-szerzési programok megszervezéséért azon diákok számára, akiknek szükségletei hasonlóak az Ön gyermekéhez. Amikor felveszi a kapcsolatot ezzel a személlyel, akár személyesen, amikor megérkezik, akár már korábban e-mailben, mindenképpen adja át neki az összes információt, amit a gyermeke jelenlegi elhelyezéséről összegyűjtött.

Vissza a tetejére

K: Mi a teendő a kiegészítő biztonsági jövedelem (SSI) ellátásokkal kapcsolatban?

Az államok eltérőek az általuk folyósított SSI-ellátások összegében vagy mértékében, valamint a jogosultsági követelményekben. Ez azt jelenti, hogy az egyik állam többet vagy kevesebbet fizethet, mint a másik, hogy az egyik államban SSI-ellátásra jogosult gyermek egy másik államban nem jogosult semmilyen ellátásra, vagy hogy az a gyermek, akit az egyik államban elutasítottak az SSI-ellátásban, valójában jogosult lehet az ellátásra abban az államban, ahová a családja költözik. Attól függően, hogy hová költözik, előfordulhat, hogy a helyi társadalombiztosítási hivatalnak személyesen vagy telefonon interjút kell készítenie Önnel. Az SSI-ellátásokról az új államban való tájékozódáshoz látogasson el az SSA online oldalára, hogy megtudja, hol található az SSA helyi irodája az új államban, vagy hívja a társadalombiztosítás országos díjmentes számát: 1-800-772-1213 (hang); 1-800-325-0778 (TTY).

A társadalombiztosítás azt tanácsolja, hogy a családok addig ne nyújtsanak be kérelmet az új államban járó ellátásokért, amíg nem költöznek és nem rendelkeznek állandó lakcímmel. A társadalombiztosítás szerint a család tényleges költözése előtti címváltoztatás sok zavart okozhat, ha a család tervei megváltoznak, ami gyakran előfordul.

Vissza a tetejére

K: Mit tegyek, ha néhány héten belül kell költöznöm, és nincs sok időm?

Lényegében ugyanazokat a dolgokat kell megtenni, függetlenül attól, hogy mennyi időre előre szól a költözésről. Természetesen sokkal könnyebb mindezt több hónapos idővel elvégezni, de van néhány rövidebb út is.

A gyermekével kapcsolatos összes nyilvántartást össze kell gyűjteni és sokszorosítani kell. A tanároktól, terapeutáktól és más, a gyermekével foglalkozó szakemberektől származó levelek nagyon hasznosak, és ezeket még a költözés előtt el lehet kérni, és a lehető leghamarabb el lehet postázni az új címre. Az IEP-ek, triennálék, szakmai értékelések és hasonlók frissítése nem biztos, hogy lehetséges. Azonban érdemes lehet beszélni azokkal az emberekkel, akik részt vennének ezekben az értékelésekben, és megkérni őket, hogy írjanak Önnek egy levelet, amelyben elmagyarázzák, milyen változtatásokat vagy javaslatokat tennének az új IEP-re stb. vonatkozóan. Ismétlem, ezeket a leveleket lehet kérni, amint megtudja, hogy költözni fog, és az új címre postázni, amikor elkészülnek.

Elmagyarázza gyermeke orvosának (orvosainak) és fogorvosának, hogy nagyon hamarosan költözni fog, és hogy sajnos nem kaptak sok előzetes értesítést. Ha gyermeke az elmúlt 12 hónapban nem volt orvosi vizsgálaton, vagy a következő egy-két hónapban bármilyen kezelésre, oltásra vagy hasonlóra készül, hasznos lehet, ha még a költözés előtt felkeresi a jelenlegi orvosát. Remélhetőleg a recepciós be tud majd ütemezni egy időpontot. Magyarázza el azt is, hogy szüksége lesz orvosi leletek továbbítására, és kérdezze meg, hogy átveheti-e ezeket, amikor bejön az időpontra. Ha nincs elég idő, kérheti, hogy a feljegyzéseket postán küldjék el Önnek az új címre. Ne felejtsen el kiváltani minden szükséges receptet.

