Wykładowca

Angela Lee Duckworth – adiunkt na Uniwersytecie Pensylwanii, bada niematerialne koncepcje, takie jak samokontrola i zapał, aby określić, w jaki sposób mogą one przewidywać sukces akademicki i zawodowy

Podsumowanie

W wieku 27 lat Angela zrezygnowała z pracy w doradztwie w zakresie zarządzania, aby zostać nauczycielką matematyki w nowojorskim systemie szkolnictwa publicznego. Po pewnym czasie zauważyła, że jej uczniowie osiągający najlepsze wyniki nie zawsze byli najmądrzejsi. Zadała sobie pytanie: „A co, jeśli dobre wyniki w szkole w życiu zależą od czegoś więcej niż umiejętności szybkiego i łatwego uczenia się?”

Angela poszła do szkoły i próbowała dowiedzieć się, kto osiąga sukces, a kto nie. Przeprowadziła badania w Akademii Wojskowej West Point, w szkołach, w prywatnych firmach i na podstawie tych bardzo różnych kontekstów doszła do wniosku, że jedna cecha bardziej wskazuje na sukces niż pozostałe. I to był Grit: posiadanie pasji i wytrwałości dla długoterminowych celów.

Szokującą rzeczą, mówi, jest to, jak mało o Grit wiemy. To, co wiemy, to fakt, że zapał nie jest związany, a czasem wręcz odwrotnie, z talentem. Wiemy też, jaki wpływ ma Growth Mindset, czyli zrozumienie, że zdolność do nauki nie jest stała i może się zmieniać wraz z wysiłkiem. Kiedy dzieci czytają o mózgu i rozumieją, że porażka nie jest stanem trwałym, są bardziej skłonne wytrwać tam, gdzie zwykle ponoszą porażkę. Obiecujące pomysły, takie jak ten, powinniśmy testować i mierzyć. „Musimy być konsekwentni w dążeniu do tego, by nasze dzieci były bardziej konsekwentne.”

.