Recently Added Lessons

Advisor: Kathleen A. Duval, Associate Professor of History, The University of North Carolina at Chapel Hill, National Humanities Center Fellow.
Copyright National Humanities Center, 2011

Dlaczego niektóre europejskie próby założenia kolonii w Nowym Świecie odniosły sukces, podczas gdy większość poniosła porażkę?

Wczesne europejskie kolonie w Nowym Świecie odniosły sukces tylko wtedy, gdy pozwolili im na to miejscowi Indianie i jeśli mieli szczęście. Kiedy europejscy osadnicy przybyli do Nowego Świata, często umieszczali swoje kolonie wśród ludzi, którzy stworzyli złożone sieci relacji politycznych, obejmujących zarówno sojusze, jak i rywalizację. Jeśli Indianie tolerowali osady, które z łatwością mogliby zniszczyć, mogli to robić nie dlatego, że bali się osadników, byli im życzliwi lub słabi militarnie, ale raczej dlatego, że postrzegali ich jako użytecznych pomocników w ich własnych wewnętrznych walkach o władzę.

Tekst

George Percy, Observations Gathered out of a Discourse of the Plantation of the Southern Colony in Virginia by the English, 1608. (fragmenty)

Text Type

Tekst informacyjny z umiarkowanie złożonym celem, strukturą tekstu i wymaganiami wiedzy oraz bardzo złożonymi cechami językowymi. Słowa z poziomu 2 są zdefiniowane w wyskakujących okienkach (pełna lista na dole strony). Słowa z warstwy 3 są wyjaśnione w nawiasach.

Złożoność tekstu

Zakres złożoności klasy 11-CCR.
Więcej informacji na temat złożoności tekstu znajduje się na stronie achievethecore.org.

Kliknij tutaj po standardy i umiejętności dla tej lekcji.

X

Common Core State Standards

  • ELA-LITERACY.RI.11-12.1 (Przytaczanie mocnych i gruntownych dowodów tekstowych na poparcie analizy tego, co tekst mówi wprost, jak również wnioskowania na podstawie tekstu, w tym określanie, gdzie tekst pozostawia kwestie niepewne.)
  • ELA-LITERACY.RI.11-12.10 (Czytanie i rozumienie literackiej literatury faktu w klasie 11-CCR w zakresie złożoności tekstu w stopniu biegłym)

Advanced Placement US History

  • Key Concept 1.2 (IIIB) (…ludność tubylcza dążyła do obrony i utrzymania swojej suwerenności politycznej…)

Nota nauczyciela

Nie wiemy, dlaczego Indianie z Chesapeake, zaciekli obrońcy własnego terytorium, powstrzymali się od zniszczenia słabej, bezbronnej angielskiej placówki w jej najwcześniejszych dniach, zwłaszcza że te same plemiona zniszczyły hiszpańską misję w Ajacán trzydzieści siedem lat wcześniej. (Indianie nie pozostawili żadnych pisemnych zapisków na temat swoich doświadczeń z osadnikami. Mamy jednak relację Percy’ego. Jeśli będziemy pamiętać o ograniczeniach w jego rozumieniu indiańskiej kultury, jego europejskich uprzedzeniach, barierach językowych, niebezpiecznej sytuacji, w jakiej znaleźli się osadnicy, i rywalizacji, która najwyraźniej istniała między różnymi plemionami, możemy, poprzez uważną i wrażliwą lekturę, dojść do prawdopodobnej spekulacji: być może Indianie pozwolili Jamestown przetrwać, ponieważ obecność Anglików przyniosła korzyści niektórym plemionom – na przykład towary handlowe lub prestiż – ponieważ rywalizowały one z innymi o władzę w Konfederacji Powhatan. To ćwiczenie w czytaniu z bliska pozwoli uczniom wcielić się w etnohistoryków, dostrzegających motywy i działania ludzi, którzy nie pozostawili po sobie żadnych pisemnych dowodów. Studenci mogą potrzebować trochę nacisku, aby skłonić ich do rozważenia indiańskiego punktu widzenia.