Ha nagyon siet a tervekkel, minden eddiginél fontosabb lehet, hogy jegyzetfüzetet készítsen a szükséges nevekről és telefonszámokról. Jegyezze fel azoknak a személyeknek a nevét és címét, akiket megkért levelek írására vagy információk küldésére, hogy könnyen kapcsolatba léphessen velük, ha a kért papírok nem érkeznek meg. Sorolja fel az összes találkozót, amelyet az új iskola munkatársaival egyeztet, és készítsen egy listát azokról az információkról, amelyeket kérnek, hogy vigyen magával ezekre a találkozókra. Ne felejtsen el útbaigazítást kérni a találkozók helyszínére.

Vissza a tetejére

K: Mi van, ha nyári szünet, karácsonyi szünet vagy tavaszi szünet van?

Láthatóan sokkal nehezebb elérni azokat, akikkel beszélnie kell, ha az iskola zárva van. A vakációk meghosszabbíthatják a megfelelő emberek eléréséhez vagy a feljegyzések postázásához szükséges időt.

Az iskolai hivatalok azonban általában nyitva vannak június és július hónapban, még akkor is, ha az iskola zárva van. Ebben az időszakban is képesnek kell lennie arra, hogy megkapja a feljegyzéseket és az információkat. Augusztus lehet a legnehezebb hónap, mivel ekkor sok hivatal zárva tart a vakáció miatt. Jó lenne, ha augusztus előtt vagy után megpróbálná elérni az összes iskolai embert.

Ha nyáron keres tanárokat vagy terapeutákat az új lakóhelyén, sok iskolai körzet nem adja ki a lakcímüket. Azonban küldhetsz egy levelet vagy e-mailt, amelyben jelzed az igényeidet az új iskolának, és felhívhatod őket, hogy kérd meg őket, hogy továbbítsák azt a tanár vagy terapeuta otthonába. A levélben megkérheti a tanárt vagy terapeutát, hogy hívja fel Önt, és adja meg az otthoni számát. Kapcsolatba léphet az új állam szülői központjával is, és megkérdezheti, milyen útmutatást tudnak nyújtani Önnek.

Vissza a tetejére

K: Mi van, ha katonai család vagyunk?

Lényegében ugyanazok az információk vonatkoznak az Egyesült Államokon belül költöző katonai családokra is. Vannak emberek, akik kifejezetten a katonai családoknak tudnak segítséget nyújtani. A Védelmi Minisztérium oktatási tevékenysége (DoDEA) fontos információforrás a költöző katonai családok számára. Különösen a DoDEA honlapján található “Költözés: Things to Remember” címen:
http://www.dodea.edu/Curriculum/specialEduc/relocation.cfm

A Military OneSource költözés és lakhatás oldalát is hasznosnak találhatja. Rengeteg jó tipp és forrás található itt, köztük a Plan My Move (Tervezd meg a költözésemet) költözési eszköz.
https://www.militaryonesource.mil/moving-housing

Vissza a tetejére

K: Mit csináljak ezekkel a nyilvántartásokkal?

Duplikálja őket. Győződjön meg róla, hogy legalább két teljes nyilvántartás és információ áll rendelkezésére a gyermekéről. A nyilvántartásokat át kell adnia az új iskolának, és mindig gondoskodnia kell arról, hogy a személyes aktái számára is megmaradjon egy teljes nyilvántartás. Ha több másolatra van szüksége a nyilvántartásokból, akkor a dossziéját használhatja ezek elkészítéséhez. Soha ne adja tovább semmilyen információ egyetlen példányát. Amikor elhagyja az iskolai körzetet, nem fogják örökre megőrizni a gyermeke aktáját; egy bizonyos ponton ezeket a feljegyzéseket meg fogják semmisíteni.

Vissza a tetejére

Kérdés: Postázzam a feljegyzéseket az új iskolába?

Ha sikeresen felvette a kapcsolatot az új iskolarendszer munkatársaival, és megszervezte a felvételi és elhelyezési megbeszéléseket, akkor elintézheti, hogy a hivatalos iskolai feljegyzéseket elküldjék a kapcsolattartójának. Ez előnyt jelenthet a legmegfelelőbb oktatási program meghatározásában. Ismétlem, a cél az új iskolába való átmenet megkönnyítése, és minél több információval rendelkezik az új iskola az Ön gyermekéről és annak szükségleteiről, annál jobb.

Ha még nem tudja, hogy ki fogja kezelni gyermeke sajátos nevelési igényeit, érdemes magával vinnie az iratokat, és személyesen átadni azokat az új iskola személyzetével való első találkozáskor. Általában az iskoláknak eredeti iratokra lesz szükségük, de másolatokat is átadhatnak, amelyeket addig használhatnak, amíg a hivatalos átiratok meg nem érkeznek.

