4年生のレッスン

ここでは、4年生向けのレッスンプランをご紹介しています。 あなたの献身と創造力で、これらのレッスンは多くの生徒を感動させることでしょう。 レッスンは、複数の教科と目標をカバーしています。 4年生のレッスンプランのセクションは、Teacher.orgコミュニティからより多くの先生方がレッスンプランを提出するにつれて、継続的に成長していきます。 もし、あなたのレッスンプランの公開を希望される場合は、私たちにご連絡ください。

4th Grade Arts Lesson Plans

Camouflage and Environment

Length of Time: 30 Minutes

Students will make butterflies of various colors and then they have advantage that the same color of the environment are against predators.You have the power to inspire our future.The 4th grade lesson plan has the power of inspire our future.

Christmas Around the World Part 1

Length of Time: 30-40 Minutes

このレッスンでは、ビジュアルアーツと社会科が組み合わされています。

Christmas Around the World Part 2

Length of Time: 30-40 Minutes

このレッスンは、音楽と社会科を組み合わせたものです。

Kwanzaa Art

Length: 30-40 Minutes

生徒はクワンザの7つの原則について議論し、それぞれの例を絵に描きます。

Making a Menorah

Length of Time: 30-40 Minutes

生徒は、背景について学びながら、画材を使って美しい鮮やかなメノラを作ります。

Mini Diorama

Length of Time: Several Class Periods

この視覚芸術レッスンで、生徒は個人の興味をジオラマという形で伝えることができます。

Original Work of Art Inspired by Alice

Length of Time: About 2 Class Periods

Students will create a original work of art depicting an assigned scene from the story, Alice’s Adventures in Wonderland.生徒は、物語「アリスの冒険」の一場面を描いたオリジナル作品を制作します。

Theater in Action

Length of Time: About 2 Class Periods

Students will write and perform a scene from the story, Alice’s Adventures in Wonderland.このクラスでは、生徒は物語のワンシーンを書き、上演します。

Upside Down Art

Length of Time: 20 minutes to 2 hours depending on the grade level

This lesson will students practice to create art from a unique perspective while learning about Michelangelo.

4th Grade English/Language Arts Lesson Plans

Author’s Purpose

Length of Time: 40-50 minutes

生徒はこの魅力あるレッスンで「著者の目的」の世界に踏み込む機会を得ます。

Collaborative Questioning

Length of Time: About 60 – 90 Minutes

Students will read a teacher selected, standards-based science or history text.

Discovering Adjectives

Length of Time: About 40 – 60 Minutes

生徒はグループに分かれて、味、匂い、見た目、触感、感情に基づいて様々なものを表現します。

Explain Those Idioms

Length of Time: 30 – 40 Minutes

Students will recognize idioms for their actual and as realized meaning.生徒は、イディオムの実際の意味と実現された意味を認識します。

Fable Lesson: What is a Fable?

Length of Time: About 45 Minutes

この寓話のレッスンでは、インターネット資料、グラフィック・オーガナイザー、グループ活動を使って、”The Owl and The Grasshopper” と “The Town Mouse and The Country Mouse” の異なる寓話の特徴とストーリーラインを分析、議論していきます。

Hiding Homophones

Length of Time: 30 – 40 Minutes

This lesson offers a simple introduction or refher course in homophones, which is the pronouns but spell and mean differently. 生徒たちは、より一般的な同音異義語のビジュアルリマインダを作成します。

Main Idea

Length of Time: About 45 Minutes

このレッスンは、生徒の理解力とGrade-Level Appropriate Textの分析を助けるように設計されています。 表現力豊かな読書

時間の長さ。

Short Stories

Length of Time: About 45 Minutes

このレッスンは、何が書かれているかに関わらず、表現を選びながら読む方法を理解できるようにするために使用します。

Tearing Into Vocabulary

Length of Time: 15-30 Minutes

これは、あるレッスンの語彙の意識を高めながら、学生が協力的に作業するための素早い活動です。

Theater in Action

Length of Time: About 2 Class Periods

Student students will write and perform a scene from the story, Alice’s Adventures in Wonderland.

