Swing from the rope swing in the hay loft is one of my happiest childhood memories. Mio padre aveva un caseificio e mio nonno aveva maiali e galline. Molti fine settimana, crescendo, consistevano nel seguire i due mentre facevano le faccende, portavano gli animali al mercato e lavoravano nei campi. E naturalmente, la Fiera dello Stato dell’Iowa! Nel caso non lo sapeste, è una delle migliori fiere statali del paese. È stato così divertente andare con la mia famiglia a “mostrare i maiali” alla fiera. Anche se non è affatto vicino all’andare alla fattoria, un’unità di fattoria è un ottimo modo per i bambini in età prescolare di imparare gli animali della fattoria e la vita nella fattoria. Questi tappetini a blocchi stampabili gratuiti con gli animali della fattoria sono un modo fantastico per portare la motricità fine nelle vostre attività a tema fattoria per i bambini in età prescolare.

Importanza delle abilità motorie fini nella prima infanzia

Quando i bambini si sviluppano, alcune pietre miliari sono facili da individuare. Ci vengono chieste ogni volta che portiamo il nostro bambino dal medico. Hanno persino delle liste di controllo da compilare per i genitori per determinare se il nostro bambino sta tenendo il passo con la “norma”.

Non ho capito quanto fossero importanti queste liste di controllo finché non ho avuto la mia quarta figlia e al suo controllo di 3 anni, ho notato che aveva ottenuto solo alcune delle abilità che erano sulla lista di controllo dei 12 mesi.

Queste abilità erano ovvie. Ci hanno fatto capire che la nostra bambina era in ritardo di sviluppo e che dovevamo cercare aiuto.

Ma quella lista di controllo mi ha aperto gli occhi su abilità, come la motricità fine e la discriminazione visiva che non sono così ovvie.

La motricità fine è importante per lo sviluppo di ogni bambino, perché non solo è usata per scrivere a scuola, ma per abilità come usare un bottone, far scattare i jeans, aprire un barattolo. Abilità di auto-cura che la maggior parte delle persone compie ogni giorno senza nemmeno accorgersene.

È importante iniziare a lavorare sulle abilità motorie fini in giovane età perché se non si sviluppano correttamente, può causare frustrazione e poi portare a ritardi nell’apprendimento perché i bambini evitano qualsiasi compito che richiede loro di usare le mani.

Come faccio a sapere che mio figlio ha bisogno di aiuto per la motricità fine?

Uno dei primi riflessi di un bambino è la presa palmare. La spiegazione semplice è che quando qualcosa tocca il palmo di un bambino, lo chiude automaticamente.

Questa è la più elementare delle abilità motorie fini.

Ma che dire di un bambino più grande in età prescolare?

Il vostro bambino potrebbe aver bisogno di ulteriore aiuto e terapia per le abilità motorie fini se fa fatica a tenere o aprire e chiudere le forbici. Se fa fatica a tenere un pastello spesso o ha difficoltà con i bottoni grandi.

Nessuna di queste cose significa che c’è qualcosa di “sbagliato” in un bambino. Significa solo che hanno bisogno di ulteriore aiuto per sviluppare le loro abilità motorie fini.

Mentre farsi valutare da un terapista occupazionale è una grande idea, ci sono anche cose che possiamo fare come genitori e insegnanti. In molte aree

Solo perché un bambino lotta con le abilità motorie fini, non significa che non dovremmo lavorare per svilupparle di più.

Sì, ci sono alcuni bambini, come il mio più piccolo, la cui diagnosi significa che probabilmente non useranno le mani allo stesso livello dei loro coetanei. Ma si dovrebbe comunque dare loro ogni opportunità di crescere.

Nessuno si aspettava che mia figlia fosse in grado di usare le mani. La sindrome di Rett deruba le ragazze di questa abilità ogni giorno. Ma Shiloh, con il nostro aiuto e l’aiuto dei suoi insegnanti e terapisti, è all’inizio della scrittura, ama colorare, fare artigianato, e fare progetti come questi tappetini a blocchi con disegni di animali della fattoria.

