Kymberly uczy muzyki, programowania i języków naturalnych od ponad 15 lat. Jej pasją jest uczenie się!

Podsumowywanie jest bardzo ważną umiejętnością w dzisiejszym pędzącym świecie. Zdolność przekazywania najważniejszych informacji w sposób zwięzły i dokładny, bez marnowania czasu i powodowania nieporozumień, jest umiejętnością, którą wielu menedżerów ceni u swoich pracowników, a wielu pracowników u swoich menedżerów.

Parafrazowanie jest równie ważne, ponieważ jest często używane do sprawdzenia zrozumienia zadania lub problemu. Jeśli potrafisz parafrazować dokładnie i prosto, można zapobiec wielu nieporozumieniom.

Podsumowanie

Podsumowania pomijają szczegóły i skupiają się na głównych, najważniejszych punktach dłuższej informacji. Są to widoki z góry na dół, z lotu ptaka, i są używane we wszystkich aspektach naszego życia.

Podczas nauki, streszczanie jest ważne dla robienia notatek, z tych samych powodów co parafrazowanie – pomaga połączyć nowe informacje z istniejącymi, i cementuje najważniejsze informacje w naszych myślach. Będąc w stanie podsumować długie artykuły lub dokumenty i połączyć je razem, zapewnia najlepsze tło lub podstawę do raportu badawczego.

Dzięki nauce streszczania, szkolimy się również w rozpoznawaniu ważnych informacji szybko. Jest to szczególnie przydatne i oszczędza czas, gdy przeglądamy artykuły, dokumenty lub strony internetowe w poszukiwaniu informacji potrzebnych do rozwiązania problemu.

W miejscu pracy, umiejętność streszczania może zaoszczędzić czas, gdy sprawdzamy swoje zrozumienie zadania, opisujemy problem, przygotowujemy raporty lub rekomendujemy rozwiązania problemów. Spotkania przebiegają szybciej, a dokumenty są zwięzłe i jasne.

Reklama jest formą, na którą jesteśmy narażeni przez cały czas. Tylko ważne (użyteczne) cechy produktu są odnotowane, zazwyczaj w bardzo krótkich zdaniach, zaprojektowanych tak, aby przykuć uwagę i wzbudzić pożądanie.

Podsumowujemy dla naszych rodzin i przyjaciół przez cały czas – zamiast wyjaśniać każdy szczegół niedawno odbytej podróży lub obejrzanego filmu, wybieramy wyjaśnienie tylko najważniejszych punktów. Albo kiedy dajemy wskazówki, wyjaśniamy tylko najważniejsze punkty decyzyjne (nie każdą lampę uliczną lub ścianę pokrytą graffiti). Albo nawet wtedy, gdy piszemy notatki dla naszych rodziców, aby nie zapomnieli, jak korzystać z poczty elektronicznej!

Porady dotyczące streszczania

Do:

• używaj własnych słów.
• zanotuj tylko najważniejsze punkty, używając kluczowych słów i zwrotów.
• przeczytaj oryginalny tekst wiele razy, upewniając się, że nie pominiesz żadnych krytycznych punktów.
• upewnij się, że streszczenie jest znacznie krótsze niż oryginalne źródło.
• włącz oryginalne źródło w odniesieniach do dokumentu pisemnego.
• czytaj szeroko i staraj się rozwijać streszczenie lub artykuł/książkę w swojej głowie w trakcie czytania.

Nie:

• zawieraj niepotrzebnych szczegółów, przykładów lub informacji pomocniczych.
• zawieraj własnych opinii lub myśli.
• powtarzanie fraz słowo w słowo – to plagiat.

Mapy myśli i inne zwięzłe graficzne reprezentacje informacji są również streszczeniami i mogą być używane do nauki nowych informacji, a także do planowania dokumentów lub przemówień. Obrazki i grafiki mogą być użyte, aby notatki w formie podsumowania były bardziej pamiętne.

Podsumowanie jednej osoby nigdy nie będzie takie samo jak innej, ponieważ każda osoba ma swoje własne pomysły na to, jakie informacje są najważniejsze. Ważne jest, aby nauczyciele języka uwzględnili tę różnicę, kiedy planują zadania wymagające umiejętności streszczania.

