“I want to know what love is.”

“(Everything I do) I do it for you.”

“Look what you made me do.”

Dat zijn niet zomaar songtitels. Het zijn zinnen die een complete gedachte uitdrukken.

Als Koreaanse leerder ben je waarschijnlijk bezig om er zelf een paar te maken.

Wel, het is tijd om je krachten te vergroten om dat te doen.

In dit artikel geven we je alles wat je moet weten over de Koreaanse zinsbouw, zodat je aan het eind in staat bent om jezelf met gemak (en grammaticale nauwkeurigheid) uit te drukken.

Er is hier een hoop uit te pakken, dus laten we beginnen!

Download: Deze blogpost is beschikbaar als een handige en draagbare PDF die je overal mee naartoe kunt nemen. Klik hier om een kopie te krijgen. (Download)

3 dingen die je moet weten over Koreaanse zinnen

The Case of the Missing Subject

In het Koreaans zul je merken dat zinnen vaak geen onderwerp hebben.

Maar je zult je ook snel realiseren dat dit geen enkel communicatieprobleem oplevert.

Koreanen vertrouwen meer op de kracht van context in hun spraak. Dat komt omdat Koreaans een taal is met veel context. Je hebt niet echt een onderwerp nodig om te begrijpen waar een zin over gaat.

Dus maak je geen zorgen als het onderwerp, of een ander element, ontbreekt. De context zal je altijd helpen.

Zo zegt een Koreaanse oudere broer tegen de jongere: “문 닫아!” (doe de deur dicht). Er is geen expliciet onderwerp in de zin, maar de context vertelt alles wat de jongere broer nodig had.

Omdat Koreaans een taal is met veel context, kunnen vragen ook gemakkelijk beantwoord worden, zelfs als ze heel vaag geformuleerd zijn.

Bijvoorbeeld, 어디 가요 – wat gewoonlijk vertaald wordt als “waar ga je heen?”-is letterlijk gewoon “waar ga je heen?”

Uiteindelijk hoef je alleen maar de context van een Koreaanse zin te begrijpen om de ware betekenis ervan te kunnen onderscheiden – zelfs zonder onderwerp.

Bijvoeglijke naamwoorden zijn werkwoorden

Dit zal Engelssprekenden vreemd in de oren klinken, omdat we weten dat “bijvoeglijke naamwoorden” en “werkwoorden” duidelijk tot verschillende categorieën of klassen behoren. Het zijn zelfs verschillende delen van meningsuiting – het ene beschrijft een zelfstandig naamwoord, het andere is een actiewoord.

Maar in het Koreaans vallen “bijvoeglijke naamwoorden” onder de rubriek “werkwoorden.”

Ze worden “beschrijvende werkwoorden” genoemd.”

Omdat Koreaanse bijvoeglijke naamwoorden als werkwoorden worden beschouwd, behandel je ze op dezelfde manier – je vervoegt ze.

Voegsel is wanneer je een werkwoord vervormt om het in overeenstemming te brengen met de tijd, het getal, de stemming of de stem van de zin.

Zo hebben we bijvoorbeeld het werkwoord “rennen.”

Je kunt “rennen” zeggen om te verwijzen naar iets dat in het verleden is gebeurd, “zal rennen,” om te verwijzen naar iets in de toekomst of “rennen” als het op dit moment gebeurt.

Daar gaat het bij vervoeging om.

Het is eigenlijk gewoon spelen met werkwoordsvormen om het woord een iets andere betekenis te geven.

Wacht… op het einde!

In het Koreaans is het einde van de zin echt waar het om gaat. Ze zijn geladen met betekenis.

Naast het aangeven van beleefdheid of formaliteit, is er nog zoveel informatie aan het eind van Koreaanse zinnen. Je moet echt tot het einde wachten voordat je weet waar de zin over gaat.

Waarom?

Werkwoorden.

Ze zijn het belangrijkste deel, en ze blijven aan het eind van zinnen hangen.

Koreaanse uitspraken beginnen meestal met het “onderwerp,” gevolgd door het “voorwerp.” Zie ze als de personages in een verhaal. Ze worden vroeg geïntroduceerd. Maar wat er tussen hen gebeurt, wordt aan het eind onthuld.

Een Engelse uitspraak zou zoiets zijn als:

De kat at de rat op.

In het Koreaans zou het meer in de trant zijn van:

De kat at de rat op.

Werkwoorden komen als laatste. (We zullen het later over specifieke zinspatronen hebben.)

Alle Koreaanse zinnen eindigen met werkwoorden (of werkwoordachtige vormen).

Omdat het werkwoord betekenis geeft aan een zin, is het vrij belangrijk om aandacht te besteden aan hoe een zin afloopt.