Pierwszy fragment ilustruje niektóre z ambicji kolonii Jamestown. Anglicy postrzegali Hiszpanię zarówno jako złe katolickie imperium, zbierające bogactwa dzięki barbarzyńskiemu traktowaniu Indian, jak i jako model tego, jak gromadzić bogactwa, których Anglicy pragnęli dla siebie. Osadnicy z Jamestown wiedzieli, że wybrali miejsce niedaleko hiszpańskiego St. Augustine i w obrębie większego terytorium, do którego Hiszpania wciąż rościła sobie prawo, chociaż pokój, który ich nowy król, Jakub I, wynegocjował z Hiszpanią w 1604 roku, oznaczał, że powinni być chronieni przed hiszpańskim atakiem.

Drugi fragment łączy wszystkie odniesienia Percy’ego do Indian. Między innymi wprowadza uczniów do dyskusji i debat, które Indianie prowadzili na temat tego, co zrobić z Anglikami. Oczywiście większość z tych dyskusji miała miejsce, gdy Percy nie był obecny, by je nagrywać, ale sugerowana tu niezgoda między niektórymi „dzikusami” a ich przełożonymi może pomóc uczniom wyobrazić sobie, jak te dyskusje mogły przebiegać. Niektórzy Indianie byli zaniepokojeni tym, że Anglicy „sadzili”, innymi słowy, że wydawało się, iż zamierzają się osiedlić, a nie tylko handlować. Jedno z pytań do dyskusji prosi uczniów o zastanowienie się nad naturą Konfederacji Powhatańskiej, w której Powhatan wymagał od podległych mu werbowników płacenia mu daniny. Czy ta sytuacja polityczna mogła skłonić niektórych z nich do powitania Wirgińczyków? Analizując ten fragment, zwróć uwagę na rywalizację pomiędzy Rapahanna i Paspihe.

Ta lekcja jest podzielona na dwie części, obie dostępne poniżej. Przewodnik dla nauczyciela zawiera notatkę wprowadzającą, analizę tekstu wraz z odpowiedziami na pytania dotyczące uważnego czytania, dostęp do interaktywnych ćwiczeń oraz zadanie uzupełniające. Wersja dla ucznia, interaktywny arkusz, który można przesłać pocztą elektroniczną, zawiera wszystkie powyższe elementy, z wyjątkiem odpowiedzi na pytania dotyczące uważnej lektury, oraz zadanie uzupełniające.

Przewodnik dla nauczyciela (ciąg dalszy poniżej)

  • Nota wprowadzająca
  • Pytania dotyczące analizy tekstu i uważnego czytania z kluczem odpowiedzi
  • Ćwiczenia interaktywne
  • Zadanie uzupełniająceup assignment
Student Version PDF (kliknij, aby otworzyć)

  • Interaktywny PDF
  • Nota wprowadzająca
  • Pytania dotyczące analizy tekstu i bliskiej lektury
  • Interaktywne ćwiczenia exercises

Teacher’s Guide

Background

Contextualizing Questions

  1. Z jakim tekstem mamy do czynienia?
  2. Kiedy został napisany?
  3. Kto go napisał?
  4. Dla jakiej grupy odbiorców jest przeznaczony?
  5. Dla jakiego celu został napisany?

Te fragmenty Obserwacji Percy’ego są kroniką pierwszych sześciu miesięcy istnienia Jamestown, od kwietnia do września 1607 roku, okresu, w którym kolonia przetrwała tylko dlatego, że pozwolili jej na to Indianie. Szczęście odegrało swoją rolę w 1610 roku, kiedy to wszyscy pozostali koloniści, uciekając przed całkowitą klęską Jamestown w czterech małych łodziach, napotkali u ujścia rzeki James flotę z zaopatrzeniem, która zmierzała w ich kierunku. Na pokładzie znajdowało się trzystu nowych osadników i nowy gubernator, lord De la Warr, który nakazał uciekającym zawrócić. Ze świeżą siłą roboczą Jamestown rozpoczęło powolny, bolesny proces stawania się dochodową kolonią rolniczą.