Web of Ideas

Length of Time: 45分×5回

このレッスンでは、声に出して読む練習をし、さまざまな登場人物の特徴を見極めます。

Writing Main Idea

所要時間:約45分

このレッスンでは、生徒の構成と学年に応じて書く内容の焦点を絞ることを目的としたものです。

Writing Narratives

Length of Time: About 45 Minutes

このレッスンでは、生徒は物語を書くためのグラフィック・オーガナイザーを使用します。

Writing to a Photograph

Length of Time: About 45-60 Minutes

生徒は、写真に基づいた架空の物語のプランを作成します。

4年生環境授業プラン

自然の中の角度

所要時間:50~60分

分度器を持って外に出て、自然の中の角度を計ります。 枝、木、茂み、花などで見つけた角度を記録し、補角を求めます。

Beach Day

Length of Time: 45 – 75 Minutes

このレッスンでは、ビーチ環境について学び、砂を使って作業を体験することができます。

生物圏

Length of Time: 30 – 45 Minutes

このレッスンでは、生徒が自給自足の生物圏を作ることができるようにします。

カモフラージュと環境

Length of Time: 30 Minutes

生徒はさまざまな色の蝶を作り、環境と同じ色の蝶が外敵に対して有利であることを体験します。

Classroom Garden From Trash

Length of Time: 10-15 per day for several weeks

Student will create several plants (a garden) from parts of a plant that normally discarded in the past.

Earth Window Art

Length of Time: 30 – 45 Minutes

This lesson will student create a replica of the Earth that can also be used as decoration.This lesson will be students to create the replica of the Earth that can also be used as decoration.This lesson will be students to create the Earth Window Art.

食物連鎖 タグ

Length of Time: 20-40 Minutes

太陽、生産者、一次消費者、二次消費者の間のエネルギー移動について、簡単な背景を学びます。 2930>

Ozone Layer

Length of Time: 1-2 Class Periods

Students will think about how people affect the environment and what they can do to help it and prevent further damage.

Length of Time: 1-2 Class Periods

Students will think about the environment and what you do to help it and prevent further damage.Event of students are a primary consumers and the secondary consumer (plants), the students of¼ of you are primary consumer (rabbits) and second secondary consumer (hawk).

雨量計

Length of Time: 20 – 30 Minutes

このレッスンでは、生徒は自分の地域の雨量について学ぶと同時に、水循環についての議論につながるような体験型の科学実験を提供します。

Reduce, Reuse, Recycle (In That Order)

Length of Time: 30-40 Minutes

生徒は、リデュース、リユース、リサイクルについてのビデオを見た後、ギャラリーウォークをしてリデュース、リユース、リサイクルの他の方法について考えを述べ合います。

Save the World

Length of Time: Two 45 Minute Lessons

このレッスンは、生徒が環境のスーパーヒーローになるように動機付けることを意図しています。

We Must Recycle

所要時間:約20分

生徒は創造力を発揮して、ゴミと思われるものを使って新しいものを作り出します。

4年生算数レッスンプラン

自然の中の角度

所要時間:50~60分

分度器を持って外に出て、自然の中の角度を測定します。 枝、木、茂み、花などで見つけた角度を記録し、補角を求めます。

小数の比較ゲーム

所要時間:40~60分

生徒は、カードを選び、できるだけ高い答えを得るために選んだ数字を置くのに最も良い場所を選ぶゲームをします。

Comparing Multiplication Facts (Hey Tocayo!)

Length of Time: 30 – 40 Minutes

Students will be assigned a number that have various factors and they find partners with different factors that have the same product.This should not be first introduction to the topic.生徒は、様々な係数をもつ数字を与えられ、同じ積をもつ異なる係数の相手を見つけるでしょう。

Exchange Time

Length of Time: 2-3 class periods

この授業では、時間の測定の基本を練習し、時間の基本単位を理解するために使用されます。

Feed the Gator

所要時間:約20分(問題数による)

生徒は3桁以上の数字を視覚的な手がかりを使って比較することができます。

Fractions, Decimals, Percents, & Graphs

Length of Time: About 45 Minutes

This lesson designed to explore fraction, decimals, percents, and graphs with TRIX cereal.分数、小数、パーセント、グラフの学習です。

Fun Fraction Pizza

Length of Time: About 45 Minutes

生徒は画用紙で8切れのピザを作成します。 各スライスをデコレーションし、クラスメートとスライスを交換し、最後に持っているスライスの分数を評価します。 例えば、自分の作ったピザは1/8、女性の作ったピザは4/8または1/2、仲間の作ったピザは2/8または1/4です。 注意:生徒は分数の簡略化についてすでにいくつかのレッスンを受けているはずです。

操作の順序

所要時間:約45分

このレッスンは、4つの操作を含む問題を解決し、算数のパターンを識別し説明するために設計されています。

Symmetry Search

Length of Time: 1-2 class periods

生徒は人工物や自然界のもので対称になっているものを探します。

数の値

所要時間:1~2時間

4~6人のグループに分かれて、物理的に位取りの学習と復習をします。

未知の体積

所要時間:約2~3時間

ある容器の既知の合計測定値を用いて雑多に入った容器の体積を見つけます。 2930>

4年生の体育の授業計画

エースと運動

授業時間:1時間

トランプの山を使って、さまざまな運動の回数を決めます。

そしてフリーズ!