Koreaanse zinnen, door het belangrijkste deel aan het eind te hebben, hebben dit soort gevoel:

Je stem is wel aardig… niet!

Ik was niet boos op je… in het begin.

Ze komt nu… denk ik.

Denk baby Yoda, maar met de fatale bewegingen van Blackpink.

Koreaanse Deeltjes: Markers and Indicators

Laten we zeggen dat je je huiswerk goed hebt gedaan.

Je hebt je Koreaanse zelfstandige naamwoorden, werkwoorden en bijvoeglijke naamwoorden allemaal uit je hoofd geleerd. Je hebt je flashcards zo vaak gebruikt dat ze eruit zien als een telefoonboek uit de jaren 80. U kent de zelfstandige naamwoorden, werkwoorden en bijvoeglijke naamwoorden van binnen en buiten. Je kunt ze zelfs zelfverzekerd in Hangul schrijven.

Natuurlijk ben je klaar om deze woorden in een samenhangende zin te rijgen.

Maar er is je iets opgevallen.

In de Koreaanse zinnen die je bestudeert, zijn er tekens die direct na de zelfstandige naamwoorden komen. Deze tekens volgen de zelfstandige naamwoorden als de staart van een hond.

Zo zien ze eruit: 은, 는, 이, 가, 을 en 를.

En ze duiken steeds weer op in Koreaanse zinnen.

Wat zijn die widgets op zelfstandige naamwoorden eigenlijk?

Dat zijn Koreaanse partikels. (We hebben ze niet in het Engels.)

Koreaanse partikels zijn als markers. Het zijn markeringen. Het zijn labels. Koreaanse partikels vertellen je iets over het zelfstandig naamwoord dat er onmiddellijk aan voorafgaat.

Als Koreaanse partikels konden praten, zouden ze je dingen vertellen als:

“Hé, dit zelfstandig naamwoord hier is het onderwerp van het gesprek!”

“Hé, deze is het onderwerp van deze zin!”

“Yo, dawg, dit zelfstandig naamwoord is het lijdend voorwerp van de zin!”

Dus in plaats van naar partikels te kijken als kleine ergernissen die het leven van een taalleerder tot een hel maken, moet je ze zien als kleine helpers die je vertellen waar de verschillende delen van een zin over gaan.

Ze labelen en labelen alles, zodat zelfs als een zin door elkaar gegooid is, de betekenis niet verloren gaat. Verschillende partikels dienen als neonlichten die je vertellen hoe de verschillende woorden in de zin functioneren.

In werkelijkheid zijn er een heleboel Koreaanse partikels. Ongeveer 20 worden er vaak gebruikt.

Hier zullen we het hebben over drie die cruciaal zijn in de zinsstructuur.

Topic Markers 은 en 는

은 en 는 zijn topic markers. Wanneer zij een zelfstandig naamwoord volgen, betekent dit dat dat zelfstandig naamwoord als onderwerp van het gesprek is verheven. Alle volgende zinnen moeten om het onderwerp draaien, tenzij een ander onderwerp wordt geïntroduceerd.

은 en 는 zijn in wezen hetzelfde.

은 wordt gebruikt voor zelfstandige naamwoorden die eindigen op een medeklinker, terwijl 는 wordt gebruikt voor zelfstandige naamwoorden die eindigen op een klinker.

Wanneer je jezelf voorstelt, gebruik je topic markers:

저는Rob 입니다 – Ik ben Rob.

Een belangrijk ding over deze topic markers is dat ingebed in hen is een contrasterende functie. U zegt bijvoorbeeld:

소년은 똑똑하다 – De jongen is slim.

Topic markers impliceren een contrast. In het voorbeeld impliceert de uitspraak dat de jongen slim is ook dat iemand anders misschien niet zo slim is.

U zegt het niet rechtstreeks, maar door het gebruik van de topic marker wordt een onuitgesproken contrast gemaakt.

Subjectmarkers 이 en 가

Subjectmarkers zijn zeer treffend genoemd. Ze wijzen naar het onderwerp van de zin.

Als je je grammaticale basisprincipes nog herinnert, weet je dat het onderwerp de ster van je zin is.

In zinnen waarin een actie (werkwoord) centraal staat, is het onderwerp de doener van die actie.

Als het onderwerp antwoord geeft op vragen als: “Wie schopt, eet, rijdt, enz,”dan is dat het onderwerp.

In andere gevallen, zoals de uitspraak “Je wenkbrauwen zijn on fleek,” waar een bijvoeglijk naamwoord bij betrokken is, is het onderwerp degene die beschreven wordt.

