Mi az eredményrész és mi a feladata?

A tudományos kutatási dolgozat eredményrészében az információk összegyűjtésére és elemzésére alkalmazott módszerekből származó tanulmány alapvető megállapításai szerepelnek. Ezeket az eredményeket logikus sorrendben, a szerző elfogultsága vagy értelmezése nélkül mutatja be, felkészítve az olvasót a későbbi értelmezésre és értékelésre a Megbeszélés részben. Az Eredmények szakasz egyik fő célja, hogy az adatokat olyan mondatokra bontja, amelyek megmutatják azok jelentőségét a kutatási kérdés(ek) szempontjából.

A legtöbb tudományos dolgozatban az Eredmények szakasz a harmadik a szakaszok sorrendjében. A Módszerek és anyagok bemutatása után következik, és a Megbeszélés szakasz előtt kerül bemutatásra – bár az Eredmények és a Megbeszélés sok folyóiratban együtt szerepel. Ez a szakasz az alapvető kérdésre ad választ: “Mit talált a kutatás során?”

Mit tartalmaz az Eredmények rész?

Az Eredmények szakasznak tartalmaznia kell a vizsgálat eredményeit, és CSAK a vizsgálat eredményeit. A megállapítások közé tartoznak:

• Táblázatokban, diagramokban, grafikonokban és egyéb ábrákban bemutatott adatok (elhelyezhető a kutatási szöveg között vagy külön oldalon)
• Az adatok kontextuális elemzése, amely mondatban kifejti az adatok jelentését
• Beszámoló az adatgyűjtésről, toborzás és/vagy résztvevők
• A központi kutatási kérdés(ek)nek megfelelő adatok
• Szekunder eredmények (másodlagos eredmények, alcsoport-elemzések stb.)

Ha a vizsgálat terjedelme tág vagy sok változót tartalmaz, vagy ha az alkalmazott módszertan különböző eredmények széles skáláját eredményezi, a szerzőnek csak azokat az eredményeket kell közölnie, amelyek a Bevezetés szakaszban megfogalmazott kutatási kérdés szempontjából a legfontosabbak.

Az általános szabály szerint minden olyan információt, amely nem a vizsgálat közvetlen megállapításait vagy eredményét mutatja be, ki kell hagyni ebből a szakaszból. Hacsak a folyóirat vagy a konzulens nem kéri a szerzőtől, hogy az Eredmények és a Megbeszélések együtt szerepeljenek, az eredmények magyarázatát és értelmezését ki kell hagyni az Eredmények részből.

Hogyan vannak rendszerezve az eredmények?

Az Eredmények rész legjobb módja a “logikus” rendszerezés. Az eredmények szervezésének egyik logikus és világos módja, ha a kutatási kérdések mellett adjuk meg őket – minden egyes kutatási kérdésen belül mutassuk be az adott kutatási kérdésre vonatkozó adattípust.

Nézzünk egy példát. Az Ön kutatási kérdése egy felmérésen alapul:

“Mit gondolnak az 55 év feletti kórházi betegek a műtét utáni ellátásról?”

Ezt tulajdonképpen címként is megjelenítheti a dolgozatában, bár lehet, hogy inkább állításként, mint kérdésként fogalmazza meg:

“1. ábra: Az 55 év feletti betegek műtét utáni ellátáshoz való hozzáállása.”

Azokat az eredményeket mutassa be először, amelyek erre a konkrét kutatási kérdésre vonatkoznak. Ebben az esetben talán egy felmérésből származó adatokat szemléltető táblázatot. Ebben a példában Likert-elemek szerepelnek. Más táblázatok tartalmazhatnak szórványeltéréseket, valószínűséget, mátrixokat stb.

Ezt követően mutassa be a felmérés vagy az adattáblázat egyik végpontjának tartalomelemzését. Példánk esetében kezdje a posztoperatív ellátással kapcsolatos felmérés POSITÍV válaszaiból, leíró mondatokkal. Például:

“Az 55 év feletti betegek 65%-a válaszolt pozitívan arra a kérdésre, hogy “Elégedett-e Ön a kórházi posztoperatív ellátással?” (2. ábra)

Kapcsoljon be egyéb adatokat, például gyakorisági számokat, alkategóriákat és gazdag idézeteket az egyes kategóriákhoz. A felhasznált szöveges leírás mennyisége attól függ, hogy mennyire szükséges az ábrák értelmezése, és hogy az olvasónak hány példát kell elolvasnia ahhoz, hogy megértse az eredmények jelentőségét.

