W naszym ostatnim zestawie artykułów, omówiliśmy różne poziomy edukacji formalnej i różne rodzaje edukacji. Kiedy mówimy o edukacji nieformalnej, jednak nie możemy naprawdę mówić o tym w ten sam sposób, ponieważ nie ma struktury edukacji formalnej ma. Ponieważ w przeciwieństwie do edukacji formalnej, która ma jasno określone poziomy i standardy, edukacja nieformalna nie jest tak łatwo zobaczyć z edukacyjnego punktu widzenia.

Formalna vs. Nieformalna

Zanim będziemy mogli omówić, co to jest edukacja nieformalna, musimy krótko wyjaśnić, co to jest edukacja formalna. Jest to w zasadzie standardowa sala lekcyjna prowadzona przez ludzi specjalnie przeszkolonych do nauczania określonego przedmiotu. I w przeciwieństwie do edukacji nieformalnej, edukacja formalna jest podzielona na etapy w zależności od tego, ile informacji uczeń jest w stanie zrozumieć.

Edukacja formalna zaczyna się od szóstego roku życia (w innych krajach może się to różnić) i zaczyna się od podstawowych umiejętności, takich jak nauka czytania i pisania, i może iść aż do edukacji pomaturalnej i studiów podyplomowych.

Edukacja nieformalna, z drugiej strony, nie ma struktury i poziomów, które mają szkoły formalne. To jest bardziej naturalne i spontaniczne, co oznacza, że informacje, których uczysz się poprzez tę formę edukacji pochodzi z nauki z doświadczenia. Ten zakres od odwiedzania miejsc takich jak muzea, biblioteki i inne obiekty edukacyjne, które nie są tradycyjne szkoły, lub po prostu patrząc na scenariusze, które pozwalają osobie nauczyć się ważnych informacji.

Na przykład, formalna edukacja może nauczyć cię o ogniu i fizyki i, w bardziej zaawansowanych klas, termodynamiki. Ale edukacja nieformalna jest wtedy, gdy widzisz osobę, która poparzyła sobie rękę, dotykając rączki garnka bez uchwytu, i dowiadujesz się, że ciepło z pieca przeniosło się na rączkę garnka, więc powinieneś być ostrożny, kiedy obchodzisz się z naczyniami kuchennymi.

Nie należy mylić edukacji formalnej i nieformalnej z trzecim rodzajem edukacji: nieformalną. Nieformalne uczenie się nie zawsze ma strukturę edukacji formalnej, ale nie jest tak spontaniczne jak edukacja nieformalna. Przykłady obejmują organizacje pozaszkolne, nie-kredytowe kursy edukacyjne, seminaria i konferencje.

Charakterystyka edukacji nieformalnej

W przeciwieństwie do edukacji formalnej, gdzie nauka jest określona w czasie i zaplanowana, edukacja nieformalna jest o wiele bardziej spontaniczna. Jest to możliwe dla ludzi ze wszystkich środowisk, aby przejść nieformalnej edukacji nawet przed wejściem do przedszkola, tak długo, jak są one obecnie uczenia się od wszystkiego wokół nich.

Nieformalne uczenie się nie ma wytycznych, programów nauczania lub standardów. Podczas gdy lekcje takie jak nauczanie dziecka jak myć zęby mają pewne akceptowalne standardy, nie ma dobrego lub złego sposobu, aby przejść o nauczaniu dziecka, która część zębów do mycia w pierwszej kolejności. A ponieważ nie ma programu nauczania lub standardowych testów, trudno jest określić ilościowo lub przetestować, jak dobrze uczeń rozumie – albo rozumie, albo nie.

Ponieważ nieformalne uczenie się nie jest obowiązkowe, ludzie, którzy się uczą, muszą chcieć się nauczyć, jak to zrobić. Jeśli uczysz dziecko, jak zawiązać sznurowadło, jeśli nie jest zainteresowane, aby dowiedzieć się, jak to zrobić na własną rękę, może być trudno uzyskać je zapamiętać, jak to zrobić.

Nieformalne uczenie się może pochodzić od licencjonowanego nauczyciela, jeśli uczą cię czegoś poza programem nauczania, ale w ramach edukacji nieformalnej, każdy może być nauczycielem, niezależnie od referencji lub czy mają licencję nauczycielską. W rzeczywistości jest najbardziej prawdopodobne, że twoi pierwsi nieformalni nauczyciele to twoi rodzice i ludzie, z którymi żyłeś dorastając.

I w przeciwieństwie do edukacji formalnej, która zatrzymuje się w pewnym wieku lub do czasu ukończenia studiów lub podjęcia decyzji o opuszczeniu instytucji edukacyjnej, możliwe jest, aby kontynuować naukę nieformalnie. Nawet w pełni dojrzali dorośli w średnim wieku mogą nadal czerpać korzyści z nieformalnego uczenia się tak długo, jak długo są gotowi uczyć się dla własnych korzyści. Na przykład, starsza osoba ucząca się obsługi telefonu z ekranem dotykowym od młodszej osoby jest rodzajem nieformalnego uczenia się. Lub osoba, która pyta o drogę jest innym rodzajem edukacji nieformalnej.

Does Informal Education Have the Same Bearing as Formal Education?

Niestety, nie. Przejście przez formalną edukację, aby zostać lekarzem (pre-med licencjat, szkoła medyczna, rezydentura, licencja) zajmuje lata i nie jest tym samym, co obejrzenie kilku sezonów The Good Doctor i Grey’s Anatomy lub spędzenie dnia na rozmowie z lekarzem. Podczas gdy dostajesz się podnieść kilka fajnych faktów o medycynie i jak przemysł działa, nie będzie można praktykować medycynę, ponieważ nie masz licencji – można nawet zostać aresztowany za podszywanie się pod lekarza.

To nie jest powiedzieć, jednak, że nieformalna edukacja jest całkowicie bezużyteczne. Podczas gdy nieformalna edukacja nie kwalifikuje się jako doświadczenie lub wykształcenie w większości miejsc zatrudnienia, może się liczyć w niektórych sytuacjach.

Na przykład, jeśli dziecko dorasta oglądając rodzica, który pracuje jako mechanik samochodowy i dorasta pomagając rodzicowi, czytając książki i oglądając pokazy i filmy o konserwacji samochodu, może zostać zakwalifikowane do pracy w warsztacie mechaniki samochodowej, jeśli właściciel widzi, że są wystarczająco doświadczeni.

Również, niektóre ważne lekcje i umiejętności w życiu są faktycznie nauczane poza klasą. Na przykład, jest to o wiele bardziej praktyczne, aby nauczyć dziecko, jak wiązać sznurowadła w ciągu pięciu minut, a nie w zorganizowanej klasie setting.

Nieformalne uczenie się może być bardzo pomocne dla tych, zawsze otwarte i chętne do nauki. Chociaż może to nie być uznane za ważne uczenie się przez niektórych, są pewne rzeczy, które można nauczyć się lepiej w świecie rzeczywistym, a nie studiować go w czterech ścianach klasy. Nie chodzi o to, aby całkowicie unieważnić formalne uczenie się, ale pokazuje to, jak zarówno formalne, jak i nieformalne uczenie się idą w parze, aby stworzyć wykształconą osobę, która uczy się zarówno w klasie, jak i niezależnie od scenariusza, w którym się znajduje. Filozofia Platona na temat edukacji była taka, że był to proces trwający całe życie, który miał miejsce niezależnie od miejsca, ale zamiast tego pochodził z ciekawości i pragnienia osoby do nauki.

.