労働統計局(BLS)は、学校心理士の雇用展望が2022年までに12%成長すると予測しています。 これは、いじめ、薬物乱用や校内暴力など、教育を妨げる精神衛生上の問題に対処し、管理する心理学者の需要が高まっているためです。
学校心理学
米国心理学会(APA)によると、学校心理は教育システム内のすべての年齢の学生との心理学の科学と実践されています。 学校心理学者は、生徒の間で一般的な心理的問題を診断し、評価し、介入し、防止するために訓練されています。 また、生徒の社会的、身体的、心理的な発達を促進するための訓練も受けている。 学校心理士は、生徒への個別介入や予防プログラムの開発・実施に対応できるよう準備されています。 したがって、彼らは教育と心理学の分野で同様に熟練している必要があります。
学校心理学のサービスは、単に公立学校や大学に限定されていません。 彼らはまた、民間企業、矯正施設や政府の社会福祉プログラムでも利用可能です。 学校心理学者は、効果的な指導プロセス、学校環境、およびクラス管理の原則を理解する必要があります。 彼らは、集団指導のプロセスで教育者を支援するために学習の原則を適用することができるはずです。
Why School Psychology Matters
社会の変化により、学校心理学者の役割は、孤独な実践者から、教育者と協力して生徒に精神衛生サービスを提供する共同チームプレーヤーに進化しています。 特に人口密度の高い学区では、生徒と学校心理士の適切な比率を維持する必要があるため、この傾向が顕著です。 また、”li “は “li “であり、”li “は “li “であることから、”li “は “li “であることから、”li “であることを意味します。 したがって、学校心理学者は、学校が経験している深刻な問題を防止し、管理するために必要とされている。 学校心理学は、教育中心から精神衛生や危機介入中心へと移行しつつある。 これは、保護者、教育者、地域社会が、子どもの精神的な問題について、よりオープンに話し合えるようになったことが重要です。 今、学校心理学者は、学校や生活の中でより良いチャンスを与えるために、問題の初期段階で先制評価と介入することができます。 これらの問題は、効果的な介入と評価を作成するために、臨床カウンセリングと科学的実践を統合する。 したがって、学生は、経験則に基づく意思決定と創造的な問題解決の方法を訓練されます。 多くのプログラムは、学生の社会的、感情的および認知的な開発を増加させる方法に焦点を当てています。
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After school psychologists obtain their master’s degrees, they can complete a three-year program that covers courses in both education and psychology.The system of the school psychology in the future. このような場合、[OK]をクリックします。 実際には、この権威ある資格を取得すると、学生に重要な競争力を与える。 NASPは、学生が認定されたプログラムを卒業し、監督実習を完了し、認定機関を通じて1,200時間のインターンシップを正常に終了することを要求しています。