W czasie zakładania Jamestown George Percy był jednym z kilku szlachciców wśród kolonistów. Później służył jako gubernator kolonii. Oryginalny rękopis jego Obserwacji został utracony. Został on opublikowany w 1625 roku jako część większego zbioru relacji z podróży po obu Amerykach. Analizując jakikolwiek dokument pierwotny, ważne jest, aby wziąć pod uwagę motywy, jakimi kierował się autor, pisząc go. Najwyraźniej Percy napisał Observations po prostu po to, by zapisać swoje doświadczenia w Wirginii. Wydaje się, że były one przeznaczone dla czytelników zainteresowanych po prostu dowiedzeniem się czegoś więcej o fascynującym „nowym świecie”. Ważne jest to, czego Percy nie robił: nie próbował werbować osadników, ani zbierać pieniędzy na wsparcie Jamestown. Jak te względy mogą kształtować naszą interpretację jego Obserwacji?

Indianie, których napotkał Percy i jego koledzy osadnicy, byli dobrze zorganizowani politycznie pod przywództwem wodza Powhatana. Dowodził on około trzydziestoma plemionami, ale każde lokalne plemię miało swojego wodza lub werbownika, który był podporządkowany Powhatanowi i musiał płacić mu daninę. Percy i osadnicy podróżowali od miasta do miasta, spotykając się z tymi wodzami. Jak większość siedemnastowiecznych ludów, Indianie wierzyli, że są centrum świata. Dla nich angielscy przybysze byli potrzebującymi wędrowcami, a nie kolonizatorami, i spodziewali się, że to oni będą rządzić.

Analiza tekstu

Eksperymenty

Pytania do lektury zamkniętej

1. What do Percy’s words here tell us about English reasons for founding Jamestown?
The colonies has resources that would be useful to England, „the Country being so fruitful”. Byłoby to również „wielką udręką dla naszych wrogów”, udręką dla Hiszpanii, gdyby Anglia była tam podczas wojny z Hiszpanią. Jest to więc użyteczny wojskowy teren postojowy.

2. Jak myślisz, co myślał o Hiszpanach?
Postrzegał Hiszpanów jako rywali i wrogów.

3.Sądząc z wypowiedzi Percy’ego, jaką rolę w planach Anglików odgrywają Indianie zamieszkujący ten region?
Indianie mają niewielką rolę w planach Anglików. Percy nie wspomina o nich w pierwszym fragmencie.

Jeśli początkujący w tej akcji będą nas ostrożnie kontynuować, kraj ten jest tak płodny, że byłby tak wielkim zyskiem dla Królestwa Anglii, jak Indie dla króla Hiszpanii. Gdyby ta rzeka, którą znaleźliśmy, została odkryta w czasie wojny z Hiszpanią, byłaby towarem dla naszego królestwa, a wielką przykrością dla naszych wrogów.

4. Co ten fragment mówi nam o tym, jak dobrze Anglicy rozumieli Indian?
Anglicy słabo rozumieli kulturę Indian. Zakładali, że Indianie wypalają pole do sadzenia lub sygnalizowania, co robili Anglicy. Nie rozumieli też jak Indianie walczyli, w nocy.

5. Dlaczego Anglicy spodziewali się, że Indianie ich zaatakują?
Indianie atakowali już wcześniej.

Aktualności: Settlement - Two Different ViewsActivity: Settlement – Two Different Views
Porównaj sprzeczne poglądy rdzennych Amerykanów i Europejczyków dotyczące wczesnych kolonii angielskich w Nowym Świecie.

Kwiecień 1607 (wkrótce po przybyciu)
W nocy, kiedy wchodziliśmy na pokład, nadeszli dzicy, pełznąc na czworakach ze wzgórz, jak niedźwiedzie, z łukami w pyskach, zaatakowali nas bardzo desperacko w twarze, raniąc kapitana Gabriela Archera w obie ręce, a marynarza w dwa miejsca ciała, bardzo niebezpiecznie. Gdy już wypuścili swoje strzały i poczuli ostrość naszych strzał, wycofali się do lasu z wielkim hałasem i tak nas zostawili.

