Slogopedie is vaak de eerste aanbeveling voor kinderen bij wie autisme is vastgesteld. Dat komt omdat communicatiestoornissen veel voorkomen en de meest voorkomende indicator is bij kinderen met autisme.

Autisme is een ontwikkelingsstoornis die varieert in ernst, waarbij de diagnose van een patiënt ergens op het Autisme Spectrum Stoornis (ASS) valt. Het spectrum varieert van een pervasieve ontwikkelingsstoornis tot het minder ernstige syndroom van Asperger. Patiënten kunnen een verminderde communicatie, sociale interactie of cognitieve vaardigheden hebben.

Spraak-taalpathologen (SLP) kunnen mensen met ASS helpen door sociale communicatie en gedrag aan te passen om de sociale acceptatie te vergroten. SLP’s werken samen met andere professionals of de naasten van de patiënt om betere zorg te bieden, evenals het ontwerpen en implementeren van op maat gemaakte behandelplannen.

Hieronder volgt een lijst van manieren waarop een SLP kinderen met autisme kan helpen sociaal bewust te worden en basistaken uit te voeren. Het is belangrijk om te vermelden dat geen enkele methode een gegarandeerde manier is om elk kind met autisme te helpen, omdat iedereen anders is en hun uitdagingen kunnen variëren.

Picture Boards With Words For Speech Therapy

Een van de beste manieren om te communiceren met kinderen met autisme is het gebruik van visuele ondersteuning. Dit type oefening biedt structuur aan woorden. Er zijn verschillende manieren om visuele ondersteuning te gebruiken om de communicatie met patiënten met autisme te verbeteren. Bijvoorbeeld, prentenborden helpen objecten te verbinden en het Picture Exchange Communication System (PECS) om een verzoek te communiceren.

Picture Boards

Het gebruik van prentenborden door SLP’s, ouders, of vrienden kan kinderen helpen symbolen en foto’s te leren en er woorden aan te koppelen. Het kind wijst naar een voorwerp op het prikbord om de verzorger te laten weten wat het nodig heeft. Dit bevordert hun sociale vaardigheden, moedigt hen aan te vragen wat zij nodig hebben en leert hen te improviseren als het voorwerp dat zij nodig hebben niet op het bord staat.

PECS

In het Picture Exchange Communication System, leren SLP’s kinderen om een andere persoon te benaderen en een foto van het gewenste voorwerp te ruilen voor dat voorwerp. Bijvoorbeeld, een ouder kan het kind een glas water geven voor het plaatje.

Ontwikkeld in 1984 door Lori Frost, werd PECS voor het eerst gebruikt in het Delaware Autistic Program. PECS heeft 6 fasen:

• Hoe te communiceren
• Afstand en doorzettingsvermogen
• Plaatjesdiscriminatie
• Zinstructuur
• Beantwoording van vragen
• Commentaar

Liedjes zingen om ritme in zinnen te creëren

Kinderen met autisme reageren eerder op muziek dan op spraak. Studies hebben uitgewezen dat ze zich muziek sneller herinneren dan woorden, omdat ze verbindingen kunnen vinden met de repetitieve melodie, waardoor ze sneller reageren. De voortdurende herhaling creëert een ritme – iets waaraan het kind gehecht raakt.

Het ritme dat muziek biedt, komt ook tot uiting bij autistische kinderen die in staat zijn te praten omdat zij dat ritme in hun spraak overbrengen. Deze associatie verhoogt hun cognitieve vermogen, en op zijn beurt, laat hen betere zinnen structureren.

Masseren van gezichtsspieren voor verbeterde spraak

Masseren van elke spier kan ontspanning bieden en stress verminderen. Als ze gewend raken aan fysieke aanraking, kan het masseren van gezichtsspieren kinderen met autisme helpen ontspannen en sociaal verwantschapsgedrag bevorderen. De aanraking zal ook helpen om de aandacht te vergroten en terugtrekking of afkeer van aanraking te verminderen. Het kind is misschien niet in staat om “ja” of “dank u” te zeggen tijdens de gezichtsmassage, dus aandacht voor hun reactie is van cruciaal belang. Als ze niet terugdeinzen voor aanraking, weet dan dat hij of zij vooruitgang boekt.

Gezichtsmassage moet echter voorzichtig worden benaderd. Onverwachte aanrakingen kunnen het kind afschrikken en hem of haar ongunstig doen reageren. De SLP moet beginnen met het kind zich op zijn gemak te laten voelen bij aanraking, en het de kans geven om deel te nemen aan de sessie.

Woorden beter articuleren met oefening

Wanneer u woorden leert aan uw kind, denk er dan aan om ze duidelijker te articuleren dan u normaal doet. Hoe duidelijker u het zegt, des te beter zal uw kind het begrijpen, onthouden en nadoen. Als u uw kind nieuwe klanken leert, zorg er dan voor dat u hem verschillende varianten van het woord geeft. Misschien spreken ze de klank alleen goed uit, maar misschien kunnen ze het midden in een woord niet goed uitspreken. Geef ze duidelijke feedback als ze iets goed of slecht doen.

Oefeningen

Als autisme eenmaal is vastgesteld, analyseren logopedisten de behoeften van het kind om het de best mogelijke zorg en levenskwaliteit te geven. Logopedisten kunnen helpen door elektronische praters aan te bieden of hen te leren gebaren en typen.

Loogtherapeuten kunnen lip- en gezichtsoefeningen geven om de mondmotoriek te verbeteren. De verbeterde beweging van de tong, lippen en kaak maakt het makkelijker voor hen om te praten.

Parenten kunnen een lange lijst van indicatoren doornemen om te bepalen of hun kind ASS heeft, waarvan de meest voorkomende zijn:

• Leerstoornis
• Ongevoeligheid voor bekende geluiden of hun naam
• Niet in staat om voorwerpen met de ogen te volgen
• Geen reactie op knuffelen of opgepakt worden
• Geen grote glimlachen of vreugdevolle uitdrukkingen
• Geen heen-en-weer delen of geluiden of uitdrukkingen
• Geen heen-en-weer delen of uitdrukkingen
• Niet heen-en-weer delen of geluiden of uitdrukkingen
• Niet heen-en-weer praten

  .en heen en weer delen of geluiden of uitdrukkingen

• Geen babypraat

Als dit het geval is bij uw baby, overweeg dan om de juiste hulp in te schakelen voor een juiste diagnose. Bel ons daarna op. Bij PT Solutions geven we graag logopedie aan uw kind. Klik hier om een afspraak te maken of een praktijk bij u in de buurt te vinden.