Ha úgy dönt, hogy előre elküldi az iratokat, győződjön meg róla, hogy a személyes iratai számára megőriz egy teljes iratcsomót. Előfordulhat, hogy más személyeknek, például orvosoknak vagy terapeutáknak kell információt szolgáltatnia, és akkor másolatokat készíthet az aktái másolataiból.

Vissza a tetejére

K: Csomagoljam be a feljegyzéseket?

Szerencsés lenne, ha kézben vinné magával gyermeke aktuális feljegyzéseit, például az idei IEP-et és az orvosi papírokat. A becsomagolt dobozok megérkezése és kicsomagolása időbe telhet, és a cél az, hogy amint megérkezik, találkozzon az új iskola személyzetével, hogy megkönnyítse az elhelyezést. Vásároljon tehát egy nagy, stabil, biztonságosan záródó mappát, és ezt használja gyermeke iratainak szállítására.

A korábbi évek iratait is becsomagolhatja. Ezek valószínűleg nem lesznek olyan azonnal fontosak. Az orvosi feljegyzéseket azonban vészhelyzet esetére kéznél kell tartani, ezért mindenképpen címkézze fel az ezeket tartalmazó dobozt.

Vissza a tetejére

K: Hogyan tartsam rendben ezt a sok feljegyzést, találkozót, jogosultsági követelményt és e-mailt?

Vásároljon egy spirálos vagy laza lapú jegyzetfüzetet, hogy nyomon követhesse a teendőket. Írja be a jegyzetfüzetébe az összes ember nevét, címét és telefonszámát, akivel beszélt, valamint néhány sort arról, hogy mit beszéltek meg, és milyen ajánlásokat tettek. Eleinte nehéz lehet megjegyezni az összes új nevet, és ez segíteni fog az információk áttekintésében. Ezt a jegyzetfüzetet használhatja a találkozók, útbaigazítások és a megbeszélni kívánt témákra vagy kérdésekre vonatkozó emlékeztetők számára is.

Mivel a találkozókat és megbeszéléseket olyan városban tartják, amelyet esetleg nem ismer, jó ötlet lehet, ha útbaigazítást kér a találkozó helyszínére. Ezeket az útbaigazításokat beírhatja a jegyzetfüzetbe, így a találkozóról szóló jegyzetek mellett ott lesznek.”

Vissza a tetejére

K: Mennyi időbe telik, amíg a gyermekem beilleszkedik az új iskolába?

Ez is egy nehezen megválaszolható kérdés. Gondos előzetes tervezéssel az új iskolakörzetnek képesnek kell lennie arra, hogy azonnal gondoskodjon az ideiglenes elhelyezésről. Lehet, hogy el akarnak végezni néhány saját értékelő tesztet, és biztosan ki akarnak majd dolgozni egy új IEP-et. Addig is azonban a jelenlegi IEP felhasználható az iskola megszakításának elkerülésére.

Érdeklődjön a szállításról, és amint lehet, látogasson el az új iskolába. Felhívhatja az új iskolát, és megbeszélhet egy időpontot a megfigyelésre; ezzel egyidejűleg iktasson be egy félórát, hogy bemutatkozhasson az új tanárnak. Mindig hasznos, ha pozitív kapcsolatot alakít ki az új tanárokkal. Tudassa velük, hogy érdekelt abban, hogy együtt dolgozzon velük a sikeres elhelyezés megszervezésében, és hogy készséggel áll rendelkezésre, hogy megvitassa az esetlegesen felmerülő kérdéseket vagy aggályokat. Ismétlem, a régi iskolának el kell küldenie az eredeti iratokat. Adja át nekik a korábbi tanárok és terapeuták leveleit és/vagy jelentéseit, és mindenképpen őrizzen meg másolatokat az aktái számára.

Vissza a tetejére

K: Mi történik, ha problémák merülnek fel, ha gyermekem elhelyezése késik, vagy ha nem értek egyet az elhelyezéssel?

Minden olyan esetben, amikor gyermeke speciális oktatási programjának bármely aspektusával kapcsolatban aggályai vannak, léteznek bevált módszerek az aggályok kezelésére. Beszéljen gyermeke tanárával és a speciális oktatásban dolgozókkal, hogy megbeszélést szervezzenek. Lehet, hogy szeretné áttekinteni gyermeke IEP-jét, áttekinteni az eddigi haladást, megbeszélni további értékeléseket, tantervi szakembereket kérni gyermeke fejlődésének áttekintésére stb.