A következőkben mutassa be ugyanannak a kutatási kérdésnek a spektrumának egy másik részének tartalomelemzését, esetleg a felmérésre adott NEGATÍV vagy NEUTRÁLIS válaszokat. Például:

“Amint az 1. ábra mutatja, az A csoport 60 betegéből 15 negatívan válaszolt a 2. kérdésre.”

Azt követően, hogy az egyik ábra adatait értékelte és kellően elmagyarázta, térjen át a következő kutatási kérdésre. Például:

“Hogyan függ össze a betegek elégedettsége a kórházon belüli, a posztoperatív ellátásban végrehajtott fejlesztésekkel?”.

Ezeket az adatokat egy ábrán vagy ábrasorozaton keresztül lehet bemutatni (például egy páros T-próba táblázattal).

Ezeket az adatokat ebben a táblázatban tömör tartalomelemzéssel magyarázza meg:

“A p-érték a betegek előtte és utána csoportjai között .03% volt (2. ábra). Minél nagyobb volt a betegek elégedetlensége, annál gyakrabban javult a műtét utáni ellátás.”

Vizsgáljunk meg egy másik példát egy kísérlet Eredmények szakaszára. A Bevezetés szakaszban a vizsgálat céljai a következők: “az Allium cepta L. fiziológiai és morfológiai válaszainak meghatározása a fokozott kadmiumtoxicitásra”, valamint “a fém felhalmozási potenciáljának és a kapcsolódó környezeti következményeknek az értékelése”. Az Eredmények szakasz táblázatokban és tartalomelemzésben is bemutatja az e célok elérését bemutató adatokat, kezdve az eredmények áttekintésével:

“A kadmium a gyökerek és levelek megnyúlásának gátlását okozta, különösen a nagyobb expozíciós dózisoknál növekvő hatással (1a-c. ábra).”

Az adatokat tartalmazó ábrát zárójelben idézzük. Megjegyzendő, hogy ez a szerző három grafikont foglalt egyetlen ábrába. Az adatok különálló grafikonokra történő szétválasztása megkönnyíti az olvasó számára az eredmények értékelését, és ezen információk egyetlen ábrába történő összevonása helyet takarít meg, és megkönnyíti a legfontosabb eredmények megtalálását.

Az általános összefoglaló után a táblázatokban a vonatkozó adatok részletesebb bontásban szerepelnek.

• “A kadmium bioakkumulációjára vonatkozó eredmények a legmagasabb (17,5 mg kgG1) értéket a hagymában találták, amikor a kadmium koncentrációja az oldatban 1×10G2 M volt, és a legalacsonyabbat (0.11 mg kgG1) a levelekben, amikor a koncentráció 1×10G3 M volt.”

Táblázatok és ábrák feliratozása és hivatkozása

A táblázatokat és ábrákat, mint a vizsgálatból származó kemény adatokat, az Eredmények rész központi elemei. Ezért kulcsfontosságú, hogy tudja, hogyan kell feliratozni az ábrákat és hivatkozni rájuk az Eredmények szakasz szövegében.

A legfontosabb tanács, amit itt, valamint az egész dolgozatban adhat, hogy ellenőrizze annak a folyóiratnak a követelményeit és szabványait, amelyhez a munkáját benyújtja. Minden folyóiratnak megvannak a maga tervezési és elrendezési szabványai; egy folyóirat cikkeit átnézve képet kaphat az ábrák megfelelő számáról, méretéről és összetettségéről.

Függetlenül attól, hogy milyen formátumot használ, az ábrákat abban a sorrendben kell elhelyezni, ahogyan az eredmények részben hivatkoznak rájuk, és a lehető legegyértelműbbnek és legkönnyebben érthetőnek kell lenniük. Ha több változót vesznek figyelembe (egy vagy több kutatási kérdésen belül), jó ötlet lehet ezeket külön ábrákra bontani. Ezt követően ezekre a szövegben külön címsorok és bekezdések alatt lehet hivatkozni és elemezni őket.

