Grades 3 – 5 | Plano de Aula | Aula Padrão

Contos Altos Trovejantes: Usando o Read-Aloud como um trampolim para escrever

Imaginação e aplicação são a chave para esta lição de contos altos em que os alunos levam o que sabem sobre contos altos para girar um fio próprio.

Plano de Lições | Plano de Lições |Lição Padrão

Digging Deeper: Desenvolvendo Compreensão Usando Agradecimento, Sr. Falker

Uma leitura em voz alta do Agradecimento de Patricia Polacco, Sr. Falker ajuda a promover uma compreensão mais profunda através do questionamento para alcançar conexões pessoais e discussões de caráter e tema.

Grades K – 1 |Plano de Lições |Lição Recorrente

Apanhar o Bug para Ler Através de Leituras Interativas

Os alunos aprendem sobre a estrutura da história, novo vocabulário, e uma variedade de estratégias de leitura, participando de uma leitura em voz alta interativa de Miss Bindergarten Stays Home From Kindergarten por Joseph Slate.

Grades K – 2 |Plano de Lições |Lição Padrão

Shhh! O Urso Dormindo: Aprendendo Sobre Não-ficção e Ficção Usando Nuvens Lidas

Estudantes exploram a distinção entre a história de ficção Bear Snores On e o livro de não-ficção Every Autumn Comes the Bear.

Grades 6 – 8 |Plano de Lições |Lição Padrão

Breaking Barriers, Building Bridges: Discussão Crítica de Questões Sociais

Por meio de uma série de livros de leitura de figuras, os alunos se envolvem em discussões críticas de questões complexas de raça, classe e gênero.

Grades 3 – 5 | Plano de Aula |Lição Padrão

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Literatura como Catalisador para a Ação Social: Quebrando Barreiras, Construindo Pontes

Os alunos são convidados a confrontar e discutir questões de injustiça e intolerância em resposta à leitura de uma variedade de textos de ficção e não-ficção.

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Grades 2 – 5 | Plano de aula |Lição padrão

Escrever poemas acrósticos com textos tematicamente relacionados nas áreas de conteúdo

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Os alunos lêem textos tematicamente relacionados, andaimes do simples ao complexo, para ajudá-los a reunir o vocabulário conceitual necessário e o conhecimento de fundo em uma área de conteúdo. Depois escrevem poemas acrósticos para organizar e apresentar seu aprendizado de uma forma criativa.