Pomaszerowaliśmy jakieś trzy lub cztery mile dalej w głąb lasu, gdzie zobaczyliśmy wielkie dymy ognia. Podeszliśmy do tych dymów i stwierdziliśmy, że Dzicy wypalali tam trawę, jak sądziliśmy, albo by stworzyć tam plantację, albo by dać znak do przyprowadzenia swoich wojsk.

Trzydziestego dnia dotarliśmy z naszymi statkami do Cape Comfort, gdzie zobaczyliśmy pięciu Dzikusów biegających po brzegu. Kapitan kazał obsadzić szalupę, więc podpłynąwszy do brzegu, zawołał do nich na znak przyjaźni, lecz oni początkowo byli bardzo bojaźliwi, dopóki nie zobaczyli, że kapitan położył rękę na sercu; wtedy odłożyli łuki i strzały i podeszli do nas bardzo śmiało, dając znaki, byśmy zeszli na ląd do ich miasta, które Dzikusy nazywają Kecoughtan. Popłynęliśmy do ich miasta, wiosłując przez rzekę wpadającą do Main, gdzie ci dzicy pływali z łukami i strzałami w ustach.

6. Jak można wytłumaczyć gościnność okazaną Anglikom przez syna Powhatana zaledwie kilka dni po tym, jak Indianie zaatakowali osadników?
Mógł chcieć dowiedzieć się więcej o białych – ich zamiarach, sile, itp. Mógłby również chcieć rozpocząć negocjacje handlowe lub wykorzystać swoje relacje z białymi jako znak swojej siły w kulturze Powhatan.

7. Jak plemiona w Konfederacji Powhatan mogą interpretować fakt, że jeden z synów Powhatana zabawiał Anglików? Mogą myśleć, że syn Powhatana próbował nawiązać stosunki dyplomatyczne z Anglikami.

8. Co ten fragment mówi nam o postrzeganiu Indian przez Europejczyków i ich rozumieniu indiańskiej kultury?
Europejczycy wierzyli, że Indianie karmią ich i zabawiają, „na powitanie”.

Kiedy przeszliśmy na drugą stronę, było tam wielu innych Dzikusów, którzy skierowali nas do swojego Miasta, gdzie byliśmy przez nich zabawiani bardzo uprzejmie. Kiedy znaleźliśmy się na początku lądu, robili oni żałosny hałas, kładąc się twarzami do ziemi i drapiąc ją paznokciami. Pomyśleliśmy, że byli przy swoim bałwochwalstwie. Kiedy zakończyli swoje ceremonie, weszli do swoich domów, wynieśli maty i położyli się na ziemi: najwięksi z nich usiedli w rzędzie, a najnędzniejsi przynieśli nam takie smakołyki, jakie mieli, oraz swój chleb, który robili ze swojej kukurydzy lub pszenicy Gennea. Nie pozwolili nam jeść, dopóki nie usiedliśmy, co uczyniliśmy na prawo Mat przeciwko nim. Gdy się najedliśmy, dali nam swego tytoniu, który nabierali w fajkę zrobioną sztucznie z ziemi, tak jak nasza, ale o wiele większą, z czaszą obrobioną kawałkiem cienkiej miedzi. Gdy już nas ucztowali, pokazali nam na powitanie swój sposób tańczenia, który wyglądał tak. Jeden z dzikusów stał pośród nich i śpiewał, bijąc jedną ręką o drugą, a cała reszta tańczyła wokół niego, krzycząc, wyjąc i tupiąc o ziemię, z wieloma antycznymi sztuczkami i minami, robiąc hałas jak wiele wilków lub diabłów.

9. Co sugeruje scena w wiosce Paspihe – rozrywka z „wielkim przyjęciem” przerwana przez tyradę „starego dzikusa” – na temat reakcji Paspihe na przybycie Anglików? Porównaj powitanie Paspihe z tym, które Anglicy otrzymali w wiosce Kecoughtan (zobacz paragrafy 3 i 4) i w wiosce Raphanna.
Podczas gdy ogół plemienia był mile widziany, niektórzy starsi członkowie byli podejrzliwi wobec Anglików.