時間の長さ:希望に応じて

体育の授業で必要とされるリスニングスキルと基本的な身体概念を練習します。

Basketball Relay

Length of Time: As Desired

Students will practice teamwork, dribbling, and shoot a basketball.

Boom Over Movement Game

Length of Time: 15 – 20 Minutes

生徒は素早く方向転換するゲームをして遊びます。 生徒は、嵐の中にいるヨットに乗っているふりをします。

Coordination Course

Length: 10-40 Minutes

このプランでは、身体を動かしながらコーディネーションの練習をします。

食物連鎖タグ

Length of Time: 20-40 Minutes

太陽、生産者、一次消費者、二次消費者の間のエネルギー移動に関する簡単な背景を学びます。 生徒の1/2が一次消費者(植物)、1/4が二次消費者(ウサギ)です。

Music Movement

Length of Time: 1 class period

生徒は音楽のビート、言葉、曲調、その他の変数に基づいて、音楽に合わせた動きをします。

Pass It Off

所要時間:20~30分

このレッスンでは、バスケットボールを使ってパス、ドリブル、バウンドのスキルを練習します

Race to the Answer

所要時間:20~30分

駅伝を通してチームワーク、数学の基本スキルや運動不足解消の練習をします

Pass It Off 所要時間:30~60分

このレッスンでは、バスケットボールでボールを使ってパス、ドリブル、バウンド、バウンドのスキルを勉強します

Race to the Answer 所要時間:20~30分

Trust Me

Length of Time: 20 – 30 Minutes

チームワークと信頼関係を築く練習、また低学年には方向性を身につけるための練習をします。

What Time is it FOX?

Length of Time: 20 – 40 Minutes

ゲームで、ジャンプ、ギャロップ、スキップ、ランニング、ジョギング、跳躍、歩行など、さまざまな動きを練習します。 National Physical Education Standardsに基づき、生徒は過去4年間これらのスキルを学んでいるはずです。

4年生理科レッスンプラン

カモフラージュと環境

所要時間:30分

生徒たちはさまざまな色の蝶を作り、環境と同じ色の蝶が捕食者に対して有利であることを体験します。

ゴミから教室の庭

所要時間:30分
ゴミの中から教室の庭を作ります。 1日10~15本、数週間

通常捨てられてしまう植物の部分から、いくつかの植物(庭)を作ります。

Engineering Design

所要時間:約45分

このレッスンでは、問題の基準や制約をどれくらい満たすことができそうか、複数の可能な解決法を生み出し比較することを目的としています。

食物連鎖 タグ

Length of Time: 20-40 Minutes

太陽、生産者、一次消費者、二次消費者の間のエネルギー移動に関する簡単な背景を学びます。 2930>

Food Web

Length of Time: 20 – 30 Minutes

Students will create a food web with a partner.Have a primary consumer (plant) and ¼ of the students are secondary consumer (hawks).

Layers of the Earth

Length of Time: About 45 Minutes

このレッスンは、地球が層状構造であることを理解するように設計されています。

太陽系

所要時間:約45分

太陽系について、8つの惑星の順番、軌道や小惑星などの特別な言葉について学びます。

4年生社会科レッスンプラン

ローマの少女と少年の一日

所要時間:3~4クラス分

古代ローマの子どもたちの日常生活というテーマで調べ学習をします。

Christmas Around the World Part 1

Length of Time: 30-40 Minutes

このレッスンでは、ビジュアルアートと社会科が組み合わされています。

Christmas Around the World Part 2

Length of Time: 30-40 Minutes

このレッスンは、音楽と社会科を組み合わせたものです。

History of Hanukkah

Length of Time: 30-40 Minutes

Hanukkahの歴史についての文章を読み、「テキストに話しかける」ことでストーリーをより深く理解することができるようにします。 2930>

Native California’s Diverse Cultures

Length: About 45 Minutes

このレッスンでは、部族の物語の起源について学び、他者の信念に敬意を示す方法を理解することができます。 このレッスンでは、アメリカンインディアンの起源となる物語を単なるおとぎ話として扱ったり語ったりするのではなく、多様な文化やコミュニティに対する感謝の念を学びます。 しかし、生徒たちは人気のある季節をどれだけ知っているでしょうか? この3ヶ月の間に行われる重要な祭りの行事を調べ、カレンダーを計画するのを手伝ってあげましょう。 2930>

The History of Thanksgiving

Length: 30-40 Minutes

アメリカ先住民と巡礼者の視点から感謝祭の歴史を調べ、それぞれの物語についてお互いにインタビューします。

We Must Recycle

Length of Time: About 20 Minutes

Students will creativity to use something trash to create something new.

ゴミとみなされるものを使って、創造力を発揮して新しいものを作り出します。