Het onderwerp is waar beschrijvingen (bijvoeglijke naamwoorden) als “saai,” “leuk,” “lang,” “rijk” en “helder” landen.

In het Koreaans zijn de onderwerpsmarkeerders 이 en 가. Ze worden onmiddellijk na het zelfstandig naamwoord geplaatst.

이 wordt gebruikt voor zelfstandige naamwoorden die eindigen op een medeklinker, en 가 voor zelfstandige naamwoorden die eindigen op een klinker.

Merk op hoe ze onmiddellijk volgen op de onderwerpen in deze zinsvoorbeelden:

석양이 아름답다 – De zonsondergang is prachtig.

석양 – zonsondergang (onderwerp)

개가 나를 물었다 – De hond beet me.

개 – hond (onderwerp)

Je ziet en hoort deze onderwerpsmarkeringen steeds weer in Koreaanse zinnen, tenzij het onderwerp wordt overgeslagen.

Objectmarkers 을 en 를

We hebben al eerder gezegd dat Koreaanse partikels u de functie van een zelfstandig naamwoord in de zin vertellen.

Deze keer kijken we naar objectmarkers – die worden geplaatst na het voorwerp van de zin.

In de grammatica is het voorwerp van de zin datgene waarnaar wordt gehandeld. Het werkwoord wordt toegepast op het lijdend voorwerp.

Dus als er geschopt wordt, kan een bal het lijdend voorwerp zijn. Als er pizza is (het lijdend voorwerp in een zin als “Ik heb de pizza opgegeten.”), dan wordt hij zeker opgegeten.

을 en 를 zijn onze objectmarkers.

을 wordt gebruikt wanneer het voorafgaande zelfstandig naamwoord eindigt op een medeklinker, en 를 volgt op een zelfstandig naamwoord dat eindigt op een klinker.

그녀는 음식을 샀다- Zij kocht voedsel.

음식 – voedsel (object)

그는 차를 주차했다 – Hij parkeerde de auto.

차 – auto (object)

Topic Markers vs. Subject Markers: When to Use Each

Nu vraagt u zich misschien af: “Er lijkt veel overlap te zijn tussen topic markers en subject markers. Hoe weet ik welke ik moet gebruiken?”

Onderwerpsmarkering en onderwerpsmarkering lijken veel op elkaar, en je ziet ze allebei als label bij het zelfstandig naamwoord waarmee de zin begint. Maar er zijn een paar belangrijke verschillen tussen beide.

Ten eerste, zoals gezegd, als je een topic marker gebruikt, impliceer je een tegenstelling.

Zoals je zegt: “De oorbellen zijn duur,” impliceer je dat iets anders niet duur is.

Een onderwerpsmarkering heeft die extra implicaties niet.

Als je zegt 귀걸이가 비싸다 (De oorbellen zijn duur), dan zeg je eigenlijk alleen dat en niets anders. Je zinspeelt niet op iets anders dat niet duur is. Dit is het grootste verschil tussen de twee.

Het tweede onderscheid ligt in waar de focus op gericht is.

In een zin als, “Ik heb de pizza gegeten,” kan het gebruik van onderwerp- en subjectmarkeringen de focus op iets andere dingen leggen.

나는 피자를 먹었다 – Ik heb de pizza gegeten.

내가 피자를 먹었다 – Ik heb de pizza opgegeten.

In de eerste verklaring zal het gebruik van de topic marker het werkwoord of de actie die heeft plaatsgevonden benadrukken.

Wat is er met de pizza gebeurd? Ik heb hem opgegeten.

Ik heb hem niet in de koelkast bewaard, ik heb hem niet weggegooid, maar opgegeten.

In de tweede verklaring, bij gebruik van het onderwerpsteken, wordt de nadruk gelegd op het onderwerp – de persoon die de pizza heeft opgegeten.

Dus wie heeft de pizza opgegeten? Ik. Niet mama, niet papa, niet de hond, maar ik. Ik heb het opgegeten.

Hoe Koreaans zinsbouw en partikels te leren

Weliswaar geeft deze gids u een goede voorsprong op uw weg naar het Koreaans, maar u zult de taal nooit vloeiend leren spreken zonder dat u er zelf mee in aanraking komt.

De beste manier om het geleerde onder de knie te krijgen, is het in het echt te horen gebruiken.

Gidsen als deze brengen u slechts tot op zekere hoogte – daarom is er geen vervanging voor het voeren van gesprekken met Koreaanse mensen en het genieten van Koreaanse media.

Om u te helpen dit te bereiken, raad ik u ten zeerste aan FluentU uit te proberen.

Met FluentU kunt u bladeren door een bibliotheek met honderden Koreaanse video’s. Selecteer je niveau, kies een interessante video en begin met leren.

