Turba de spectru autist (Partea 2): Practici bazate pe dovezi

Acest nou modul IRIS Center, al doilea dintr-o serie de două părți, evidențiază strategiile care s-au dovedit a fi eficiente în predarea comportamentelor și abilităților adecvate și în diminuarea comportamentelor inadecvate cu copiii și tinerii cu tulburare de spectru autist (TSA). În continuare, acesta explorează câteva strategii care sunt deosebit de eficiente cu copiii mici, elevii din școlile primare și gimnaziale și elevii de liceu (timp estimativ de realizare: 3 ore).

Turba de spectru autist (Partea 1): O prezentare generală pentru educatori

Acest modul oferă informații despre semnele timpurii ale tulburării de spectru autist (TSA), precum și o prezentare generală a diferenței dintre un diagnostic medical și o determinare educațională a TSA. Resursele includ note cu privire la considerațiile educaționale pentru profesorii care au copii și elevi cu TSA în clasele lor, precum și lucruri de care trebuie să țină cont atunci când lucrează cu familiile acestor copii și elevi (timp estimativ de completare: 2 ore).

Mai multe informații sunt disponibile la: http://iris.peabody.vanderbilt.edu/

Despre Centrul IRIS

Fondat de Biroul pentru Programe de Educație Specială (OSEP) al Departamentului de Educație al SUA, Centrul IRIS are sediul la Universitatea Vanderbilt din Nashville, Tennessee, și la Universitatea Claremont Graduate din Claremont, California. Obiectivul său principal este de a crea resurse despre practicile bazate pe dovezi pentru a fi utilizate în programele de pregătire prealabilă și de dezvoltare profesională. IRIS diseminează apoi și oferă cursuri de formare pe baza acestor resurse.

.