Questa settimana stiamo dando uno sguardo più profondo nel campo dell’Analisi Comportamentale Applicata, altrimenti detta “ABA.’ ABA) è basata su metodi scientifici basati sull’evidenza che utilizzano le 7 dimensioni (Baer, Wolf, Risley, 1968) che tutti gli operatori dovrebbero seguire. È importante che il piano di trattamento di un individuo abbia obiettivi che seguono queste 7 dimensioni: 1) Generalità, 2) Efficace, 3) Tecnologico, 4) Applicato, 5) Concettualmente Sistematico, 6) Analitico, 7) Comportamentale. L’obiettivo finale di un analista del comportamento è quello di portare un cambiamento significativo ai loro bambini e alle loro famiglie e che questo cambiamento avvenga in situazioni diverse da quelle in cui è stato esplicitamente insegnato, (cioè, comunità, scuola, con i membri della famiglia, ecc.) Questo cambiamento significativo può avvenire quando gli analisti del comportamento usano le 7 dimensioni dell’ABA #getacab.

Di seguito ci concentreremo su ognuna delle sette dimensioni sopra menzionate in modo più dettagliato con l’obiettivo di aiutare a crescere la vostra comprensione in ognuna.

Generalità

Quando un comportamento è destinato a cambiare, quel cambiamento non dovrebbe essere solo programmato per avvenire in quel momento, o per un breve periodo successivo. Il cambiamento di comportamento, cioè le abilità acquisite durante il trattamento, dovrebbero resistere alla prova del tempo. Inoltre, dovrebbe essere mantenuto attraverso diverse persone e ambienti ben dopo la fine del trattamento.

Spesso l’ABA è condotto in un ambiente sterile, o in un ambiente di tipo più clinico. Anche se la programmazione avviene inizialmente in questo ambiente, il trattamento dovrebbe essere progettato in modo tale da riflettere l’ambiente naturale dell’individuo. Facendo così, aiutiamo a garantire che il comportamento si generalizza in diversi ambienti al di fuori del trattamento, e che si mantiene nel tempo. È una buona pratica avere uno staff coerente durante il trattamento di vostro figlio, ma il bambino dovrebbe avere accesso a praticare le abilità apprese con altri bambini e con lo staff. Un trattamento non è considerato efficace o di successo fino a quando non si raggiunge la generalità.

Efficace

Gli obiettivi dovrebbero riflettere ed essere rilevanti per il cliente e la cultura della sua comunità, ma altrettanto importante- gli interventi utilizzati devono essere efficaci. Le domande importanti da fare sono: “L’intervento sta funzionando? “Sto vedendo i dati che vanno nella direzione desiderata? A queste domande si può rispondere monitorando frequentemente il progresso della raccolta dati e osservando gli interventi utilizzati.

Tecnologico

Un intervento dovrebbe essere scritto in modo da descrivere tutti i componenti in modo chiaro e abbastanza dettagliato da permettere a chiunque altro di replicarlo. Per rendere questo possibile, tutte le tecniche che compongono un intervento dovrebbero essere completamente identificate e descritte. Come esempio, pensate alla vostra ricetta preferita su Pinterest per cucinare una torta: è ben scritta, facile da capire ed eseguibile. Tanto che anche mio marito può farla! Applicare interventi di analisi comportamentale agli individui è chiaramente più complesso, tuttavia, dovrebbe seguire le stesse regole. Facciamo finta che l’intervento delineato sia difficile da capire o non chiaramente scritto; le possibilità che tutti nel team di trattamento stiano implementando il trattamento nello stesso modo sono basse. Quando un intervento sul comportamento è tecnologico, l’intervento è facile da replicare e l’integrità del trattamento è alta.

Applicato

Il termine applicato si riferisce all’implementazione degli interventi ABA nella società, dopo che è passato attraverso la ricerca in laboratorio. Gli analisti del comportamento devono concentrarsi su questi principi di applicazione dell’ABA per cambiare i comportamenti socialmente significativi. I particolari obiettivi di trattamento decisi come priorità sono basati sulla loro importanza per l’individuo e la sua famiglia. I comportamenti socialmente significativi di ogni individuo sono individuali, e sono le abilità che permetteranno a questo individuo di funzionare più facilmente e con successo nel suo ambiente. Affinché l’intervento sia socialmente valido, deve produrre un cambiamento significativo che si mantenga nel tempo.

Per esempio, se un bambino fa i capricci perché non è in grado di comunicare efficacemente i suoi desideri e bisogni, quale sarebbe un comportamento significativo a cui mirare? Insegnare al bambino come comunicare efficacemente i suoi desideri e bisogni sarebbe un obiettivo socialmente valido. Influenzerebbe immediatamente la vita quotidiana del cliente, così come la vita di coloro che interagiscono quotidianamente con il bambino (membri della famiglia, insegnanti, amici). Quando si considerano gli interventi di trattamento, il team deve sempre considerare quanto immediatamente importante sarà per il cliente il cambiamento di comportamento mirato.

Concettualmente sistematico

Dire che un intervento è concettualmente sistematico, significa che l’intervento è basato sulla ricerca e rappresenta i principi dell’analisi applicata del comportamento. Una domanda importante da fare: “Questo intervento è coerente con i principi che hanno determinato essere efficaci come definito nella ricerca?”

Analitico

Essere analitici significa guardare i dati per prendere decisioni basate sui dati, il che significa che devono essere raccolti dati sugli interventi. Quando si guardano i dati, se un intervento utilizzato non mostra un cambiamento/aumento nel comportamento desiderato, allora è necessario un cambiamento. Una volta che l’intervento viene modificato e i dati mostrano un aumento nella direzione desiderata, allora possiamo provare una relazione affidabile tra il nostro intervento e l’aumento del comportamento positivo. Questo affronta la questione della credibilità: l’intervento utilizzato e i dati che mostrano il cambiamento sono sufficienti per provare una relazione funzionale affidabile?

Comportamentale

Il comportamento deve essere osservabile e misurabile per poter essere cambiato. Se possiamo osservare e vedere il comportamento, possiamo misurarlo con dei dati, e poi possiamo cambiarlo (Gilmore, 2019). Quando diciamo il termine “comportamento” non deve significare solo un comportamento “cattivo”, ma il comportamento può anche essere un comportamento appropriato o desiderabile. Gli analisti del comportamento vogliono aumentare alcuni comportamenti e diminuirne altri. È anche importante descrivere il “cambiamento del comportamento” in termini di come viene cambiata la vita del bambino, piuttosto che solo il suo comportamento.

Comprendere le 7 dimensioni dell’Analisi Comportamentale Applicata e come viene implementata all’interno degli obiettivi e della programmazione di tuo figlio o figlia aiuterà a creare cambiamenti più significativi e produrre un impatto maggiore.