Taleterapi er ofte den første anbefaling til børn, der får diagnosen autisme. Det skyldes, at kommunikationsforstyrrelser er almindelige og den mest udbredte indikator hos børn med autisme.

Autisme er en udviklingshæmning, der varierer i sværhedsgrad, hvor en patients diagnose falder et sted i autismespektrumsforstyrrelsen (ASD). Spektret spænder fra gennemgribende udviklingsforstyrrelse til det mindre alvorlige Aspergers syndrom. Patienterne kan have nedsat kommunikation, social interaktion eller kognitive færdigheder.

Tale- og sprogpatologer (SLP) kan hjælpe mennesker med ASD ved at ændre den sociale kommunikation og adfærd for at øge den sociale accept. SLP’er samarbejder med andre fagfolk eller patientens pårørende for at yde bedre pleje samt udforme og implementere skræddersyede behandlingsplaner.

Nedenstående er en liste over måder, hvorpå en SLP kan hjælpe børn med autisme med at blive socialt bevidste og udføre grundlæggende opgaver. Det er vigtigt at nævne, at ingen enkelt metode er en garanteret måde at hjælpe alle børn med autisme på, da alle er forskellige, og deres udfordringer kan variere.

Billedtavler med ord til taleterapi

En af de bedste måder at kommunikere med børn med autisme på er at bruge visuel støtte. Denne type øvelse giver struktur til ord. Der er flere måder at bruge visuel støtte på for at forbedre kommunikationen med patienter med autisme. For eksempel hjælper billedtavler med at forbinde objekter og Picture Exchange Communication System (PECS) til at kommunikere en anmodning.

Billedtavler

Brug af billedtavler af SLP’er, forældre eller venner kan hjælpe børn med at lære symboler og billeder og associere ord til dem. Barnet peger på en genstand på billedtavlen for at kommunikere til plejeren, hvad de har brug for. Dette fremmer deres sociale færdigheder, opmuntrer dem til at bede om det, de har brug for, og lærer dem at improvisere, hvis den genstand, de har brug for, ikke er på tavlen.

PECS

I Picture Exchange Communication System lærer SLP’er børn at henvende sig til en anden person og bytte et billede af den ønskede genstand for den pågældende genstand. For eksempel kan en forælder give barnet et glas vand mod et billede af det samme.

PECS blev udviklet i 1984 af Lori Frost og blev først brugt på Delaware Autistic Program. PECS har 6 faser:

• Hvordan man kommunikerer
• Distance og vedholdenhed
• Billeddiskrimination
• Sætningsstruktur
• Svar på spørgsmål
• Kommentarer

Synge sange for at skabe rytme i sætninger

Børn med autisme er mere tilbøjelige til at reagere på musik end på tale. Undersøgelser har vist, at de er hurtigere til at huske musik end ord. det skyldes, at de er i stand til at finde forbindelser til den gentagne melodi, hvilket gør dem mere lydhøre. Den konstante gentagelse skaber en rytme – noget, som barnet knytter sig til.

Den rytme, som musikken giver, afspejles også hos autistiske børn, der er i stand til at tale, da de kommunikerer denne rytme i deres tale. Denne tilknytning øger deres kognitive evne og lader dem til gengæld strukturere bedre sætninger.

Massage af ansigtsmuskler til forbedret tale

Massage af enhver muskel kan give afslapning og reducere stress. Efterhånden som de vænner sig til fysisk berøring, kan massage af ansigtsmuskler hjælpe børn med autisme med at slappe af og fremme social relateret adfærd. Berøringen vil også bidrage til at øge opmærksomhedsspændvidden og reducere tilbagetrækning eller berøringsaversion. Barnet er måske ikke i stand til at sige “ja” eller “tak” under ansigtsmassage, så det er vigtigt at være opmærksom på deres reaktion. Hvis de ikke viger tilbage fra berøring, skal du vide, at han eller hun gør fremskridt.

Midlertid skal ansigtsmassage gribes an med forsigtighed. Uventet berøring kan skræmme barnet og få det til at reagere negativt. SLP’en bør starte med at få barnet til at føle sig godt tilpas med berøring og give det mulighed for at deltage i sessionen.

Artikulér ord bedre med øvelse

Når du lærer dit barn ord, skal du huske at artikulere dem tydeligere, end du normalt gør. Jo tydeligere du siger det, jo bedre vil de forstå, fastholde og efterligne det. Når du lærer barnet nye lyde, skal du sørge for, at du giver dem forskellige varianter af ordet. Selv om de måske udtaler lyden korrekt på egen hånd, kan de måske ikke sige den korrekt midt i et ord. Giv dem tydelig feedback, når de gør noget godt eller dårligt.

Øvelser

Når autisme er diagnosticeret, analyserer talepædagoger barnets behov for at give dem den bedst mulige pleje og livskvalitet. Talepædagoger kan hjælpe ved at give dem elektroniske talere eller lære dem at underskrive og skrive.

SLP’er kan give læbe- og ansigtsøvelser for at forbedre den mundmotoriske funktion. Den forbedrede bevægelse af tunge, læber og kæbe gør det lettere for dem at tale.

Forældre kan gennemgå en lang liste af indikatorer for at afgøre, om deres barn har ASD, hvoraf de mest udbredte er:

• Læringsvanskeligheder
• Ingen reaktion på velkendte lyde eller deres navn
• Udygtig til at følge genstande med øjnene
• Ingen reaktion på at blive nusset eller taget op
• Ingen store smil eller glade udtryk
• Ingen ryg-og frem og tilbage deling eller lyde eller udtryk
• Ingen babysnak

Hvis dette er tilfældet med dit barn, overveje at få den rette hjælp for at få en korrekt diagnose. Så giv os et opkald. Hos PT Solutions vil vi meget gerne tilbyde taleterapi til dit barn. Klik her for at bestille en tid eller finde en klinik i nærheden af dig.