Denna sida handlar om tal och språkkunskaper för 5-åringar. Tänk på att dessa milstolpar är baserade på forskning om typiskt utvecklande barn, men den här informationen är inte avsedd att diagnostisera en försening eller störning i tal och språk. Det finns ett brett spektrum av ”normalt” och även om ditt barn är något försenat inom några av dessa områden betyder det inte nödvändigtvis att han eller hon har en tal- eller språkförsening. Kontakta gärna en logoped för en screening om du är orolig för ditt barns tal- och språkkunskaper. Alla normer är hämtade från Linguisystems Guide to Communication Milestones där de specifika resurser och forskningsartiklar som använts för att hitta varje milstolpe anges.

I den här åldern bör ditt barn konsekvent kunna göra följande ljud korrekt:
-/p/, /b/, /m/, /h/, /n/, /w/, /d/, /k/, /g/, /d/, /f/, ”y”

Ditt barns tal bör kunna förstås av en främmande person ungefär 90 % av tiden.

Resursida för talljud

Grammatiska markörer

Ditt barn bör använda de flesta av följande grammatiska markörer korrekt:

• Pronoämnen:
  – Jag, mig, du, han, hon, han, henne, vi, oss, de, dem

Hur man lär ut pronomen ”han” och ”hon”

• Possessiva pronomen:
  – Min, min, din, din, din, hans, hon, hennes, hennes, vår, vår, våra, deras, deras, deras
• Annat pronomen som:
  – mig själv, dig själv, sig själv, sig själv, sig själv, sig själva, oss själva, er själva, själva
• ”-ing” i slutet av verb

Hur man lär sig Present Progressive ”-ing”

• Plural -s (Äpplena)

Hur man lär ut pluralis

• Positiv -s (Mammas boll)

Hur man lär ut Possessiv ’s

• Pressiva verb (hoppade, sprang, sprang osv.)

Hur man lär ut verb i förfluten tid

Flashkort för verb i förfluten tid

• Reguljär tredje person singular (han hoppar, hon springer)
• Artiklar (bollen, en banan)

Hur man lär sig artiklarna ”den” och ”en”

• Konjunktionen ”och”

Hur man lär sig konjunktionen ”och”

• Hjälpande verb som ”att vara”, ”att göra” och ”att ha”, inklusive sammandragningar (t.ex. ”det är min boll”, ”jag ska göra det” och ”jag har två”)

Ditt barn bör också producera meningar med en genomsnittlig längd på 4.5 ord/morfem eller mer.

Hur man ökar meningslängden

Pragmatiska färdigheter

Ditt barn bör interagera med andra människor på de flesta av följande sätt:

• Följer anvisningar i tre steg utan ledtrådar

Lär ett barn att följa anvisningar

Spelet om att följa anvisningar

• Använder direkta uppmaningar med motivering (”Sluta med det där, du gör mig illa.”)
• Använder ord för att bjuda in andra att leka

Aktiviteter för sociala färdigheter för förskolebarn

• Använder språket för att lösa tvister med jämnåriga
• Lekar. tävlingsövningslekar (med hjälp av vuxna)
• Kan föra ett grundläggande samtal

Lär ett barn att hålla sig till ämnet

• Talar om imaginära förhållanden, som ”Tänk om…” och ”Jag hoppas…”

Resursida för sociala färdigheter

Litteracitet/bokfärdigheter

Ditt barn bör använda böcker på de flesta av följande sätt:

• Förstår berättelsens ordningsföljd (vad kommer först, sedan, sist)

Sekvensspel

• Förstår tryckets funktion och syfte
• Känner till många bokstavsnamn
• Använder fler bokstavsliknande former än klotter

Literacy Resource Page

• Utarbetar fonologisk medvetenhet och färdigheter inför läsning:

Den ultimata guiden till fonologisk medvetenhet och läsförberedande färdigheter

Begreppsutveckling

Ditt barn bör ha en förståelse för de flesta av följande begrepp:

• Understår komparativa och superlativa adjektiv, såsom ”stor”, ”större” och ”störst”
• Understår tidsbegreppen igår, idag, imorgon, först, sedan, nästa, veckodagar, förra veckan, nästa vecka
• Understår olika, närmaste, genom, tunna, hela
• Identifierar positionsbegrepp först, mitten, sist

Hur man lär ut ett rumsligt begrepp

Ressourcesida för ordförråd

Förrådsutveckling

Ditt barn bör ha ett ordförråd på cirka 2 200-2 500 ord. Vi rekommenderar inte att du försöker räkna dem alla, detta ska bara ge dig en grov uppskattning!

Ressourcesida för ordförråd

Frågor

Ditt barn bör kunna använda frågor på de flesta av följande sätt:

• Svarar på en mängd olika frågor, inklusive ”ja/nej”, ”vad”, ”vem”, ”var”, ”varför”, ”hur”, ”när” och ”hur många” (så länge det bara är några få saker)
• Svarar på frågor om ”vad”, ”var”, ”när”, ”hur”, ”vems” och ”varför” med ett ord
• Svarar på frågor om ”är” (som ”Vad är detta?”och ”gråter hon?”)

Frågor Resursida

Lyssna färdigheter

Ditt barn bör kunna de flesta av följande lyssnafärdigheter:

• Hör på en kort berättelse och svarar på enkla frågor om den

Resursida för svar på frågor

Resursida för läs- och skrivkunnighet

• Hör och förstår det mesta av det som sägs hemma och i skolan
• Repeterar fyra siffror när de ges långsamt

.

• Följer lätt enkla kommandon som involverar avlägsna föremål (t.ex. ”gå till ditt rum och hämta dina blå skor och ta hit dem”)

Lär ett barn att följa anvisningar

Mer information

Du kan få mer information om tal- och språkutveckling genom att ansluta dig till min sändlista:

Mer resurser för logopeder:

Söker du fler terapi-idéer och resurser för att hjälpa dig att ge dina klienter de bästa tjänsterna? Gå med i The SLP Solution, vårt medlemsprogram för logopeder! I medlemskapet hittar du bland annat följande:

• Steg-för-steg-guider för att lära ut en mängd olika färdigheter inom tal/språk/kommunikation
• Pre-Made Worksheets and Therapy Activities for hundreds of different topics
• Training Videos for dealing with difficult disorders or problems
• Answers to Your Questions in our exclusive SLP community
• Tools and Resources to help you with your paperwork and admin tasks
• Continuing Education through our monthly webinars and webinar recordings

Om du vill vara med i hela SLP Solution, eller för att få ett gratis medlemskap, klicka på knappen nedan!