Cosa è normale quando si tratta dello sviluppo del linguaggio dei bambini?

Tutti i bambini progrediscono verbalmente a ritmi diversi, ma la maggior parte dice qualcosa entro i 18 mesi – anche se le parole non sono molto decifrabili! Ci sono alcune cose che vale la pena notare:

*I ragazzi tendono a svilupparsi un po’ più tardi delle ragazze.

*I bambini che stanno comunicando con suoni e azioni non verbali e che ti capiscono chiaramente di solito stanno bene.

*Più della metà dei casi di ritardo del linguaggio nei bambini sotto i 3 anni si risolvono da soli.

*I bambini con fratelli molto più grandi spesso parlano più tardi – perché c’è qualcuno che parla per loro!

Mentre il messaggio generale è di non preoccuparsi, le difficoltà di linguaggio sono in aumento. I problemi di comunicazione verbale sono ora il più comune disturbo dello sviluppo nei bambini e colpiscono dal 14% al 20% dei bambini in età prescolare. Il National Literacy Trust – che gestisce la campagna Talk to Your Baby – dice che la maggior parte dei direttori di asili e scuole pensa che la competenza linguistica nei bambini di 3 anni sia diminuita negli ultimi anni.

Mettono l’aumento in gran parte a causa di tre cose:

*Bambini che guardano la televisione senza supervisione per più ore.

*Bambini moderni, che di solito affrontano il bambino lontano dal genitore, quindi non c’è contatto visivo e poche opportunità di conversazione.

*Genitori indaffarati che anticipano i bisogni o le risposte dei loro figli – per esempio facendo domande retoriche come: “Vuoi il succo piuttosto che il latte, vero?” che richiede solo una risposta di una parola da parte del bambino.

Queste e altre cause comportamentali correlate rappresentano circa il 60% dei casi di ritardo del linguaggio, ma nel restante 40% la ragione può essere più profonda. Tuttavia, solo un bambino su 10 soffre di ritardo del linguaggio a causa di un problema fisico o di sviluppo significativo.

Queste possono includere:

*Perdita uditiva acquisita (come risultato di infezioni, malattie o lesioni).

*Difficoltà di apprendimento come dislessia, autismo.

*Aprassia infantile del linguaggio (un disturbo del sistema nervoso).

*Qualsiasi forma di deterioramento neurale.

In questi casi, la diagnosi precoce e l’intervento sono cruciali in modo che vostro figlio possa evitare ulteriori problemi sociali ed emotivi.

Per ottenere aiuto se sei preoccupato per lo sviluppo del linguaggio del tuo bambino

Ci sono molte cose che il servizio sanitario può fare per aiutarti se gli comunichi le tue preoccupazioni.

Prima di tutto, parla con il tuo visitatore sanitario – ma se il tuo bambino ha meno di 2 anni, non essere sorpreso se ti viene detto che il ritardo del linguaggio è normale.

Se il problema del tuo bambino merita ulteriori indagini, sarai indirizzato per un aiuto clinico. Ci sarà probabilmente una lista d’attesa e se la condizione di tuo figlio si risolve puoi sempre toglierti da essa.

Se si fa avanti per il trattamento, il team sanitario includerà probabilmente un medico di base, un terapista della parola e del linguaggio, un audiologo, uno psicologo, un terapista occupazionale e un assistente sociale.

Saranno probabilmente effettuati dei test per accertare la gravità della situazione, così come la causa sottostante. Vostro figlio dovrebbe essere trattato individualmente, aiutandolo a trovare strategie per comprendere il linguaggio e comunicare, anche se questo non include la parola parlata. Se il suo problema può essere trattato con successo o meno dipende dalla gravità e dalla natura della condizione. Ma prima il problema viene diagnosticato, meglio è.

Aiutare tuo figlio ad imparare a parlare

A prescindere dal fatto che il ritardo del linguaggio di tuo figlio sia dovuto a cause ambientali o fisiche, ci sono molte cose che puoi fare a casa o in giro per stimolare il suo sviluppo:

*Passa più tempo possibile a parlare, leggere e cantare con tuo figlio. Oltre ad aumentare il suo vocabolario, questo aumenterà la sua fiducia, che è una parte cruciale della comunicazione.

*Tenete la TV al minimo. Anche i cosiddetti programmi “educativi” privano il vostro bambino del gioco verbale interattivo e rendono la comunicazione a senso unico.

*Se il vostro bambino fa i capricci a causa della frustrazione per le sue limitate capacità comunicative, siate comprensivi – e parlate con lui di ciò che vuole o cerca di dire.

*Cantate canzoni – a voi stessi e al vostro bambino, che presto si unirà. Il canto è uno stimolo eccellente per parlare, soprattutto se comporta rime, ripetizioni e azioni.

*Applaudire i tentativi di parlare del tuo bambino, anche se annaspano, per sviluppare la sua sicurezza verbale.

*Commentate di continuo quello che state facendo, anche se si tratta solo di lavare i piatti.

*Leggete libri – portatene uno in borsa ogni volta che uscite, per i momenti di calma al bar, in attesa ai cancelli della scuola o sull’autobus.

*Fai dei suoni quando giochi, come “choo choo” quando giochi con un treno.

Per maggiori informazioni

*Visita I CAN – fornisce una combinazione di terapia specialistica ed educazione per bambini con disabilità di comunicazione.

*Visita Afasic (Associazione per tutti i bambini con problemi di linguaggio) o chiama il numero verde 0845 355 5577.

Storie di mamme

Jules Murray, 32 anni, si è accorta che la sua bambina di 4 anni, Grace, aveva un problema di linguaggio quando ne aveva 2.

“A 18 mesi, Grace ha iniziato a provare a parlare, usando frasi invece di parole, che sembravano semplicemente senza senso. È straziante vedere Grace distrutta dal fatto di non essere in grado di parlare. Gli estranei pensano che sia cattiva, ma lei è solo desiderosa di comunicare e crolla quando non può.

“A due anni e mezzo ho indirizzato Grace alla logopedia. Stiamo ancora aspettando una diagnosi concreta e con periodi fino a sei mesi tra gli appuntamenti, può essere incredibilmente frustrante da affrontare.”

Natalie Reid, 35 anni, è mamma di Morgan, 13, Isabella, 10, e Mabel, 2.

“Quando Isabella aveva 2 anni, grugniva, indicava e diceva solo “mamma”. La gente mi chiedeva se leggevo e parlavo abbastanza con lei, facendomi sentire che era colpa mia. Quando ha iniziato l’asilo, ero preoccupata. Avevo visioni di lei che se la faceva addosso perché il personale non sapeva che aveva bisogno del bagno!

“Dopo un mese all’asilo, le cose iniziarono a cambiare radicalmente. Isabella ha iniziato ad usare più parole individuali, e a 3 anni è passata alle frasi. A 4 anni era allo stesso stadio dei suoi coetanei. Il problema si era completamente risolto da solo. Quindi, anche se Mabel non parla ancora, non sono affatto preoccupata”.