Az új állam által nyújtott tájékoztatásnak tartalmaznia kell a problémák kezelésére vonatkozó irányelveket. Kövesse ezeket az iránymutatásokat. Ez egyúttal alkalom arra is, hogy felvegye a kapcsolatot az új lakóhelyén működő szülői és/vagy fogyatékossági szervezetekkel. Ők is tudnak javaslatokat adni az Ön problémáinak hatékony kezelésére.

És soha ne felejtse el: Az Ön államának Szülői Központja ott van, hogy információval, képzéssel, érdekérvényesítéssel, útmutatással, meglátásokkal és kapcsolatokkal segítsen Önnek. Mindig, mindig ismerje meg új államának Szülői Központját.

Vissza a tetejére

Pipálási lista

Használja ezt a listát az egyes feladatok kipipálására, amelyeket el kell végeznie. Csak húzza ki azokat a feladatokat, amelyek nem vonatkoznak a családjára.

____ Szerezzen be egy jegyzetfüzetet, hogy nyomon követhesse mindazt, amit már megtett, vagy amit meg kell tennie.

____ Adja meg gyermeke jelenlegi iskolájának az új címét.

____ Tudja meg, hogy minden iskolai nyilvántartás naprakész-e.

____ Kérjen másolatot a gyermeke aktáiban lévő összes információról; győződjön meg róla, hogy minden értékelés, felmérés, jelentés, IEP, terapeuta jelentése és minden kapcsolódó dokumentum ott van.

____ Kérjen frissítést minden olyan iskolai nyilvántartásról, amelyikre szükség van (IEP, háromévesek, szakmai értékelés, átmeneti tervek stb.)

____ Duplikálja az összes iskolai nyilvántartást. Az iskolája biztosíthatja ezt a szolgáltatást, vagy gyakran találhat sokszorosító gépeket a közkönyvtárban.

____ Tájékoztassa gyermeke tanárait, terapeutáit, munkáltatóit, tanácsadóit és a gyermekével foglalkozó egyéb szakembereket, hogy költözni fog. Kérje meg őket, hogy írjanak levelet az Ön gyermekével kapcsolatos tapasztalataikról és az esetleges ajánlásaikról vagy észrevételeikről.

____ Hívja fel gyermeke orvosát (orvosait), és ha szükséges, kérjen időpontot.

____ Hívja fel gyermeke fogorvosát, és ha szükséges, kérjen időpontot.

____ Kérje az összes orvosi karton másolatát, beleértve a gyermeke által felkeresett szakorvos(ok) kartonjait is. Másolja le ezeket.

____ Hívja fel a társadalombiztosítás ingyenes telefonszámát, az 1-800-772-1213-at, hogy tájékozódjon az SSI-ellátásokról az új államban.

____ Váltsa ki az összes receptet, hogy legalább egyhavi készlete legyen.

____ Lépjen kapcsolatba az új állam és/vagy a helyi iskolai körzet speciális oktatásért felelős hivatalával. Kérjen tájékoztatást az irányelvekről, eljárásokról és a jogosultsági követelményekről, és kérjen időpontot az új helyre való megérkezés hetére.

____ Lépjen kapcsolatba az új állam szülői központjával. Látogasson el a honlapjukra, iratkozzon fel a hírlevelükre, fedezze fel az általuk online kínált információkat, amelyek állam-specifikusak és óriási azonnali segítséget jelentenek.

____ Vegye fel a kapcsolatot az új iskolával, ha lehetséges, és szervezzen jogosultsági és elhelyezési megbeszéléseket hamarosan az érkezése után.

____ Vegye fel a kapcsolatot a helyi szülői és/vagy fogyatékossági csoportokkal az új lakóhelyen. A szülői központ valószínűleg rendelkezik információkkal arról, hogy milyen csoportok állnak rendelkezésre.

____ Szerezzen be egy nagy, stabil, biztonságosan záródó mappát, amelyben gyermeke iratait szállítani tudja.

____ Tegyen minden iratot biztonságos helyre, hogy ne lehessen becsomagolni vagy elveszíteni (beteheti őket most azonnal az autóba vagy a kézipoggyászába).

Back to top