Parafrazowanie

Opisywanie informacji, które przeczytałeś lub usłyszałeś używając własnych słów to parafrazowanie. Kiedy tekst został dobrze sparafrazowany, wszystkie szczegóły w oryginalnym tekście powinny być zachowane i powinny mieć to samo znaczenie. Jest to znacznie dłuższe niż streszczenie, które zawiera tylko najważniejsze informacje.

Każda osoba uczy się inaczej, ma inną wiedzę. Kiedy uczeń uczy się czegoś nowego, bazuje na istniejącej wiedzy. Pisanie notatek własnymi słowami łączy nowe informacje o wiele mocniej i wyraźniej z ich dotychczasową wiedzą i dlatego jest mniej prawdopodobne, że zostaną zapomniane.

Niezwykle ważne jest, aby nauczyciele potrafili parafrazować, aby zapewnić, że wyjaśnienia lub fragmenty podręczników są zrozumiałe dla każdego ucznia. Często zdarza się, że nauczyciele muszą przedstawiać te same informacje na wiele sposobów, zanim cała klasa je zrozumie.

W miejscu pracy można sparafrazować pytanie lub zadanie, aby potwierdzić swoje zrozumienie problemu. Pozwala to zaoszczędzić czas i uniknąć konfliktów, gdy działania są podejmowane na podstawie źle zrozumianych wymagań – jak często słyszałeś (lub powiedziałeś) „Ale myślałem, że masz na myśli … !”

Wskazówki dotyczące parafrazowania

Należy:

• używać własnych słów, synonimów lub wyrażeń synonimicznych.
• zmienić kolejność informacji, zmienić gramatykę i strukturę zdań.
• zachować znaczenie, jak również nacisk i relacje między punktami głównymi i pomocniczymi.
• odnoś się do oryginalnego tekstu kiedy parafrazujesz materiał pisany.

Nie:

• powtarzaj informacji słowo w słowo, lub zmień słowo tu i tam, pozostawiając większość tekstu i szyk zdania taki sam – to jest plagiat.
• dodaj własne opinie lub myśli – informacje powinny być takie same jak w oryginalnym źródle.

Każdy będzie parafrazował w inny sposób, tak jak każdy używa innego języka. Nauczyciele (i kierownicy lub rodzice) mogą poprosić uczniów o sparafrazowanie informacji lub instrukcji do zadań, aby sprawdzić, czy uczniowie dobrze zrozumieli.

Używaj parafrazowania i podsumowywania razem

Połączenie umiejętności parafrazowania i podsumowywania pozwoli zaoszczędzić czas i wywrze ogromne wrażenie w miejscu pracy, gdzie skuteczna komunikacja jest wysoko ceniona.

Są one niezmiernie ważne podczas nauki, zarówno przy robieniu notatek, jak i pisaniu raportów. Podsumowując i parafrazując, wykazujesz pełne zrozumienie tematu, identyfikujesz najważniejsze informacje i wyjaśniasz je własnymi słowami.

Podczas nauki języków

Parafrazowanie i streszczanie pomagają w przyswajaniu języka, łącząc ze sobą słowa i zwroty oraz poprawiając zapamiętywanie nowego słownictwa.

Uczenie się i zapamiętywanie nowego słownictwa jest problemem, z którym boryka się większość uczniów. Poprzez regularne parafrazowanie zdań, myśli i pytań w języku, którego się uczysz, zwiększysz swój zasób słownictwa, zachęcisz do szybkiego przypominania sobie słów i rozwiniesz płynniejsze rozumienie gramatyki języka docelowego.

Podsumowywanie dłuższych artykułów lub przemówień również pomaga na wiele sposobów, ponieważ więcej uwagi poświęca się gramatyce i słowom, aby znaleźć najważniejsze informacje. Nowe słowa i nieznane formy gramatyczne mają większą szansę na zapamiętanie, gdy zostały uproszczone w streszczeniu.

Inne krótkie umiejętności robienia notatek, takie jak mind-mapping, mogą również pomóc w budowaniu słownictwa, ale działają najlepiej, gdy są połączone z parafrazowaniem, aby połączyć nową wiedzę z istniejącą i wzmocnić gramatykę zdań.

Unikanie plagiatu

Jednym z największych problemów dla nauczycieli w szkolnictwie średnim i wyższym jest plagiat. Nieprawidłowo sparafrazowane, skopiowane fragmenty tekstu z książek lub Internetu oznaczają, że wielu uczniów nie zda lub straci ocenę w pewnym momencie nauki.