10. Co sugeruje reakcja wodza Rapahanny na obecność Anglików wśród Paspihe?
Sugeruje ona, że oba plemiona były rywalami.

11. Dlaczego wódz Raphanna mógł być niezadowolony, że Anglicy odwiedzili wioskę Paspihe, zanim odwiedzili jego wioskę?
Mógł myśleć, że to da wiosce Paspihe przewagę nad jego własną wioską.

12. Dlaczego pozwolenie na rywalizację między plemionami w jego konfederacji mogło być korzystne dla Powhatana?
Gdyby istniała rywalizacja między plemionami, żaden przywódca w plemieniu nie mógłby stać się na tyle silny, by rzucić wyzwanie Powhatanowi.

Maj 1607
Czwartego dnia maja przybyliśmy do króla lub Werowanki w Paspihe, gdzie przyjęto nas z wielkim zadowoleniem. Pewien stary dzikus wygłosił długą orację, robiąc przy tym okropny hałas, wypowiadając swoje mowy z gwałtowną akcją, ale nie wiedzieliśmy, o co im chodzi. Gdy byliśmy w towarzystwie Paspiów, Werowance z Rapahanny przybył z drugiej strony rzeki w swoim kajaku. Wydawało się, że nie podoba mu się, że jesteśmy z Pasikonikami. Chciałby, abyśmy przybyli do jego miasta. Kapitan był niechętny. Widząc, że dzień już się skończył, wrócił na noc do swoich statków.

Następnego dnia, piątego maja, Werowance z Rapahanny wysłał posłańca, abyśmy do niego przybyli. Ugościliśmy posłańca i daliśmy mu drobiazgi, które go ucieszyły. Uzbroiliśmy naszą szalupę w muszkiety i targatory, a ten posłaniec poprowadził nas tam, dokąd chcieliśmy się udać. Kiedy wylądowaliśmy, Werowance z Rapahanny zszedł na brzeg wody z całym swoim orszakiem… grając na flecie zrobionym z trzciny. Bawił nas w tak skromny i dumny sposób, jak gdyby był księciem rządu cywilnego, utrzymując swoje oblicze bez śmiechu lub jakiegokolwiek takiego złego zachowania.

13. Dlaczego, po tym jak niektórzy Indianie serdecznie przyjęli Anglików, Apamatica stawili im czoła „w najbardziej wojowniczy sposób”? Mogli oni postrzegać Anglików jako wrogów, sprzymierzonych z konkurencyjnym plemieniem.

14. Czego Apamatica żądają od Anglików?
Chciał wiedzieć, po co tam są, i kazał im odejść, „chcąc, by nas już nie było”.

15. Co Anglicy mogli zasygnalizować poprzez swoje „znaki pokoju”, które przekonały Apamatików, by pozwolili im wylądować?
Mogli wystawić drobiazgi lub inne rzeczy na handel. Wcześniejsze plemię (patrz paragraf 3) odpowiedziało kapitanowi „połóż mu rękę na sercu” i być może on to zrobił.

Ósmego dnia maja wyruszyliśmy w górę rzeki. Wylądowaliśmy w kraju Apamatica. Przy naszym lądowaniu zjawiło się wielu krzepkich i zdolnych dzikusów, którzy stawiali nam opór przy pomocy swoich łuków i strzał, w najbardziej wojowniczy sposób, z mieczami na plecach obwieszonymi ostrymi kamieniami i kawałkami żelaza zdolnymi rozerwać człowieka na strzępy. Wśród nich jeden z wodzów, stojąc przed nimi w pozycji skrzyżowanej, z gotową strzałą w łuku w jednej ręce i biorąc fajkę tytoniu w drugiej, śmiało wypowiadając swoją mowę, zażądał od nas naszej obecności, chcąc, abyśmy odeszli. Uczyniliśmy znaki pokoju, które w końcu dostrzegli i pozwolili nam wylądować w spokoju.

16. Jak założenie Jamestown w kraju Pasphie mogło wpłynąć na stosunek tego plemienia do Anglików?
Mogli być podejrzliwi wobec zamiaru Anglików osiedlenia się na stałe.