Elke video introduceert de belangrijkste woordenschat, maar als je tijdens het kijken een woord tegenkomt dat je niet kent, ga er dan gewoon met je muis overheen. FluentU toont u direct de betekenis van het woord, enkele voorbeeldzinnen en gerelateerde beelden.

Plus, u kunt elk nieuw woord leren door het op te zoeken in FluentU’s video-gebaseerde woordenboek.

Na het zoeken naar een woord, zal FluentU u niet alleen de vertaling geven. Het laat u ook voorbeeldzinnen zien en een selectie van video’s waarin het woord in het echte leven wordt gebruikt.

Tot slot kunt u wat u geleerd heeft versterken met quizzen aan het eind van elke video en FluentU’s uitgespreide-herhaling flashcards.

Klaar om het leren van Koreaans met video’s eens te proberen? Begin vandaag nog met FluentU.

Subject-Object-Verb (SOV)

We hebben er al eerder op gezinspeeld, maar het “Subject-Object-Verb” (SOV) patroon is de meest basale structuur van Koreaanse zinnen.

Het onderwerp wordt eerst geïntroduceerd, gevolgd door het lijdend voorwerp en dan, tenslotte, het werkwoord.

De eerste helft van de Koreaanse zin introduceert de cast van karakters (onderwerp en object), en de tweede helft vertelt u het ding (werkwoord) dat tussen hen gebeurt. Dat is de essentie van een SOV zinspatroon.

Engels, aan de andere kant, is “subject-verb-object” (SVO).

Dit brengt Engelssprekenden in het nadeel die gewend zijn te denken dat “ze melk dronk,” in plaats van “ze melk dronk.”

Hier zijn enkele voorbeelden:

저는 한국어를 공부해요 – ik studeer Koreaans

저 – ik (onderwerp)

한국어 – Koreaans (onderwerp)

공부 – studeren (werkwoord)

그녀는 문을 닫았다 – Zij deed de deur dicht.

그녀 – Zij (onderwerp)

문 – deur (lijdend voorwerp)

닫았다 – gesloten (werkwoord)

저는 책을 읽고 있어요 – Ik ben een boek aan het lezen

저 – ik (onderwerp)

책 – boek (lijdend voorwerp)

읽다 – lezen (werkwoord)

나는 쥐가 싫어 – ik haat ratten.

나 – ik (onderwerp)

쥐 – ratten (lijdend voorwerp)

싫어 – haat (werkwoord)

그는 경기를 볼 것이다 – Hij zal naar de wedstrijd kijken.

그 – Hij (onderwerp)

경기 – spel (lijdend voorwerp)

것이다 – zal kijken (werkwoord)

Subject-Verb (SV)

Soms heeft de zin geen lijdend voorwerp nodig om zinvol te zijn. Het kan gewoon het onderwerp en het werkwoord zijn.

Voorbeeld:

할아버지가 오셨다. – Grootvader kwam.

할아버지 – grootvader (onderwerp)

오셨다 – kwam (werkwoord)

엄마는 울었다 – Mama huilde.

엄마 – mama (onderwerp)

울었다 – huilde (werkwoord)

그녀는 들었다 – Zij hoorde.

그녀 – Zij (onderwerp)

들었다 – hoorde (werkwoord)

나는 실패 할 것이다 – Ik zal falen.

나 – ik (onderwerp)

실패 할 것이다 – zal falen (werkwoord)

그는 말했다 – Hij sprak.

그 – Hij (onderwerp)

말했다 – sprak (werkwoord)

Subjectief-Adjectief (SA)

Soms heeft een zin alleen een onderwerp en een bijvoeglijk naamwoord.

저는 바빠요 – ik heb het druk

저 – ik (onderwerp)

바빠요 – druk (bijvoeglijk naamwoord)

날씨가 덥다 – het is warm weer.

날씨 – weer (onderwerp)

덥다 – heet (bijvoeglijk naamwoord)

학생들은 긴장했다 – De studenten waren nerveus.

학생들 – Studenten (onderwerp)

긴장했다 – nerveus

영화는 길었다 – De film was lang.

영화 – Film (onderwerp)

길었다 – lang (bijvoeglijk naamwoord)

내 개는 게으르다 – Mijn hond is lui.

내 개 – Mijn hond (onderwerp)

게으르다 – Lui (bijvoeglijk naamwoord)

Daar heb je het!

We hebben vandaag een paar dingen geleerd.

We hebben over drie Koreaanse partikels geleerd en over de drie meest voorkomende zinsstructuren. Met deze drie eenvoudige Koreaanse zinspatronen, kunt u zeggen wat u wilt en het menen.