A felirat létrehozásához gondolja át a feltett kutatási kérdést, és változtassa azt mondattá. Például, ha az egyik kérdés a “Milyen színt választottak a résztvevők?”, a felirat lehet “Színválasztás a résztvevők csoportja szerint”. Vagy a kutatási dolgozatunk példájában, ahol a kérdés a következő: “Mekkora a kadmium koncentrációja a hagyma különböző részeiben 14 nap után?”, a felirat így szól:

“1. ábra (a-c): A hagyma (a) hagymában, (b) levelekben és (c) gyökerekben meghatározott átlagos Cd-koncentráció 14 napos időszak után.”

Lépések az eredményekre vonatkozó rész összeállításához

Mivel minden tanulmány egyedi, nincs egy általános érvényű megközelítés, amikor a kutatási tanulmány azon részének felépítésére és megírására vonatkozó stratégia megtervezéséről van szó, amelyben az eredményeket ismertetik. Ennek a szakasznak a tartalmát és elrendezését a konkrét kutatási terület, a tanulmány felépítése és sajátos módszertana, valamint a célfolyóirat és szerkesztőinek iránymutatásai határozzák meg. A következő lépések azonban a legtöbb tudományos kutatás eredményeinek összeállításához használhatók, és alapvető fontosságúak azon kutatók számára, akik újak a publikálásra szánt kézirat elkészítésében, vagy akiknek emlékeztetőre van szükségük az Eredmények szakasz felépítésének módjáról.

1. lépés: Nézze meg a célfolyóirat vagy kiadó által a szerzők számára biztosított irányelveket vagy utasításokat, és olvassa el az általa közzétett kutatási tanulmányokat, különösen azokat, amelyek témája, módszere vagy eredménye hasonló az Ön tanulmányához.

• Az irányelvek általában felvázolják az eredmények vagy megállapítások szakaszra vonatkozó konkrét követelményeket, a közzétett cikkek pedig jó példákat szolgáltatnak a sikeres megközelítésekre.
• Nézze meg a tartalmi korlátozásokra vonatkozó hosszkorlátozásokat. Például, míg sok folyóirat megköveteli, hogy az Eredmények és a Megbeszélés szakaszok külön legyenek, mások nem – a kvalitatív kutatási cikkek gyakran ugyanabban a szakaszban (“Eredmények és Megbeszélés”) tartalmazzák az eredményeket és az értelmezéseket.
• A folyóirat “útmutató szerzőknek” című részében található célok és terjedelem elolvasása és az olvasók érdeklődési körének megértése felbecsülhetetlen értékű lesz az Eredmények szakasz megírására való felkészülésben.

2. lépés: Tekintse át kutatási eredményeit a folyóirat követelményeihez képest, és katalogizálja eredményeit.

• Fókuszáljon a kísérleti eredményekre és egyéb, a kutatási kérdések és célok szempontjából különösen fontos megállapításokra, és szerepeltesse azokat akkor is, ha váratlanok, vagy nem támasztják alá az ötleteit és hipotéziseit.
• Katalogizálja eredményeit – használja az alcímeket a jelentés racionalizálása és áttekinthetősége érdekében. Ez segít elkerülni a túlzott és periférikus részleteket írás közben, és az olvasónak is segít megérteni és megjegyezni az eredményeit. Hozzon létre olyan mellékleteket, amelyek a szakembereket érdekelhetik, de a többi olvasó számára túl hosszúnak vagy zavarónak bizonyulnak.
• Döntse el, hogyan fogja strukturálni az eredményeit. Megfelelhet a kutatási kérdések és hipotézisek sorrendje az eredményeidnek, vagy rendezheted őket a Módszerek részben bemutatott sorrend szerint. Hatékonynak bizonyulhat az időrendi sorrend vagy akár a fontossági sorrend, illetve a fő témák vagy kategóriák értelmes csoportosítása. Az eredmények bemutatására szolgáló struktúra kiválasztásakor vegye figyelembe a célközönséget, a bizonyítékokat és – ami a legfontosabb – a kutatás célkitűzéseit.

3. lépés: Tervezzen ábrákat és táblázatokat az adatok bemutatására és illusztrálására.

• A táblázatokat és ábrákat a dolgozat főszövegében való említésük sorrendje szerint kell számozni.
• Az ábrákon szereplő információknak viszonylag maguktól értetődőnek kell lenniük (feliratok segítségével), és kialakításuknak tartalmaznia kell minden olyan definíciót és egyéb információt, amely ahhoz szükséges, hogy az olvasó a teljes szöveg elolvasása nélkül is megértse az eredményeket.
• A táblázatok és ábrák középpontba állításával világosan és informatívan meséljen a kutatásáról, és kerülje az információk ismétlését. De ne feledje, hogy bár az ábrák tisztázzák és javítják a szöveget, nem helyettesíthetik azt.

