Tarna Zander-Velloso, fotograf colaborator

Yale College, împreună cu toate cele șapte colegii din Ivy League, se pregătește pentru primul său ciclu de admitere cu test opțional din cauza pandemiei COVID-19.

În iunie, Yale a anunțat că ciclul de admitere 2020-2021 va fi cu test opțional, deoarece multe centre de testare au rămas închise în timpul pandemiei. Decanul departamentului de admitere la studii universitare de licență și asistență financiară, Jeremiah Quinlan, a declarat pentru News că ofițerii de admitere au fost instruiți cu privire la modul în care să citească dosarele de admitere fără rezultatele testelor și cum să folosească alte puncte de date din dosar pentru a determina dacă un viitor student este potrivit din punct de vedere academic pentru Yale.

„Sunt foarte încrezător că aceste cereri sunt foarte detaliate și conțin o mulțime de informații”, a declarat Quinlan pentru News. „Deci, pentru unii studenți, nu vom avea teste și ne vom uita la alte părți ale aplicației pentru a răspunde la întrebarea de bază: „poate studentul să facă munca la Yale?”. Folosim testele pentru a răspunde la această întrebare de bază de prim ordin, dar este vorba despre a analiza toate celelalte părți ale unei aplicații.”

Quinlan a precizat că, în lipsa testelor, ofițerii de admitere vor lua în considerare factori precum notele unui candidat, recomandările profesorilor și eseurile elevilor pentru a determina dacă elevul este sau nu potrivit pentru școală.

Quinlan a spus că, deoarece există adesea diferite modalități prin care elevii își pot trimite rezultatele testelor, biroul de admitere a decis să includă o întrebare în cerere care întreabă în mod specific dacă un elev dorește ca rezultatele testelor să fie luate în considerare. Dacă un student selectează „nu”, ofițerii de admitere nu se vor uita la notele obținute la teste, chiar dacă acestea au fost trimise din greșeală. Întrebarea specifică, de asemenea, că „selectarea lui „nu” nu vă va afecta în mod negativ șansele de a fi admis.”

Bob Schaeffer, directorul executiv interimar al FairTest – o organizație care se opune utilizării testelor standardizate la admitere – a declarat pentru News că el crede că universitățile au luat decizia corectă de a opta pentru teste în acest an, astfel încât studenții să nu-și „riște viața pentru a da teste”.

Schaeffer a spus că, înainte de pandemie, aproape 1.100 de colegii și universități au implementat cu succes admiterea opțională la teste. De asemenea, el a precizat că studiile acestor colegii au arătat că admiterea opțională la teste nu diminuează forța academică a unei clase admise. El speră că școlile precum Yale, care au trecut la teste opționale din cauza pandemiei, vor lua în considerare posibilitatea de a rămâne așa odată ce mediul testelor standardizate va reveni la normal.

” este un lucru minunat”, a declarat Schaeffer pentru News. „Dar, așa cum a spus unul dintre prietenii noștri din lumea admiterii, este cu adevărat nefericit că a fost nevoie de un virus pentru a face ceea ce 30 de ani de date despre admiterea opțională la teste nu au făcut pentru acele școli.”

FairTest pledează de mult timp pentru eliminarea testelor standardizate în admitere, deoarece spun că testele standardizate „limitează echitatea educațională și blochează accesul la învățământul superior pentru studenții altfel calificați”, conform site-ului FairTest. Ei spun că utilizarea testelor standardizate afectează în mod disproporționat latino-americanii, afro-americanii, nativii americani, femeile și studenții cu venituri mici.

Schaeffer a declarat pentru News că FairTest speră ca Yale și instituțiile similare să ia în considerare schimbarea politicii lor de testare opțională de la un plan de un an la un „pilot pe mai mulți ani”, astfel încât să ia o decizie bazată pe date despre performanța academică a claselor admise în cadrul admiterii opționale la teste. Dar Quinlan a declarat pentru News că Yale va evalua viitoarea politică în funcție de situația din domeniul sănătății publice.

„Aceasta este o decizie care a fost luată din cauza pandemiei de sănătate globală”, a spus Quinlan. „Vrem să monitorizăm disponibilitatea testelor în întreaga țară și în întreaga lume înainte de a putea lua o hotărâre cu privire la cerințele de anul viitor.”

Biroul de admitere de la Yale afirmă pe site-ul său și pe cererea de înscriere în sine că studenții nu sunt dezavantajați prin omiterea rezultatelor la teste. Dar doi elevi din ultimul an de liceu intervievați de News și-au exprimat îndoiala cu privire la faptul că această afirmație este cu adevărat adevărată.

Sophia Miller, elevă în ultimul an de liceu din Maryland, a declarat pentru News că ea consideră că politica de oprire a testelor se aplică mai ales elevilor din zonele cu venituri mici sau rurale care nu au avut acces la teste. Miller frecventează o școală privată religioasă și a spus că, deoarece elevii de la școala ei sunt „destul de privilegiați” și au acces la teste, mulți dintre colegii ei simt că se așteaptă de la ei să prezinte rezultatele.

Miller trimite scorurile împreună cu cererea ei de înscriere și a spus că toți cei din clasa ei cu care a vorbit fac la fel.

„Cred că pentru cei care locuiesc în zone mai frumoase și care au putut să dea testul, nu cred că este cu adevărat opțional testul”, a spus Miller. „Cred doar că au spus că testul este opțional, pentru că există oameni din zonele cu venituri mai mici care nu pot da testul. Dacă ai luat un test și nu trimiți punctajul, asta ne pune într-un fel de avantaj nedrept… așa că eu cred că există o recunoaștere a faptului că, dacă ai luat un test, ar trebui să îl trimiți.”

Sarah, o elevă de liceu din New York, care a cerut să fie identificată doar cu prenumele, deoarece se înscrie în mod activ la facultate, a declarat pentru News că, deși a putut să ia un test standardizat, ea trimite punctajele doar la unele dintre școlile la care se înscrie.

Sarah a spus că s-a luptat cu testele standardizate, astfel că politica de testare opțională i-a permis să se înscrie la unele școli la care nu s-ar fi înscris dacă acestea ar fi cerut note la teste. Ea trimite scorurile testelor pentru școlile sale de siguranță, dar pentru școlile de acces le omite.

„Admiterea cu teste opționale se simte opțională în sensul că, atunci când îmi trimit cererea fără scoruri, ofițerii de admitere vor citi cererea mea, și nu o vor arunca pur și simplu”, a spus Sarah. „Dar când depun cererea de înscriere, simt că îmi lipsește ceva, că există un alt element al cererii mele pe care ei nu îl văd. … Și simt că atunci când îți lipsește o parte din cerere, chiar dacă ei o vor citi totuși, simt că voi fi puțin dezavantajată.”

Dar Quinlan a declarat pentru News că lipsa unui punctaj la test nu va dezavantaja în niciun fel un candidat. El a spus că au existat probleme cu disponibilitatea testelor în toată țara, astfel că, atunci când vor vedea o cerere care nu include un scor la test, ofițerii de admitere vor presupune automat că acest lucru se datorează lipsei de acces la teste, nu pentru că scorul a fost scăzut.

„Vom spune „bine, studentul aplică cu testele sau nu?”.” a declarat Quinlan pentru News. „Dacă nu, vom merge mai departe și vom lua în considerare toate celelalte sute de puncte de date pe care le avem în aplicație pentru a considera dacă un student este sau nu competitiv din punct de vedere academic în grupul nostru.”

Termenul limită pentru depunerea cererii de acțiune timpurie la Yale College este 1 noiembrie.

Amelia Davidson | [email protected]