A tanulási környezet azokra a különböző fizikai helyszínekre, kontextusokra és kultúrákra utal, amelyekben a diákok tanulnak. Mivel a tanulók sokféle környezetben tanulhatnak, például az iskolán kívüli helyszíneken és szabadtéri környezetben, a kifejezést gyakran használják pontosabb vagy előnyösebb alternatívaként az osztályteremmel szemben, amelynek szűkebb és hagyományosabb konnotációi vannak – például egy szoba íróasztal-sorokkal és táblával.

A kifejezés magában foglalja az iskola vagy osztály kultúráját is – az uralkodó ethoszt és jellemzőket, beleértve azt, hogy az egyének hogyan lépnek kapcsolatba egymással és hogyan bánnak egymással -, valamint azt, hogy a tanárok hogyan szervezik meg az oktatási környezetet a tanulás elősegítése érdekében – például, azáltal, hogy az órákat megfelelő természetes ökoszisztémákban tartják, az asztalokat meghatározott módon csoportosítják, a falakat tananyagokkal díszítik, vagy audio-, vizuális és digitális technológiákat használnak. És mivel a tanulási környezet tulajdonságait és jellemzőit sokféle tényező határozza meg, az iskolai politikák, irányítási struktúrák és egyéb jellemzők is a “tanulási környezet” elemeinek tekinthetők.”

A pedagógusok azzal is érvelhetnek, hogy a tanulási környezet közvetlen és közvetett hatással van a tanulók tanulására, beleértve a tanított tananyag iránti elkötelezettségüket, a tanulási motivációjukat, valamint a jólét, az összetartozás és a személyes biztonság érzését. Például a napfénnyel és ösztönző oktatási anyagokkal teli tanulási környezetet valószínűleg kedvezőbbnek tartanák a tanuláshoz, mint az ablakok és díszítés nélküli, szürke tereket, ahogyan azokat az iskolákat is, ahol kevesebb a helytelen viselkedés, a rendbontás, a zaklatás és az illegális tevékenységek előfordulása. A tanulási környezet szempontjainak tekinthető az is, hogy a felnőttek hogyan lépnek kapcsolatba a tanulókkal, és a tanulók hogyan lépnek kapcsolatba egymással, és az olyan kifejezéseket, mint a “pozitív tanulási környezet” vagy a “negatív tanulási környezet”, gyakran használják az iskola vagy az osztály szociális és érzelmi dimenzióira utalva.

A kapcsolódó vitákért lásd: tanuló, tanulási tapasztalat és tanulási útvonal.

The Glossary of Education Reform by Great Schools Partnership is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Az oktatási reform glosszáriuma a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License alatt áll.