4. lépés: Szerkessze meg az Eredmények részt az Ön által rendszerezett eredmények és ábrák felhasználásával.

• A cél az, hogy ezt az összetett információt a lehető legvilágosabban és legpontosabban közölje; a pontos és tömör mondatok és mondatok a leghatékonyabbak.
• E szakasz nyitó bekezdésében fogalmazza újra a kutatási kérdéseit vagy céljait, hogy az olvasó figyelmét arra irányítsa, mit akarnak megmutatni az eredmények. Az is jó ötlet, ha e szakasz végén összefoglalja a legfontosabb eredményeket, hogy logikus átmenetet teremtsen az ezt követő értelmezéshez és megbeszéléshez.
• Próbáljon múlt időben és aktív hangon írni az eredmények átadásához, mivel a kutatás már megtörtént, és az ágens általában egyértelmű. Ez biztosítja, hogy a magyarázatai is világosak és logikusak legyenek.
• GYőződjön meg arról, hogy az itt használt szakkifejezéseket és rövidítéseket a Bevezetés részben definiálta és tisztázta.

5. lépés: Tekintse át a tervezetét; szerkessze és javítsa, amíg pontosan úgy számol be az eredményekről, ahogyan azt szeretné, hogy az olvasóinak beszámoljon róluk.

• Kétszeresen ellenőrizze az összes adat pontosságát és következetességét, valamint a benne szereplő összes vizuális elemet.
• Olvassa el hangosan a vázlatát, hogy észrevegye a nyelvi hibákat (nyelvtan, helyesírás és mechanika), a kínos kifejezéseket és a hiányzó átmeneteket.
• Győződjön meg arról, hogy az eredményeit a legjobb sorrendben mutatja be, hogy a célkitűzésekre összpontosítson, és felkészítse az olvasókat az értelmezésekre, értékelésekre és ajánlásokra a Vita részben. Tekintse át újra a dolgozat Bevezetés és háttéranyagát, miközben előrevetíti a Megbeszélés és a Következtetés szakaszokat, hogy biztosítsa, hogy az eredményeinek bemutatása következetes és hatékony legyen.
• Fontolja meg, hogy további útmutatást kérjen a dolgozatához. Keressen további olvasókat, akik átnézik az Eredmények részt, és megnézik, lehet-e rajta valamilyen módon javítani. A kollégák, professzorok vagy képzett szakértők értékes meglátásokkal szolgálhatnak.

Az egyik kiváló lehetőség egy professzionális tudományos szerkesztési szolgáltatás, például a Wordvice igénybevétele. A Wordvice több tucatnyi tudományterület több száz képzett szerkesztőjével szerzők ezreinek segített átdolgozni kézirataikat és bekerülni a megcélzott folyóiratokba.

Az Eredmények rész, mint a tanulmánya adatkiadásának reprezentációja, bemutatja a kutatási tanulmánya legfontosabb információit. Azzal, hogy érthetően és tömören ír, valamint kiemeli és elmagyarázza a tanulmánya döntő jelentőségű megállapításait, a szerzők növelik kutatási kéziratuk hatását és hatékonyságát.

A kutatási kézirat megírásával kapcsolatos további cikkek és videókért látogasson el a Wordvice Források oldalára.

Wordvice Források

Hogyan írjunk kutatási dolgozat bevezetőt

Mely igeidők használhatók a kutatási dolgozatban

Hogyan írjunk összefoglalót egy kutatási dolgozathoz

Hogyan írjunk kutatási dolgozat címet

Hasznos kifejezések tudományos íráshoz

Gyakori mondatok Átmeneti kifejezések tudományos dolgozatban

Az aktív és passzív hang a kutatási dolgozatban

100+ ige, amitől a kutatási írásod lenyűgöző lesz

Tippek a parafrázishoz a kutatási dolgozatban

Kiegészítő források

Majdnem minden, amit tudni akartál a táblázatok és ábrák készítéséről. (Bates College.)

Útmutató szerzőknek. (Elsevier)

Hogyan kell megírni egy kutatási tanulmány eredményeit. (Bates College)

Egy kutatási dolgozat felépítése. (University of Minnesota Biomedical Library)

How to Choose a Target Journal (Springer)

How to Write Figures and Tables (UNC Writing Center)