W tym tygodniu zagłębiamy się w dziedzinę Stosowanej Analizy Zachowania, inaczej zwanej „ABA”. ABA) opiera się na naukowych metodach opartych na dowodach, wykorzystując 7 wymiarów (Baer, Wolf, Risley, 1968), które wszyscy praktycy powinni stosować. Ważne jest, aby plan leczenia danej osoby miał cele zgodne z tymi 7 wymiarami: 1) Ogólność, 2) Skuteczność, 3) Technologiczny, 4) Stosowany, 5) Koncepcyjnie systematyczny, 6) Analityczny, 7) Behawioralny. Ostatecznym celem analityka behawioralnego jest doprowadzenie do znaczącej zmiany u dzieci i rodzin oraz do tego, by zmiana ta zachodziła w sytuacjach innych niż te, w których była wyraźnie nauczana (np. społeczność, szkoła, członkowie rodziny, itp.). Ta znacząca zmiana może nastąpić, gdy Analitycy Zachowania używają 7 wymiarów ABA #getacab.
Poniżej skupimy się na każdym z wyżej wymienionych siedmiu wymiarów w sposób bardziej szczegółowy, mając na celu pomoc w rozwoju waszego zrozumienia w każdym z nich.
Generalność
Gdy zachowanie jest ukierunkowane na zmianę, ta zmiana nie powinna być tylko zaprogramowana na wystąpienie w danym momencie, lub na krótki czas po nim. Zmiana zachowania, czyli umiejętności zdobyte w trakcie leczenia, powinny wytrzymać próbę czasu. Co więcej, powinna być utrzymywana przez różnych ludzi i środowiska, również po zakończeniu leczenia.
Często ABA jest prowadzone w sterylnym środowisku, lub bardziej klinicznym. Chociaż programowanie początkowo odbywa się w tym środowisku, leczenie powinno być zaprojektowane w taki sposób, aby odzwierciedlało naturalne środowisko jednostki. W ten sposób pomagamy zapewnić, że zachowanie będzie się generalizować w różnych środowiskach poza leczeniem i że będzie się utrzymywać przez dłuższy czas. Najlepszą praktyką jest posiadanie stałego personelu podczas leczenia dziecka, ale dziecko powinno mieć dostęp do ćwiczenia nabytych umiejętności z innymi dziećmi i personelem. Leczenie nie jest uważane za skuteczne lub udane, dopóki nie zostanie osiągnięty ogólny cel.
Skuteczne
Cele powinny odzwierciedlać i być istotne dla klienta i kultury jego społeczności, ale tak samo ważne – stosowane interwencje muszą być skuteczne. Ważne pytania, które należy zadać to: „Czy interwencja działa? „Czy widzę, że dane zmierzają w pożądanym kierunku?”. Odpowiedzi na te pytania można uzyskać poprzez częste monitorowanie postępów w zbieraniu danych i obserwację stosowanych interwencji.
Technologiczne
Interwencja powinna być napisana w taki sposób, aby opisywać wszystkie jej elementy na tyle jasno i szczegółowo, aby każdy mógł ją powtórzyć. Aby było to możliwe, wszystkie techniki składające się na interwencję powinny być w pełni zidentyfikowane i opisane. Jako przykład, pomyśl o swoim ulubionym przepisie na ciasto z Pinteresta – jest on dobrze napisany, łatwy do zrozumienia i wykonalny. Do tego stopnia, że nawet mój mąż potrafi go zrobić! Stosowanie interwencji opartych na analizie behawioralnej w odniesieniu do poszczególnych osób jest oczywiście bardziej złożone, jednak powinno odbywać się według tych samych zasad. Załóżmy, że przedstawiona interwencja jest trudna do zrozumienia lub nie jest jasno napisana; szanse na to, że wszyscy w zespole terapeutycznym wdrażają ją w ten sam sposób są niewielkie. Kiedy interwencja behawioralna jest technologiczna, łatwo ją powtórzyć, a integralność leczenia jest wysoka.
Zastosowanie
Termin „zastosowanie” odnosi się do wdrożenia interwencji ABA w społeczeństwie, po przejściu przez badania w laboratorium. Analitycy behawioralni muszą skupić się na tych zasadach wdrażania ABA, aby zmienić zachowania istotne ze społecznego punktu widzenia. Poszczególne cele leczenia, na które zdecydowano się położyć nacisk, są oparte na ich znaczeniu dla jednostki i jej rodziny. Istotne społecznie zachowania każdej osoby są dla niej indywidualne i są umiejętnościami, które pozwolą jej łatwiej i skuteczniej funkcjonować w swoim środowisku. For intervention to be socially valid, it must produce a significant meaningful change that maintains over time.
For example, if a child is engaging in tantrum behaviors because they are not able to effectively communicate their wants and needs, what would be a meaningful behavior to target? Nauczenie dziecka, jak skutecznie komunikować swoje pragnienia i potrzeby, byłoby społecznie uzasadnionym celem. Miałoby to natychmiastowy wpływ na codzienne życie podopiecznego, jak również na życie tych, którzy codziennie wchodzą z nim w interakcje (członkowie rodziny, nauczyciele, przyjaciele). Rozważając interwencje terapeutyczne, zespół musi zawsze brać pod uwagę to, jak ważna dla klienta będzie natychmiastowa zmiana jego zachowania.
Systematyczność koncepcyjna
Stwierdzenie, że interwencja jest systematyczna koncepcyjnie, oznacza, że jest ona oparta na badaniach i reprezentuje zasady stosowanej analizy zachowania. Ważne pytanie, które należy zadać: „Czy ta interwencja jest zgodna z zasadami, które zostały określone jako skuteczne w badaniach?”
Analityczny
Bycie analitycznym oznacza patrzenie na dane w celu podejmowania decyzji opartych na danych, co oznacza, że dane dotyczące interwencji muszą być zbierane. Patrząc na dane, jeśli stosowana interwencja nie wykazuje zmiany/ wzrostu pożądanego zachowania, uzasadniona jest zmiana. Gdy interwencja zostanie zmodyfikowana, a dane wykażą wzrost pożądanych zachowań, możemy udowodnić, że istnieje wiarygodny związek między interwencją a wzrostem pozytywnych zachowań. Odnosi się to do kwestii wiarygodności: czy stosowana interwencja i dane pokazujące zmianę są wystarczające, aby udowodnić wiarygodny związek funkcjonalny?
Zachowanie
Zachowanie musi być obserwowalne i mierzalne, aby można je było zmienić. Jeśli możemy zaobserwować i zobaczyć zachowanie, możemy je zmierzyć za pomocą danych, a następnie możemy je zmienić (Gilmore, 2019). Kiedy mówimy termin „zachowanie”, nie musi on oznaczać tylko „złego” zachowania, ale zachowanie może być również odpowiednim lub pożądanym zachowaniem. Analitycy behawioralni chcą zwiększyć niektóre zachowania i zmniejszyć inne. Ważne jest również, aby opisywać „zmianę zachowania” w kategoriach tego, jak zmienia się życie dziecka, a nie tylko jego zachowanie.
Zrozumienie 7 wymiarów Stosowanej Analizy Zachowania i tego, jak jest ona wdrażana w celach i programach Twojego syna lub córki, pomoże stworzyć bardziej znaczące zmiany i wywrzeć większy wpływ.