生徒に強い読解力をつけることは、どの早期教育プログラムでも重要な目標の一つである。 読書を通して、生徒は語彙を増やし、世界について学ぶことができます。
また、6～7歳児は流暢に話すことができますが、活字を操る方法の指導も必要です。 読み書きの能力に問題がある場合、学校のカリキュラム全体の成績に影響し、学習意欲や自尊心に悪影響を及ぼす可能性があります。
時には、失読症や処理の遅さに悩む生徒のように、診断されていない学習障害が原因となる場合もあります。 このような場合、親や教育者は問題の根源を理解し、子どもたちに適切な対処法を提供することで、子どもたちが確実に成長し、読書のマイルストーンを達成できるようにすることが使命です。 リーディングは、アルファベットの学習や音素認識の強化など、プレリテラシーのスキルを習得することから始まります。 353>
より多くの用語が初心者の読者になじむようになると、単語全体の認識や視読によってプロセスがスピードアップします。
中学生になると、複雑なテキストを理解し、より多くの情報を短時間で処理するなど、より高度な理解力を求められます。
速くて効率的な読者であることは、教室での授業に加え、宿題をこなし、統一試験で良い成績を収めるためにも重要です。
3 よくある問題
- デコーディングの問題
言葉の発音としても知られているデコーディングは、子供が書いた言葉を発音するために、文字に音をつけることができるようになることです。 しかし、フォニックス指導や声に出して読む練習を繰り返すうちに、デコーディングが容易になるのが一般的です。 それでもうまくいかない場合は、特定の学習障害や、身体的な障害によって、物理的に文字が見えず、話し言葉の音が聞き取れないことが考えられます。 詳しくは、ディスレクシアと教室での視覚障害に関する記事をご覧ください。
- 理解力の低下
文字や単語の認識から、フレーズ、文、パラグラフレベルでの意味の理解まで、リーディングでは多くのことが行われます。 初心者の読者は、知らない語彙や不正確な解読のために認識できない語彙に出会うと、先に読み飛ばしてしまう可能性が高いのです。 文章の空白が多ければ多いほど、意味を理解するのが難しくなり、読書作業はより認知的に困難で苛立たしいものとなる。 そのため、デコーディングに苦労したり、語彙が少なかったり、レベルが高すぎる文章を読もうとすると、理解力が低下してしまうのだ
しかし、リーディングには、物語に注目する能力も必要である。 生徒は、要点、主な考え、具体的な詳細を特定し、読んでいるものについて推論することさえ必要である。
- Speed
生徒が読めば読むほど、知らない用語に遭遇することが多くなります。 このような新しい単語は、その文脈から意味を推測する手がかりになることが多いのです。 語彙を増やすと、目で見てわかる単語が増え、読むスピードが速くなります。 353>
もし、スピードがまだ問題であれば、処理の遅さなど、根本的な問題があるかもしれません。 読むことは認知的に要求の多い作業であり、テキストを処理し続けながら多くの情報を頭の中に保持することは、処理速度の遅い子供を疲れさせることになります。 353>
英語の読み方とスペル
英語には無音の文字や予期せぬ音がたくさん含まれています。 多くの場合、生徒は将来その書き言葉を認識するために、単語のスペルを単純に記憶しなければなりません。 この点では、記憶装置が役に立ちます。また、繰り返し語彙を訓練したり、多感覚的な学習方法をとったりすることもできます。
後者では、単語の読み上げを聞き、その書かれた形を見、さらには同時に単語を入力するなど、触覚を取り入れることが必要です。
英語が初心者の読者にとって最も簡単な言語ではないもう1つの理由は、音と文字の1対1の対応関係が欠けているためです。
このことは、英語を話す子どもたちにとって、多くの問題を引き起こす可能性があります。 ここで、英語が母国語でないことを想像してみると、バイリンガルのELLの生徒にとって、特に母国語での読み書きがまだマスターできていない場合、それがいかに困難であるかがわかるかもしれません。
役立つリーディング戦略
Activate ideas
絵やタイトルを分析したり、テキストに目を通し、大意を判断することによって、話題に関する予備知識の活性化やこれから読むものについての推測の手助けをしてあげましょう。
語彙を増やす
生徒が知っている単語が多ければ多いほど、読解の際に認識しやすくなります。 語彙を教えることは、スペリングのスキルにも役立つ。 教師は、テキストと一緒に用語集を提供したり、リーディングが始まる前に重要な用語をあらかじめ教えたりすることができます。
Teach the Dolch List
子供向けの本や学校のワークシートによく出てくる高頻度の語彙に繰り返し触れることで、子供はより難しく頻度の低い語彙を読み取るための認知エネルギーを蓄えることができます。 Touch-type Read and Spellのようなプログラムを使ってこれらの単語を直接教え、強化することで、子どもたちがより速く効率的に読めるようになります。
More ideas on how to motivate students to read and improve their literacy skills
Dyslexia and learning difficulties
特定の学習困難を持つ子どもたちは、読み書き能力の発達で他の子どもたちより遅れてしまうことがあります。 教師が遭遇する最も一般的な読解問題の1つは、音韻障害に悩む生徒です。
個々の音がどのように組み合わさって言葉を構成しているかを聞き取るのが難しい場合、必然的に言葉の書かれた形を発音したり、文章で正しく綴ることに苦労します。
失読症を抱える子供と大人の両方とも、多感覚を使ったストラテジー指導と「過学習」から利益を得ることができます。 また、タイピングなどの二次的なスキルを学ぶことで、学習者が自信をつけ、リーディングを強化するためのプログラムを検討することもできます。
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