17. Co sugeruje „alarm” w podejściu Indian do angielskiej osady?
Anglicy czuli się zagrożeni podejściem Indian.

Trzynastego dnia dotarliśmy do miejsca naszego osiedlenia w kraju Paspihas, jakieś osiem mil od punktu lądu, o którym wspomniałem wcześniej: gdzie nasze statki leżą tak blisko brzegu, że są przycumowane do drzew w wodzie o głębokości sześciu sążni.

Pierwszej nocy po naszym wylądowaniu, około północy, kilku dzikusów podpłynęło blisko naszej dzielnicy. Wkrótce wszczęto alarm, po którym Dzicy uciekli, a my nie byliśmy już przez nich niepokojeni tej nocy. Niedługo potem przyszli dwaj Dzicy, którzy wyglądali jak dowódcy, odważnie ubrani, z koronami z kolorowych włosów na głowach, przybyli jako posłańcy od Werowance z Paspihae, mówiąc nam, że ich Werowance nadchodzi i będzie się z nami bawić z tłustym jeleniem.

18. Czym różnią się te spotkania z Pasibrzuchami od wcześniejszych „rozrywek”, które Pasibrzuchy zapewniały osadnikom? (Patrz paragraf 5.) Co może tłumaczyć tę różnicę?
Te spotkania są o wiele bardziej kontrowersyjne. Paspihae mogli zdawać sobie sprawę, że Anglicy zamierzają zostać.

19. Czym różnią się te spotkania z Paspihae od spotkań osadników z Rapahanną? (Patrz paragraf 6.) Co może tłumaczyć tę różnicę?
Te spotkania z Paspihae odzwierciedlają wojenny plakat obronny Paspihae. Spotkanie z Rapahanna odzwierciedlało bardziej dyplomatyczne spotkanie handlowe.

20. Dlaczego Anglicy mogli podejrzewać łotrostwo ze strony Paspihae? Ponieważ zostali wcześniej zaatakowani, byli podejrzliwi. Obawiali się, że Paspihae pozostaną w swoim forcie na noc i zaatakują ich od środka.

21. Dlaczego werbownik Paspihae mógł zaoferować Anglikom tyle ziemi, ile chcieli? Czy możemy być pewni, że rzeczywiście złożył tę ofertę?
Użył oferty ziemi jako taktyki gry na zwłokę. Prawdopodobnie nie złożył oferty w takim sensie, w jakim Anglicy ją zrozumieli.

22. Dlaczego Indianin miałby być zainteresowany kradzieżą siekiery? Co może symbolizować siekiera? Siekiera symbolizuje wojownika. Kradnąc siekierę, Indianin przypomniałby Anglikom, że to Paspihae są lepszymi wojownikami.

Osiemnastego dnia Werowance Paspihae przybył do naszej dzielnicy z setką uzbrojonych dzikusów, którzy strzegli go w bardzo wojowniczy sposób z łukami i strzałami, myśląc w tym czasie o dokonaniu swego nikczemnego czynu. Paspihae dawał nam wielkie znaki, abyśmy odłożyli broń. Ale my nie chcieliśmy mu tak dalece zaufać. On, widząc, że nie ma czasu na wykonanie swojej woli, w końcu dał nam znak, że da nam tyle ziemi, ile będziemy chcieli wziąć. Gdy Dzicy byli w tłumie w forcie, jeden z nich ukradł siekierę jednemu z naszych kompanów, który zauważył, że to robi. Wówczas odebrał mu ją siłą i uderzył go w ramię. Następnie inny dzikus, widząc to, rzucił się z furią na naszego człowieka z drewnianym mieczem, chcąc wybić mu mózg. Werowance z Paspiha, widząc, że bierzemy do ręki naszą broń, odszedł nagle z całą swoją kompanią w wielkim gniewie. Dwudziestego dnia Werowance z Paspiha wysłał czterdziestu swoich ludzi z jeleniem do naszej dzielnicy: ale przyszli bardziej podle niż z miłością, jaką nas darzyli. Chcieliby leżeć w naszym forcie przez całą noc, ale nie pozwoliliśmy im na to z obawy przed ich zdradą.

