Hey, Mr./Ms.Minecraft EDU Official person! 前の投稿で性別を特定したことに気づきました、悪気はありません。
それで、”サーバー プラットフォームに必要なものは具体的に何ですか?” という質問がありました。 私は、あなたが尋ねたことにとても満足しています。
少しだけ夢を見ましょう。 巨大なサーバーがあれば、先生方はどんなことができるのか、想像がつきます。 どんな状況やシナリオが思いつくか、想像してみてください。 たとえば、4 年生で南北戦争を勉強していますが、最も難しい概念の 1 つは、地形が戦闘にどのような影響を与えるかということです。 通常、地盤が高い方が勝つ（ゲティスバーグ）。 そこで、丘を作り、あるグループには防御を、別のグループには奪取をお願いしてみたらどうでしょう。 突然、それが現実のものとなるのです。 子供たちは、それを理解し始めるのです。 30人規模の教室用ミニ・ラップトップ・サーバーで、こんなことができるのでしょうか？ はい。でも、8人のヤンキーと12人の南軍の子どもたちでは、4年生全体で150人の子どもたちが一緒に丘を守る嵐のような&効果やインパクトはありません
小さすぎる？ 十分な大きさではない？ では、どうでしょう。小学校のクラス全体が、クラスごとに、世界中に隠された都市を設置することを想像してみてください。 各クラスは都市を建設しながら、政府、リーダーシップ（政府を形成する選挙、憲法）、法律の作り方（議会）、社会の作り方（文明の夜明け）について学ぶだろう。 私たちは新しい都市を探検し発見することができます（コロンブスと大航海時代）。 私たちは征服することができる、非暴力的に！！。 (征服者) 世界の新しい地域に定住するために小グループを送り出す(植民地化)。 私たちは、異なる都市やクラスルームと商品を売買し、やがて世界市場を作り上げることができた。 貿易ルートを設定し、ある都市から別の都市へ商品を移動させ、その結果、盗賊やスケリーやゾンビの形の攻撃者からそれらを守る必要があります（中国のシルクロード）
その後はどうでしょうか？ ログオフして、探検家、植民者、王や皇帝、途中で出会った先住民について読みます。
個人の物語を使って、自分の冒険について書きます。 私たちは、情報満載のエッセイで、他のプレイヤーに世界の複雑な物事のやり方を教えています。 私たちは、キーティング先生のクラスと条約を結ぶべきかどうかについての議論・会話を書きました、彼はやっかいです。 これはopinion writingです。
そして、計算をする! 家の面積と周囲、住んでいる土地の面積と周囲。 キーティングさんの街から宮城さんのクラスまで鉄道を敷設するために、それぞれの種類のレールが何本必要か、ブロック単位で計画を立てます。 そして、そのレールをすべて引くために、どれだけの鉄を採掘しなければならないか。 その鉄を精錬するための石炭は？ これらの数字を処理し、公式を書き、代数的な表現をすることがすべてです。 これは初歩的な数学です。 原価と利益を学ぶんだ 皮と鉄の塊を荷車で売って どれだけ儲けたか計算する クラバップル先生のクラスの生徒達に
科学についても忘れてはなりません。さまざまな生物圏を探索し、食料や皮のために狩りをする新しい生物を発見し、地域の乱獲や乱獲の危険性、生態学について学びます。 さらに続けたいのですが、あなたの目が曇っているのが見えます。 でも、そこがポイントなんです。 私の4年生の目は通常ガラス張りで、約15秒後にすぐに見えなくなるところ、なぜなら… BOOOOORING! 今はサーバーがあります。 この抽象的で面白味のないコンセプトはすべて現実のものとなりました。 これは具体的なものです。 これはすべて現実だ。 上記のすべての概念と、そう、そう、もっともっと。 子供たちは自分たちが学んでいることを気にかけます。 彼らは、投資、没頭、そして意味を持っています。 彼らは、従事しています。
これは、私の頭から思いついただけです。 時間をかけて何ができるかを想像してみてください。 このフォーラムのコミュニティとして、世界中の教師が一緒にできることを想像してみてください。
では、現実的な話をしますと、通常の Minecraft と同様に、学区レベルのプライベート サーバー、または郡のファイアウォールの外にあるパブリック サーバー ホスティング会社にインストールできるサーバー プラットフォームが必要です。 学校にいるのか、自宅でデジタル学習をしているのかにかかわらず、教室のみんなと接続する機能が必要です。 いや、マジでBIGです。 1000 人というのは、ちょうどいい数字でしょう。 それなりの規模の小学校なら全員が1つのサーバーに集まれるくらい、大きな高校なら2年生のクラス全員が集まれるくらい。 技術レベルにもよりますが、そういう選択肢があるのは素晴らしいことだと思います。 マイクロソフトと Minecraft がこれらのサーバーサービスと容量を学区や個々の学校に提供できたらどうでしょう…少額の料金で。 それも素晴らしいことです。
Game World Size: 無限の世界、フラットな世界は必須
希望 – 自分のニーズに応じて拡張できる有限の世界をぜひ作ってほしいです。 小さな 1 マイルの世界から最大 1,000 マイルまで？ もっと？
Wish – A Continent World – Austriala vs North-Central-South Americaのサイズだけでも、それは多すぎる。 巨大な世界サーバーに戻り、今度は都市の代わりに、各教室が大陸を持つようになります。 さあ、ゲームを始めましょう キングダム！？ 帝国！？ 大航海！大航海！大航海
