Sexualidade para quem está no espectro pode ser um tema quente. Já é difícil falar sobre comportamento apropriado e limites em torno do sexo e da sexualidade mesmo como adultos, muito menos para crianças que possam ter problemas em torno de comportamentos e limites gerais apropriados para começar. Questões comuns sobre comportamento sexual inapropriado são: toque inapropriado dos outros, masturbação excessiva, masturbação em público, formas perigosas de masturbação, masturbação que não resulta em clímax crescente de frustração, nudez pública, discussão de tópicos inapropriados em momentos inapropriados, e falta de conhecimento sobre como navegar nos sentimentos e impulsos sexuais. Então como lidar com o crescimento dos sentimentos hormonais e estabelecer regras básicas para as crianças no espectro?

Sim é desconfortável, mas este é apenas mais um conjunto de habilidades que você precisa para ajudar seu filho a dominar

Sexualidade e masturbação são assuntos tabu em nossa sociedade, mas como muitas habilidades sociais eles precisam ser ensinados aos nossos filhos no espectro explicitamente. Tente não se envergonhar de ter que lidar com essas disciplinas de uma forma mais frontal do que você pode se sentir confortável com elas. Assim como o ato de ir ao banheiro, a sexualidade é uma habilidade muito importante a ser dominada para que uma criança com ASD encontre independência futura e seja incluída no mundo ao seu redor.

Comece cedo

Comece cedo a ensinar sexualidade. Também “pensar adiante”. O que eu quero dizer com isso é que pode ser engraçado deixar um pré-escolar correr nu em casa, mas o que acontece quando isso se torna um hábito que é difícil de quebrar à medida que a criança envelhece? Eu conheço alguém que cometeu esse erro com o filho, permitindo que ele estivesse em roupa íntima e uma camiseta quando ele estava em casa. Agora a regra é que as calças estão vestidas até chegar a hora de dormir. Havia muito auto-touching com apenas roupa interior em.

Localize os momentos ensináveis e use linguagem apropriada

Localize os momentos ensináveis em vez de se sentar e ter “a conversa de sexo”. Use a terminologia correta e renuncie às palavras bonitinhas como willy e wee-wee. A reação inicial a perguntas e afirmações do indivíduo é crítica na criação de um diálogo aberto. Tente não fazer juízos de valor. Comunique-se com a equipe em torno da pessoa com ASD, deixando-a conhecer os valores familiares, crenças religiosas e regras. Há uma concepção errada de que falar sobre sentimentos sexuais irá criá-los; isto é falso. A sexualidade é uma parte normal do ser humano, deficiente ou não.

Discrever regras e habilidades

Para crianças que são pensadores concretos, ensinar regras e habilidades. Muitos indivíduos com ASD seguem bem as regras e entendem esses tipos de limites. Certifique-se de que todos os que trabalham com essa criança também conhecem as regras estabelecidas. Você pode ensinar o “porquê” por trás da regra se a criança estiver em um nível sócio-cognitivo superior. Tenha em mente o nível cognitivo ao ensinar conceitos. A pessoa entende conceitos abstratos? Pode aplicar o que aprendeu nos livros à vida real? Pense em como a pessoa aprende melhor: usando computadores, através de visuais, leitura, modelagem de vídeo etc.

Como lidar com a masturbação?

Vamos falar sobre masturbação, uma das preocupações frequentes em torno da sexualidade. Seja específico sobre quando e onde a masturbação pode acontecer. Se você diz que está tudo bem na casa de banho, a pessoa com autismo pode levar isso a significar qualquer casa de banho (escola, centro comercial, casa da avó). Diga qual banheiro é bom e quais são os que estão fora dos limites. O mesmo vale para os quartos – quais, com a porta fechada, e sombras desenhadas se a janela estiver virada para a rua. Quando é que a masturbação pode ter lugar? Que materiais podem estar envolvidos (ou seja, lubrificante, ejacular para uma toalha).

Fazer algum trabalho de detective quando a masturbação é um problema. Se for tentado na escola ou no trabalho, é para evitar uma tarefa ou procurar atenção? Reconhecer quando acontece e ver se ocorre dentro do contexto de outra actividade. Ensine as regras em torno da masturbação e reforce o comportamento que você quer em vez da masturbação quando ela não é apropriada. Considere modificações na roupa como calças de cinto, calças sem suor, e verifique se há problemas médicos se a masturbação está ocorrendo com freqüência.

Para os jovens que estão sexualmente frustrados, forneça assistência na forma de instruções de como fazer vídeos, lubrificantes, ou brinquedos sexuais apropriados. Providencie uma entrada sensorial alternativa, como pressão profunda ou uma actividade táctil como uma bola de stress. Usar uma quebra de tarefa visual de masturbação “como fazer” com símbolos pictográficos mostrando os passos envolvidos. Um OT deve ser capaz de fornecer algumas idéias.

Pesquisar “pessoas seguras” para a pessoa falar sobre sexo

Estabelecer uma pessoa segura para o indivíduo com ASD para falar como um irmão, amigo ou outro membro da família. Falar com os pais pode ser difícil, não importa quem você é. Monitore também o que a pessoa está observando. Eles estão aprendendo comportamento sexual inapropriado na TV, filmes ou vídeos musicais?

Discutir o Círculo de Amigos para lidar com o toque inapropriado

Para lidar com o toque inapropriado dos outros, ensine o Círculo de Amigos. Categorize quem recebe abraços e beijos e quem recebe um hi-5. Faça com que os outros ao redor daquele indivíduo se conscientizem do que você ensinou sobre o Círculo de Amigos. Não assuma que todo o toque é de natureza sexual; pode ser uma necessidade de input sensorial. Isto também é verdade para a nudez. Desrobing pode ser uma necessidade de sair de roupas restritivas ou de tecidos incômodos ou etiquetas de roupa.

Especial agradecimento à Treena Gower da Sociedade de Tratamento do Autismo – a informação que descrevi aqui foi dada em uma de suas palestras úteis e informativas.

Leitura recomendada

The Boys’ Guide to Growing Up

The Girl’s Guide to Growing Up: Escolhas & Mudanças no intervalo de anos

Relações íntimas e saúde sexual: Um Currículo para o Ensino de Adolescentes/Adultos com Distúrbios do Espectro do Autismo Funcional e Outros Desafios Sociais

É Perfeitamente Normal – Edição Atualizada