Rezultate

Din 1994 până în 2002, 6.041 de omucideri din Chicago au fost raportate de către Departamentul de Poliție din Chicago și geocodate cu succes. Expunerea la omucideri locale variază substanțial în funcție de rasă/etnie. În rândul afro-americanilor din eșantioanele PHDCN, 54 de evaluări au fost efectuate în termen de 4 d după o omucidere în zona de recensământ (2,1%), 92 au fost în termen de 7 d (3,5%), 131 au fost în termen de 10 d (5,0%), 170 au fost în termen de 14 d (6,5%) și 325 au fost în termen de 28 d (12,5%). Expunerea la omucideri locale este mult mai puțin frecventă în rândul hispanicilor și este extrem de rară în rândul albilor.

Efectul unei omucideri locale este estimat separat pentru afro-americani și hispanici, astfel încât toate comparațiile să fie făcute în cadrul grupurilor rasiale/etnice; albii și membrii altor rase și grupuri etnice sunt excluși deoarece rezultatele pentru aceste grupuri s-ar baza doar pe o mână de indivizi din eșantion care contribuie la estimare.† Estimările reprezintă efectul unei omucideri locale (în cadrul cartierului) care a avut loc în diferite intervale de timp care preced evaluarea, incluzând efectele fixe ale tractului în funcție de valul de sondaj și controlând pentru anul calendaristic și luna anului (detaliile analizei sunt prezentate în Materiale și metode). Vecinătățile sunt operaționalizate folosind trei limite imbricate succesiv mai mari: grupuri de blocuri, sectoare de recensământ și grupuri de vecinătăți (15, 16). (Definițiile fiecărei limite geografice sunt prezentate în apendicele SI.)

Două evaluări sunt disponibile în PHDCN pentru a măsura abilitățile de vocabular și de citire; ambele evaluări au fost validate și utilizate pe scară largă în cercetări anterioare care au folosit PHDCN pentru a capta abilitățile verbale/ lingvistice cheie importante pentru interacțiunea socială și performanța academică (17-19). Prima evaluare este un subtest de vocabular din Wechsler Intelligence Scale for Children-Revised (WISC-R), în care scorurile sunt normalizate pentru a reflecta performanța în raport cu un eșantion național de copii de aceeași vârstă, scara normalizată fiind concepută pentru a avea o medie de 10 și un SD de 3 (20). Cea de-a doua evaluare este un subtest de citire a literelor și a cuvintelor din testul Wide Range Achievement Test (WRAT3). Scorurile sunt din nou normalizate pentru a reflecta performanța în raport cu un eșantion național de copii de aceeași vârstă; scala normalizată este concepută pentru a avea o medie de 100 și SD de 15 (21). Evaluările surprind dimensiuni ale abilităților cognitive care sunt puternic predictive pentru nivelul educațional ulterior, succesul pe piața muncii, sănătatea și comportamentul infracțional (22-26).

Figurile 1 și 2 prezintă o serie de estimări punctuale care reprezintă efectul expunerii la o omucidere în cadrul cartierelor copiilor afro-americani, folosind trei niveluri geografice de analiză succesiv mai mari: grupuri de blocuri, sectoare de recensământ și grupuri de cartiere. Estimările pentru hispanici sunt nule în aproape toate specificațiile și, prin urmare, nu sunt prezentate, dar sunt disponibile în apendicele SI. De la stânga la dreapta, figurile arată efectul unei omucideri care a avut loc în decurs de 4 d, 7 d, 10 d, 14 d și 28 d înainte de evaluarea cognitivă.