Wish – キュービックワールド、つまり球体のようでありながら立方体である世界です。 6つの面があり、縁を丸めて次の面を作ることができる。 これは壮大なものになるでしょう！
In Game Elements: 山、谷、川、湖、海、木、花、果物、野菜、鉱山、鉱物、動物、モブ、道具、クラフトテーブル、化学テーブル、錬金術テーブル、などなどです。
Modes Creative/Survival/Adventure – はい、お願いします！
Programing – はい、お願いします！
Modes Creative/Survival/Adventure – はい、お願いします！
Programing – はい、お願いします。 あのロボットにフィールドを吹かせてみよう！
Sever Settings: MC:EEでの現在の操作、昼/夜、天候、PVP、ダメージ、チート、教室設定、そのすべて。
Wish – 昼と夜のサイクルの長さを変えることができる設定です。 よって、季節をシミュレートできる。 また、「昼20分、夜10分」が標準の場合、「昼15分、夜5分」、あるいはその逆に振れるようになれば、カッコイイと思います。
Wish – 死んだときに、/gameruleコマンドを使用するのではなく、インベントリを保持するスイッチです。
Wish – 食べ物を消化する速度を早くしたり遅くしたりできるトグル。 食欲 – 速い (1日3食) – 普通 – 遅い
Wish – 鉱山の生産量を各場所で多くできるようにするトグルです。 (Toggle = Huge – A Lot – Normal – Few )
フルサーバー版で追加したいものは？
希望としては、チェストのロックです。
– ドアロック – 構造物の立方体の周囲（屋根、壁、床）を保護するもので、ロックされているときにロックの作成者のみがドアを開くか、ロックされているときに建物の任意のブロックを破壊することができます。 クリーパーは除く。
もし2つ目の願いが叶うなら、お金、つまり鋳造クラフトステーションで鋳造された金貨が欲しいです。 これは世界中の公式通貨として使われるのでしょうか？ 各都市で独自のコインを持つことができる？ 独自の通貨？ 送金や交換のレートは？ (数学 & 経済学)。 通貨があれば、本当の意味でのマーケットプレイスを構築できる。 学生が顧客に商品を販売するために設定することができます。 自分の価格（需要と供給）を設定できるようにし、顧客が店にいなくても機能するようにします。
Conestoga Wagons – 西部の拡大と開拓時代を考えて、最大重量の食料と予備部品を積み込み、それを引っ張る数頭の牛または馬を用意します。 オレゴンという遠い約束の地へ、文字通り1000マイルの旅に出よう!
馬車 – キャラバンのようにA地点からB地点に商品を移動するため、あるいはソロプレイヤーが商人として一儲けしようとするため。 (中世の商人階級の台頭)
New Creature:
– 新規クリーチャー：牛 – 大きな畑を耕し、大きな荷馬車を引っ張る。
– 新規アイテムスタット：消耗 – つるはしが使用により消耗するように、衣服は時間と走行距離により消耗し、鎧は酷使により消耗するはずである。 これは、衣類のようなクラフトアイテムの需要を維持するものです。
A Clothing Making Station – そう、クラフト可能、取引可能、販売可能なアイテムとして、ゲーム内で服のスキンを作る機能です。
Plows – 大きな畑を素早く耕すために、クールかもしれません。
BIG Boats – 巨大なボートを作れるとしたらどうでしょう？ 大きな船で、鉱山から1000個の白い大理石のブロックを、はるか彼方のメサバイオームの金持ちの商人に送れるとしたら？ 20人で海を探検して、西から東に行く方法がないかを調べられたらどうだろう！？ 未知なる大海原へ船出しよう。 探検の時代を始めよう。
キャンプファイヤー – モブや夜の生物からAOE保護境界を提供する。 探索のストレスが少し減り、少し冒険が増え、少し安全になる、わずかに。 キャンプファイアは回復可能であってはならず、火を養う必要があり、さもなければ消えてしまう。
テント – その中の人にモブとナイトクリティターからの保護を提供するため。 中の人数を制限する。 テントは建てたり倒したりできる必要があります。 クラフト要素、テントが大きいとマットと経験値が多く生産される。
プログラム可能なコンパス – 目的地（地図座標）に設定できるようにする。 つまり、広大な世界では0.0.0を一種の磁北として設定し、中心点として使用することができる。
Student Mapping – To be crafted! 生徒の経路は、彼らが場所から場所へ取得するために従うことができるマップ上のX量ブロックの半径で世界を横切って追跡されます。
Huge World Map for Teachers – 大きなワールドサーバーに参加している教師は、既知の世界の完全なマップを引き出すことができ、多少ズーム可能で、他の都市や興味のあるポイントは世界中でピンポイントにすることができます。 これは、探検家に正しい方向を示したり、計画や建築のために都市間の距離を測定したりするのに役立つでしょう。 あえて夢見ることはしませんが、迷子になった生徒を地図上で追跡できるようになれば、楽しいでしょうね。
最後に、1 時間ほどのブレーンストーミングで思いついたことをまとめますと、次のようになります。
最後に、もしあなたが、生徒と教師の観点から Minecraft を教室でどのように使用できるかを理解し、ゲームを教育的に成長させる多くの可能性を創造でき、プログラマに概念的にどう機能するかを説明でき、教師にこれらのレッスンを実装する方法を教えられるゲームデザイナーを探しているなら、私はその人を知っているかもしれません。 というわけで。