The Andrew W. Mellon Center for Curricular and Faculty Development は、IWUキャンパス全体の学力向上を目的としたものである。 このセンターは、教師、学者、カリキュラムの革新者としての仕事を追求するキャンパス教員を支援するためのリソースを提供しています。 メロンセンターのプログラムは、教育、コース開発、教育プログラムの設計、学術的探求の理論と実践に関わる問題に関して、教員間の反省的議論と見解および経験の共有を奨励しています。

The Associate Dean of Curricular and Faculty Development (AD) は、大学の一般教養プログラム、May Term、および大学全体のライティングプログラムの調整について管理責任を負っている。 ADは、カリキュラムの戦略的な評価、計画、開発を強化することに関連するすべての大学のイニシアチブに深く関わっています。 教員の能力開発とカリキュラムの革新に関わる活動やプログラムは密接に関連しているため、副学部長は教員に対して、専門的な能力開発とカリキュラムの革新のための複数のレベルの支援を行い、学術活動やカリキュラムの開発、プログラム、教員の休暇に関わる出張費や社内助成金の管理も行っています。

2013年に設立されたCouncil for Excellence in Teaching and Learning（CETAL）は、メロンセンター諮問委員会に代わり、現在は解体されているTeaching and Learning Round Table（TLTR）の教育・学習機能を吸収している。 CETALの中心的な使命は、IWUの教授陣の教育的発展を促進することにより、IWUの教育と学習を支援することである。 また、カリキュラム協議会（CC）、教授開発委員会（FDC）、ライティング・プログラム、アセスメント委員会、大学プログラム・ポリシー協議会（CUPP）など、他の組織と教育的イニシアチブを調整する上で重要な役割を担っている。

Mellon Center for Curricular and Faculty Developmentは、1995年にイリノイ・ウェスリアン大学第17代学長のMinor Myers Jr.が確保したメロン財団大統領裁量助成金により設立されました。