Publicado el 13 de agosto en TIME.com:
¿Quién necesita Harvard?
«La competencia por las Ivies es tan feroz como siempre, pero los chicos que miran más allá de las escuelas famosas pueden ser los solicitantes más inteligentes de todos»
http://www.time.com/time/magazine/article/0,9171,1226150-1,00.html
Otro artículo que resta importancia a la asistencia a las «escuelas famosas». Este artículo presenta a nuestro Decano de Admisiones:
En una especie de círculo virtuoso, las escuelas de «segundo nivel» mejoran a medida que aumentan las solicitudes y pueden ser más selectivas a la hora de reunir una clase, lo que a su vez aumenta la calidad de toda la experiencia en el campus y hace que la escuela sea más atractiva tanto para los profesores de primera línea como para la siguiente oleada de solicitantes. «El hecho de que no hayas oído hablar de una universidad no significa que no sea buena», argumenta Marilee Jones, decana de admisiones del Instituto Tecnológico de Massachusetts y defensora a ultranza de la idea de que los padres tienen que aligerarse. «Al igual que tú has cambiado y crecido desde la universidad, las universidades están cambiando y creciendo».
Entonces, actuales estudiantes del MIT, cuando confeccionasteis vuestra lista de universidades, ¿solicitasteis las más prestigiosas en las que creíais que teníais posibilidades de entrar, o las que mejor se adaptaban a vuestra personalidad? Para ser sincero, durante mi entrevista para el MIT, mi entrevistador se sorprendió bastante de la variedad de universidades a las que estaba solicitando plaza. Realmente no tenían nada en común, salvo ser prestigiosas y tener un buen programa de pre-medicina o un plan de estudios de ingeniería… En retrospectiva, mi proceso de toma de decisiones fue defectuoso, aunque sé que terminé justo donde debía estar. Nunca olvidaré la sorpresa de la gente cuando les dije que iba a solicitar plaza en Wellesley y Yale. «Pero yo creía que querías estudiar ingeniería», me preguntaban. «¡Bueno, tal vez biología o neurociencia!». respondía yo (en ese momento no estaba segura de lo que quería estudiar).
Cuando vayas a las visitas a los campus universitarios, mantén los ojos abiertos. Yo fui a muy pocos tours, aunque sí visité el MIT, y creo que me centré en las cosas equivocadas. Como soy hija de dos arquitectos, me fijé en los edificios, la ubicación y la fuerza de los programas de ingeniería y biología. A lo que también debería haber prestado atención era al periódico de la escuela, a los anuncios en los tablones de anuncios e incluso a la expresión general de las caras de los estudiantes. ¿Parecían contentos? ¿Qué tipo de actividades se llevaban a cabo en el campus? ¿Había más folletos sobre lecturas de poesía, conferencias de física o fiestas de barriles? Lo mejor es charlar con estudiantes al azar y escuchar lo que estudian, lo que hacen para divertirse y lo que aman (u odian) de sus escuelas. O bien, sentarse en la cafetería y escuchar las conversaciones de la gente. Sí, es un poco espeluznante, pero puedes aprender mucho. El año pasado había un gran cartel en el pasillo del Infinito llamado ТƒъThings overheard in the Infinite,Тƒщ donde la gente escribía fragmentos de conversaciones al azar. Era increíble ver la variedad de temas de los que habla la gente.
Vas a pasar cuatro años muy desafiantes sin importar a qué escuela vayas, asegúrate de queТƒфе te comprometes con la correcta. Cada escuela tiene su propia personalidad, especialmente el MIT, donde es más probable que veas a alguien con una capa que con un cuello de camisa.