Puheterapia on usein ensimmäinen suositus lapsille, joilla on diagnosoitu autismi. Tämä johtuu siitä, että kommunikaatiohäiriöt ovat yleisiä ja yleisin indikaattori autismia sairastavilla lapsilla.

Autismi on kehitysvamma, jonka vaikeusaste vaihtelee, ja potilaan diagnoosi sijoittuu jonnekin autismin kirjon häiriöön (ASD). Spektri vaihtelee laaja-alaisesta kehityshäiriöstä lievempään Aspergerin oireyhtymään. Potilailla voi olla häiriöitä kommunikaatiossa, sosiaalisessa vuorovaikutuksessa tai kognitiivisissa taidoissa.

Puhe- ja kielipatologit (SLP) voivat auttaa ASD:tä sairastavia henkilöitä muokkaamalla sosiaalista viestintää ja käyttäytymistä sosiaalisen hyväksynnän lisäämiseksi. SLP:t tekevät yhteistyötä muiden ammattilaisten tai potilaan läheisten kanssa paremman hoidon tarjoamiseksi sekä räätälöityjen hoitosuunnitelmien suunnittelemiseksi ja toteuttamiseksi.

Seuraavana on luettelo tavoista, joilla SLP voi auttaa autistisia lapsia tulemaan sosiaalisesti tietoisiksi ja suorittamaan perustehtäviä. On tärkeää mainita, että mikään yksittäinen menetelmä ei taatusti auta jokaista autistista lasta, sillä kaikki ovat erilaisia ja heidän haasteensa voivat vaihdella.

Kuvataulut sanoilla puheterapiaan

Yksi parhaista tavoista kommunikoida autististen lasten kanssa on käyttää visuaalista tukea. Tällainen harjoitus antaa sanoille rakennetta. On olemassa useita tapoja käyttää visuaalista tukea parantamaan kommunikointia autismikirjon potilaiden kanssa. Esimerkiksi kuvataulut auttavat yhdistämään esineitä toisiinsa ja PECS (Picture Exchange Communication System) auttaa kommunikoimaan pyynnön.

Kuvataulut

Kuvataulujen käyttö SLP:n, vanhempien tai ystävien toimesta voi auttaa lapsia oppimaan symboleja ja kuvia ja yhdistämään niihin sanoja. Lapsi osoittaa kuvataululla olevaa esinettä kommunikoidakseen hoitajalle, mitä hän tarvitsee. Tämä edistää heidän sosiaalisia taitojaan, rohkaisee heitä pyytämään sitä, mitä he tarvitsevat, ja opettaa heitä improvisoimaan, jos heidän tarvitsemaansa esinettä ei ole taululla.

PECS

Kuvavaihtokommunikaatiojärjestelmässä SLP:t opettavat lapsia lähestymään toista henkilöä ja vaihtamaan halutun esineen kuvan kyseiseen esineeseen. Vanhempi voi esimerkiksi antaa lapselle vesilasin sen kuvaa vastaan.

Lori Frostin vuonna 1984 kehittämää PECS-järjestelmää käytettiin ensimmäisen kerran Delawaren autistisessa ohjelmassa. PECS:ssä on 6 vaihetta:

• Kommunikaatio
• Etäisyys ja pysyvyys
• Kuvien erottelu
• Lauserakenne
• Kysymyksiin vastaaminen
• Kommentointi

Laulujen laulaminen rytmin luomiseksi lauseisiin

Autistiset lapset reagoivat todennäköisimmin musiikkiin kuin puheeseen. Tutkimukset ovat osoittaneet, että he muistavat musiikkia nopeammin kuin sanoja. tämä johtuu siitä, että he pystyvät löytämään yhteyksiä toistuvaan melodiaan, mikä tekee heistä herkemmin reagoivia. Jatkuva toisto luo rytmin – jotain, johon lapsi kiintyy.

Musiikin tarjoama rytmi heijastuu myös autistisiin lapsiin, jotka pystyvät puhumaan, koska he välittävät tämän rytmin puheessaan. Tämä assosiaatio lisää heidän kognitiivisia kykyjään, minkä ansiosta he puolestaan pystyvät jäsentämään parempia lauseita.

Kasvolihasten hierominen puheen parantamiseksi

Minkä tahansa lihaksen hierominen voi tarjota rentoutumista ja vähentää stressiä. Kun he tottuvat fyysiseen kosketukseen, kasvolihasten hierominen voi auttaa autistisia lapsia rentoutumaan ja edistää sosiaalista ihmissuhdekäyttäytymistä. Kosketus auttaa myös lisäämään tarkkaavaisuutta ja vähentämään vetäytymistä tai kosketusvastaisuutta. Lapsi ei ehkä pysty sanomaan ”kyllä” tai ”kiitos” kasvohieronnan aikana, joten hänen reaktionsa huomioiminen on tärkeää. Jos hän ei torju kosketusta, tiedä, että hän edistyy.

Kasvohierontaan on kuitenkin suhtauduttava varovasti. Odottamaton kosketus voi säikäyttää lapsen ja saada hänet reagoimaan kielteisesti. SLP:n tulisi aluksi saada lapsi tuntemaan kosketus miellyttäväksi ja antaa hänelle mahdollisuus osallistua istuntoon.

Harjoituksen myötä sanat artikuloituvat paremmin

Opetellessasi lapsellesi sanoja, muista artikuloida ne selvemmin kuin normaalisti. Mitä selkeämmin sanot sen, sitä paremmin he ymmärtävät, säilyttävät ja jäljittelevät sitä. Kun opetat lapselle uusia äänteitä, varmista, että annat hänelle erilaisia muunnelmia sanasta. Vaikka he saattavat ääntää äänteen oikein yksinään, he eivät välttämättä osaa sanoa sitä oikein kesken sanan. Anna heille selkeää palautetta, kun he tekevät jotain hyvin tai huonosti.

Harjoituksia

Kun autismi on diagnosoitu, puheterapeutit analysoivat lapsen tarpeita antaakseen hänelle parasta mahdollista hoitoa ja elämänlaatua. Puheterapeutit voivat auttaa tarjoamalla sähköisiä puhujia tai opettamalla heitä viittomaan ja kirjoittamaan.

SLP voi antaa huuli- ja kasvoharjoituksia suun motoriikan parantamiseksi. Kielen, huulten ja leuan parantunut liikkuvuus helpottaa heidän puhumistaan.

Vanhemmat voivat tarkastella pitkää luetteloa indikaattoreista määrittääkseen, onko heidän lapsellaan ASD, joista yleisimpiä ovat:

• Oppimisvaikeus
• Ei reagoi tuttuihin ääniin tai omaan nimeensä
• Ei pysty seuraamaan esineitä silmin
• Ei reagoi halailuun tai kyytiin ottamiseen
• Ei isoja hymyjä tai iloisia ilmeitä
• Ei selkä menosuuntaan.edestakaista jakamista tai ääniä tai ilmeitä
• Ei vauvapuheita

Jos vauvallasi on näin, harkitse asianmukaisen avun hankkimista oikean diagnoosin saamiseksi. Soita sitten meille. Me PT Solutionsilla tarjoamme mielellämme puheterapiaa lapsellesi. Klikkaa tästä varataksesi ajan tai löytääksesi klinikan läheltäsi.