23. Jak twoim zdaniem Indianie mogli zinterpretować angielską ceremonię sadzenia krzyża?
Byliby podejrzliwi lub ciekawi.

24. Jakie implikacje niesie ze sobą ta ceremonia dla Indian?
Przedstawia ona próbę chrystianizacji przez Anglików i zmiany kultury Indian.

25. Dlaczego dla Indian mogło mieć znaczenie, że kapitan wyszedł na brzeg sam?
Nie oznaczało to ataku – był to tylko jeden człowiek – więc prawdopodobnie był to raczej zabieg dyplomatyczny.

26. Jak cenny byłby dar siekiery dla wodza? Co mógłby mu sugerować na temat Anglików i możliwości zawarcia z nimi sojuszu?
Przyjął go „radośnie”. Był cenny ze względu na to, co reprezentował, możliwy wzajemny sojusz wojskowy lub handlowy.

27. Jakie powody mogły mieć lokalne plemiona w Konfederacji Powhatan, aby zaprzyjaźnić się z Anglikami? Czy mogły one szukać sojuszników? Dlaczego potrzebowaliby sojuszników?
Szukaliby sojuszników przeciwko rywalizującym plemionom. Sojusznicy byliby przydatni do celów wojskowych lub handlowych.

28. Dlaczego miejscowi Indianie byliby zaniepokojeni tym, że Anglicy sadzili?
Wiąże się to z trwałością, jak również z wyłącznym użytkowaniem ziemi. Zmniejszyłoby to terytorium pod bezpośrednią kontrolą Paszy.

29. Co odpowiedź Werowance mówi ci o debatach, które toczyły się wśród Indian, którzy spotkali się z Anglikami?
Debaty dotyczą tego, jakiej siły mogą użyć Anglicy, ich siły militarnej i ich celu – dlaczego tam są.

30. Jak charakterystyka miejsca Jamestown przez Werowance jako „nieużytków” odbija się na ofercie Paspihae, by dać im tyle, ile zechcą?
Dopóki Anglicy nie proszą o nic cennego ani nie stwarzają zagrożenia, Paspihae mogą się dostosować.

Czwartego i dwudziestego dnia ustawiliśmy krzyż u wezgłowia tej rzeki, nadając jej nazwę Kings River, gdzie ogłosiliśmy, że Jakub, król Anglii, ma do niej największe prawo. Kiedy skończyliśmy i ustawiliśmy nasz Krzyż, wysłaliśmy naszych ludzi i ruszyliśmy do James Fort. Po drodze dotarliśmy do Pohatan’s Towre, gdzie kapitan wyszedł na brzeg, nie pozwalając nikomu iść z nim. Podarował dowódcy tego miejsca siekierę, którą ten przyjął z radością i był zadowolony.

Jednak dzikusy szemrały na nasze zasadzenie się w tym kraju, na co Werowance odpowiedział bardzo mądrze jednemu z dzikusów: „Dlaczego mielibyście się na nich obrażać, skoro nie robią wam krzywdy, ani nie zabierają niczego siłą. Oni zabierają tylko trochę nieużytków, co ani tobie, ani żadnemu z nas nie przynosi pożytku.

Mapa Wirginii Smitha, 1624

Wirginia / odkryta i opisana przez Captayna Johna Smitha, 1606 (szczegół)

31. Porównaj relacje Anglików z Rappahanną do ich relacji z Pasphie.
Rappahanna koncentrowała się na nawiązaniu przyjaźni z Anglikami. Relacje z Paspihae były bardziej skomplikowane i zawierały elementy militarne. Ponieważ Anglicy osiedlili się na terytorium Paspihae ich relacje były bardziej bezpośrednie.

czerwiec/lipiec 1607
Siódmego i dwudziestego lipca król Rappahanna zażądał kanu, które zostało przywrócone, podniósł rękę do słońca (które czczą jako swojego boga), poza tym położył rękę na swoim sercu, że będzie naszym szczególnym przyjacielem. Jest to ogólna zasada tych ludzi, kiedy przysięgają na swojego Boga, którym jest Słońce, żaden chrześcijanin nie dotrzyma swojej przysięgi lepiej na tę obietnicę.