Costruisci la motricità fine con i blocchi modello

Quando i bambini usano queste attività di blocchi modello stampabili gratis, rafforzano la creatività, seguono le indicazioni, trovano le differenze, e naturalmente la motricità fine! Questi blocchi modello rendono super facile per voi per aiutare i vostri bambini a rafforzare tutte queste abilità e divertirsi allo stesso tempo!

Materiali necessari

Carta | Busta per laminazione o tasca per cancellare a secco |
Pennarello a secco | Blocchi modello

Abbiamo usato questi blocchi modello Learning Resources insieme ai pennarelli Crayola Dry Erase che creano un’ulteriore sfida per la presa del treppiede grazie alle loro dimensioni sottili.

Tuttavia, ci sono molte opzioni di blocchi modello disponibili e la maggior parte di loro hanno le stesse dimensioni, quindi dovrebbero essere intercambiabili per questa attività.

Learning Resources Plastic Pattern Blocks (Set of 250)Crayola 98-5912, pennarelli lavabili a secco a linea fine, 12 colori classici, non tossici, strumenti d’arte per bambini dai 3 anni in su, facili da pulire, non macchiano le mani o i vestiti, Grande per le aule

Questa è un’attività molto semplice da capire per i bambini e ogni pagina è impostata allo stesso modo, in modo da non dover perdere tempo a rivedere le istruzioni per ogni pagina e ci si può concentrare di più sulla motricità fine e la discriminazione visiva.

Con ogni attività, mi piace incorporare abilità di vocabolario.

Perché mia figlia è molto distraibile, impegnare più abilità allo stesso tempo rende più facile mantenere la sua attenzione.

Così parliamo degli attributi degli animali. Le chiedo di descrivermi “perché” un’immagine non corrisponde. E’ più grande, più piccolo, indietro, un colore diverso, manca un pezzo, ecc.

Lavoriamo anche sul conteggio facendole contare il numero di ogni pezzo del blocco del modello usato per creare l’immagine.

Per alcuni bambini, sono pronti a confrontare le quantità di pezzi o a descrivere se un blocco modello è più grande di un altro.

Idee alternative:

• Per aggiungere un altro livello al lavoro di motricità fine, fai stendere il tuo bambino a pancia in su, appoggiato sui gomiti. Fategli alternare la mano che usano per posizionare i blocchi del modello.
• Per una facile differenziazione, disponete solo i pezzi del blocco del modello che sono necessari per ogni immagine per semplificare l’attività.
• Per una maggiore sfida, aggiungi l’intero set di blocchi modello in una ciotola per i tuoi bambini a scavare.
• Aggiungi ancora più sfida aggiungendo i blocchi modello in un contenitore sensoriale e incoraggiando i bambini a cercare il pezzo corretto.
• Crea un tema di animali della fattoria a motore fine con questi tappetini a blocchi, pupazzi da dito di animali della fattoria e bambole di nido di animali della fattoria.

Pupazzi da dito di animali della fattoriaPupazzi da nido di animali della fattoria

Accoppia questa attività motoria fine con alcuni dei nostri preferiti libri sensoriali ei libri della fattoria per estendere ulteriormente l’attività.

• Fai individuare ai bambini gli animali dai tappetini sulle pagine dei libri per un ulteriore lavoro di discriminazione visiva.
• Lasciate che i bambini si esercitino a girare le pagine del libro e a tenere il libro correttamente per continuare a lavorare sulla motricità fine.
• Integrare la capacità di contare contando gli animali nel libro.
• Aggiungi un’altra sfida di motricità fine quando usi un libro lift-the-flap!

La fattoria rumorosa (Il mio primo libro sonoro da toccare e sentire)Do Cows Meow? (Un libro da sollevare)Apri la porta del fienile (A Chunky Book(R))Moo: Peek-a-Flap Libro da tavolo per bambiniLift-the-Flap Tab: Fattoria (Lift-the-Flap Tab Books)Gli animali del bambino rumoroso (My First)