Nawet po latach plagiat może cię dopaść. Politycy i wysoko postawieni urzędnicy na uniwersytetach i w firmach regularnie tracą swoje stanowiska, gdy okazuje się, że część ich pracy została splagiatowana. Nawet wicerektor mojego uniwersytetu w Australii stracił pracę, ponieważ skopiował swoją pracę!

Ważne jest, aby uczniowie nauczyli się parafrazować, streszczać i przedstawiać informacje własnymi słowami, aby uniknąć znalezienia się w takiej sytuacji. Rodzice i nauczyciele są odpowiedzialni za edukowanie młodszych dzieci i zniechęcanie ich do pójścia na łatwiznę i kopiowania informacji.

Umiejętności tych najłatwiej nauczyć się w kontekście zajęć językowych, ale są one wykorzystywane na wszystkich przedmiotach. Możesz również modelować te umiejętności dzieciom – parafrazując i podsumowując to, co właśnie Ci powiedziały.

• UNSW – Quoting, paraphrasing and summarising
• Paraphrasing for ESL students – a short eCourse

Jak nauczyłeś się streszczać i parafrazować?
Jak doskonalisz te umiejętności?
Daj nam znać w komentarzach poniżej!

frsnk Benjamin on April 09, 2019:

summarize language

Florence on September 09, 2018:

There is need to apply this in our essay writing very good content .

Khalid on 13 marca 2018:

dzięki za informacje i doceniam twój wysiłek

EricRoth18 on 12 września 2014:

Dziękuję za podzielenie się tym wnikliwym, praktycznym artykułem na temat często zaniedbywanej umiejętności.

Jak sugerujesz, streszczanie i parafrazowanie jest kluczową umiejętnością zarówno w pisaniu, jak i mówieniu – jednak wielu pozostaje nieświadomych jego znaczenia. Nie jesteśmy w stanie opowiedzieć całego filmu, więc w codziennej rozmowie musimy streścić fabułę i przedstawić w kilku zdaniach (lub minutach) przekonującą recenzję filmu. Wielu uczących się języków obcych uważa tę umiejętność za szczególnie trudną do opanowania!

Kymberly Fergusson (autor) z Niemiec 02 marca 2012:

denkmuskel – mindmapping i rysowanie pomagają wielu ludziom i są doskonałe dla przedmiotów ścisłych. Odkryłem, że najlepiej uczyłem się w szkole średniej, kiedy podsumowywałem moje (już podsumowane) notatki – to destylowało informacje w dół i sprawiało, że je zapamiętywałem. Nie mogłem tego łatwo zrobić na matematyce i zapomniałem o tym dwa lata po opuszczeniu szkoły.

Do nauki języków obcych uważam, że podsumowywanie/parafrazowanie/mindmapping są niezbędne!

Michael Schmitz z Berlina 26 lutego 2012:

Robiłem dużo mindmappingu, kiedy wróciłem do szkoły (Kolleg, tzw. 2. Bildungsweg w Niemczech). Właściwie prawie wyłącznie to robiłem i zdałem moje egzaminy z A-. Chociaż nie sądzę, żeby ta technika była najważniejszym kluczem do mojego sukcesu, myślę, że naprawdę pomogła mi w dotarciu do sedna rzeczy. Od tamtej pory w ogóle jej nie używałem, a na studiach zacząłem robić notatki i bazgrać wokół nich. Robiłem ramki, kółka, rysunki lil, cokolwiek, co czyniło to wizualnie bardziej atrakcyjnym dla mnie. Muszę powiedzieć, że prawie nigdy nie pamiętałem zbyt wiele, kiedy przeglądałem moje notatki, ani w tej pierwszej wspomnianej szkole, ani na uniwersytecie, kiedy były starsze niż miesiąc, ponieważ straciłbym związek z ich znaczeniem. Szczególnie wtedy, gdy były robione podczas wykładu. Ale jak się okazało, wiedziałam wystarczająco dużo z tego, co musiałam wiedzieć, więc znowu było dobrze 😉

cbpoet from Las Vegas, Nevada on February 12, 2012:

Dobra lektura. To są techniki, które są wymagane ode mnie na co dzień w sprzedaży konsultacyjnej. Miło jest poczytać o nich z perspektywy innej osoby.

.