32. Percy wierzył, że Indianie oszczędzili Jamestown, ponieważ Bóg włożył w ich serca strach. Jakie inne powody mogli mieć?
Angielska osada mogła stanowić równowagę wobec innych plemion. Mogli być partnerem handlowym lub buforem wojskowym.

33. Czy w 1607 roku przewidziałbyś, że Jamestown odniesie sukces?
Odpowiedzi będą różne. Prawdopodobnie nie, ponieważ osadnicy umierali z głodu i niewiele wiedzieli o środowisku, w którym się znaleźli. Tubylcy byli głównym czynnikiem decydującym o ich przetrwaniu.

34. W kilku momentach kolonia prawie upadła, czy to z powodu głodu, czy sporadycznych wojen z Indianami. Ale statki z żywnością i osadnikami przybywały za każdym razem, gdy kolonia była prawie pusta, a z czasem choroby, które wcześniej nie były znane w obu Amerykach, dramatycznie zmniejszyły populację Indian. Jamestown zostało ostatecznie opuszczone, ale kolonia Wirginia rozkwitła dzięki wprowadzeniu uprawy tytoniu i niewolnictwa. Dlaczego, ogólnie rzecz biorąc, Wirginia przetrwała? Angielscy osadnicy byli w stanie manipulować środowiskiem i dostosować się do niego z korzyścią dla siebie.

35. Czy nazwałbyś Jamestown udaną kolonią? Dlaczego lub dlaczego nie?
Odpowiedzi będą się różnić.

sierpień/wrzesień 1607
Spodobało się Bogu, że po pewnym czasie zesłał na nas ludzi, którzy byli naszymi śmiertelnymi wrogami, aby nam ulżyli w zaopatrzeniu w prowiant, taki jak chleb, kukurydza, ryby i mięso w wielkiej ilości, co było wsparciem dla naszych słabych ludzi, w przeciwnym razie wszyscy byśmy zginęli. Byliśmy również odwiedzani przez różnych królów w kraju, przynoszących nam zapasy zaopatrzenia ku naszej wielkiej wygodzie.

Przypisanie uzupełniające

„Wczesne europejskie kolonie w Nowym Świecie odniosły sukces tylko wtedy, gdy miejscowi Indianie im na to pozwolili i jeśli mieli szczęście”, twierdzi profesor Duval w zrozumieniu dla tej lekcji. Aby zbadać jej założenie, przeczytaj osobiste relacje poniżej odnoszące się do wczesnych miesięcy pierwszych trzech udanych kolonii brytyjskich: Jamestown, Plymouth i Massachusetts Bay. Używając organizatora graficznego, przytocz dowody z relacji, które ujawniają jak szczęście i stosunek Indian do kolonistów, wpłynęły na przetrwanie kolonii.

JAMESTOWN, założone 1607
Tekst: George Percy, Observations Gathered out of a Discourse of the Plantation of the Southern Colony in Virginia by the English, 1608 (fragmenty).

PLYMOUTH, założone 1620
Tekst: William Bradfod, History of Plymouth Plantation, 1656 (fragmenty).

MASSACHUSETTS BAY, założone 1630
Tekst: Memoir of Roger Clap, ca. 1680s (excerpts).

Więcej zasobów pierwotnych na temat wczesnych kolonii Nowego Świata, zobacz kolekcję źródeł pierwotnych American Beginnings: The European Presence in North America, 1492-1690, z National Humanities Center.

Vocabulary Pop-Ups

  • timorous: bojaźliwy, nieśmiały
  • doleful: smutny, żałobny
  • vehement: intensywny, namiętny
  • treachery: zdrada, nielojalność

Image: John Smith, Virginia / discovered and discribed by Captayn John Smith, 1606, mapa, Londyn, 1624 (szczegół). Library of Congress, Geography & Map Division, Call No. G3880 1624. S541 Vault. Dzięki uprzejmości Biblioteki Kongresu.