Deze pagina gaat over spraak- en taalvaardigheden van 5-jarigen. Houd er rekening mee dat deze mijlpalen gebaseerd zijn op onderzoek bij normaal ontwikkelende kinderen, maar dat deze informatie niet bedoeld is om een diagnose te stellen voor een spraak-taalachterstand of -stoornis. Er is een breed scala aan “normaal” en zelfs als uw kind op een paar van deze gebieden een lichte achterstand heeft, hoeft dat nog niet te betekenen dat hij of zij een spraak- of taalachterstand heeft. Neem contact op met een spraak-taalpatholoog voor een screening als u zich zorgen maakt over de spraak- en taalvaardigheden van uw kind. Alle normen zijn afkomstig uit de Linguisystems Guide to Communication Milestones, waarin de specifieke bronnen en onderzoeksartikelen worden vermeld die zijn gebruikt om elke mijlpaal te vinden.

Op deze leeftijd moet uw kind consequent de volgende klanken correct kunnen maken:
-/p/, /b/, /m/, /h/, /n/, /w/, /d/, /k/, /g/, /d/, /f/, “y”

De spraak van uw kind moet door een vreemde ongeveer 90% van de tijd worden begrepen.

Speech Sound Resource Page

Grammaticale markeerders

Uw kind zou de meeste van de volgende grammaticale markeerders correct moeten gebruiken:

• PrononOME naamwoorden:
  – ik, ik, jij, hij, zij, hem, haar, wij, ons, zij, hen

Hoe leer je de voornaamwoorden “hij” en “zij”

• Positorische voornaamwoorden:
  – mijn, mijn, jouw, jouw, zijn, haar, haar, onze, hun, hun
• Andere voornaamwoorden zoals:
  – mezelf, jezelf, zichzelf, zichzelf, onszelf, jezelf, zichzelf
• “-ing” aan het eind van werkwoorden

Hoe leer je Present Progressief “-ing”

• Plural -s (De appels)

Hoe leer je meervouden

• Possessieve -s (Mama’s bal)

Hoe leer je bezittelijke ‘s

• Verleden tijd werkwoorden (sprong, rende, enz.)

Hoe werkwoorden in de verleden tijd te leren

Werkwoord in de verleden tijd Flashcards

• Regulier derde persoon enkelvoud (hij springt, zij rent)
• Artikels (de bal, een banaan)

Hoe aanleren van de lidwoorden “de” en “een”

• Het voegwoord “en”

Hoe aanleren van het voegwoord “en”

• Hulpwerkwoorden zoals “zijn”, “doen” en “hebben”, inclusief samentrekkingen (zoals “dat is mijn bal”, “dat zal ik doen” en “ik heb er twee”)

Uw kind moet ook zinnen produceren met een gemiddelde lengte van 4..5 woorden/morfen of meer.

Hoe de zinslengte te vergroten

Pragmatische vaardigheden

Uw kind zou op de meeste van de volgende manieren met andere mensen moeten interageren:

• Volgt aanwijzingen in drie stappen zonder hints

Leer een kind aanwijzingen opvolgen

Volg aanwijzingen spel

• Volgt directe verzoeken met rechtvaardiging (“Stop daarmee, je doet me pijn.”
• Gebruikt woorden om anderen uit te nodigen om mee te spelen

Sociale vaardigheidsactiviteiten voor kleuters

• Gebruikt taal om geschillen met leeftijdsgenoten op te lossen
• Speelt competitieve oefenspelletjes (met hulp van volwassenen)
• Kan een basisgesprek voeren

Leer een kind bij het onderwerp

• Spreekt over denkbeeldige omstandigheden, zoals “Wat als…”en “Ik hoop…”

Bronnenpagina voor sociale vaardigheden

Literacy/Book Skills

Uw kind zou boeken op de meeste van de volgende manieren moeten gebruiken:

• Begrijpt verhaalvolgorde (wat komt eerst, daarna, laatste)

Sequencing Game

• Begrijpt de functie en het doel van letters
• Kent veel letternamen
• Gebruikt meer letterachtige vormen dan krabbels

Literacy Resource Page

• Ontwikkelt fonologisch bewustzijn en pre-leesvaardigheden:

The Ultimate Guide to Phonological Awareness and Pre-Reading Skills

Conceptontwikkeling

Uw kind moet de meeste van de volgende concepten begrijpen:

• Begrijpt vergelijkende en overtreffende bijvoeglijke naamwoorden, zoals “groot”, “groter”, en “grootst”
• Begrijpt de tijdsbegrippen gisteren, vandaag, morgen, eerst, toen, volgende, dagen van de week, vorige week, volgende week
• Begrijpt anders, dichtstbij, door, dun, heel
• Onderkent positiebegrippen eerste, middelste, laatste

Hoe leer je een ruimtelijk begrip

Woordenschat Resource Page

Woordenschatontwikkeling

Je kind zou een woordenschat van ongeveer 2.200-2.500 woorden moeten hebben. We raden u niet aan om ze allemaal te tellen, dit geeft u slechts een ruwe schatting!

Vocabulaire Hulpbron Pagina

Vragen

Uw kind zou vragen op de meeste van de volgende manieren moeten kunnen gebruiken:

• Beantwoordt een verscheidenheid aan vragen, waaronder “ja/nee”, “wat”, “wie”, “waar”, “waarom”, “hoe”, “wanneer”, en “hoeveel” (zolang het maar om een paar dingen gaat)
• Vraagt “wat”, “waar”, “wanneer”, “hoe”, “van wie” en één-woord “waarom” vragen
• Vraagt “is” vragen (zoals “wat is dit?”en “huilt ze?”

Vragen Hulpbron

Luistervaardigheden

Uw kind zou de meeste van de volgende luistervaardigheden moeten kunnen:

• Hoort een kort verhaaltje aan en beantwoordt er eenvoudige vragen over

Answering Questions Resource Page

Literacy Resource Page

• Hoort en begrijpt het meeste van wat er thuis en op school wordt gezegd
• Haalt vier cijfers na als ze langzaam worden gegeven
• Volgt eenvoudige opdrachten op waarbij voorwerpen op afstand zijn betrokken (zoals “ga naar je kamer en pak je blauwe schoenen en breng ze hierheen”)

Leert een kind aanwijzingen opvolgen

Meer informatie

U kunt meer informatie krijgen over spraak- en taalontwikkeling door lid te worden van mijn mailinglijst:

Meer bronnen voor spraak-taalpathologen:

Op zoek naar meer therapie-ideeën en bronnen om je te helpen de BESTE diensten aan je cliënten te verlenen? Doe mee aan The SLP Solution, ons lidmaatschapsprogramma voor spraak-taal professionals! Binnen het lidmaatschap, vindt u:

• Stap-voor-stap handleidingen voor het aanleren van verschillende spraak/taal/communicatie vaardigheden
• Pre-gemaakte werkbladen en therapie-activiteiten voor honderden verschillende onderwerpen
• Trainingsvideo’s voor het omgaan met moeilijke stoornissen of problemen
• Antwoorden op uw vragen in onze exclusieve SLP gemeenschap
• Hulpmiddelen en bronnen om u te helpen met uw papierwerk en administratieve taken
• Voortdurende educatie via onze maandelijkse webinars en webinar opnames

Om mee te doen aan de volledige SLP Solution, of om een gratis lidmaatschap te krijgen, klik op de knop hieronder!