Meg kell jegyezni, hogy bár az SLI-s gyermekeknél a többi gyermekhez képest jelentősen megnő az olvasási nehézségek kockázata, korántsem biztos, hogy rosszul fognak olvasni; néhány SLI-s óvodáskorú gyermek normálisan teljesít az iskolában, és a folyamatos nehézségekkel küzdőkön biztosan lehet segíteni. Ennek érdekében az iskolák számos dolgot tehetnek. Az átfogó olvasási tanterv, amely explicit, szisztematikus oktatást biztosít az olvasás szempontjából fontosnak tartott képességek – a fonématudatosság, a fonika, a beszédkészség, a szókincs és a szövegértés – elsajátítására, minden gyermek számára előnyös, beleértve a nyelvi problémákkal küzdőket is. Ezen túlmenően, az óvodából a hivatalos iskolába való átmenet során meg kell osztani az arra vonatkozó információkat, hogy a gyermekeknek van-e korábban SLI-je, és hogy milyen nyelvi képességeik vannak az óvodába lépéskor. Az iskoláknak tisztában kell lenniük azzal, hogy az SLI előzményei még akkor is növelik az olvasási problémák kockázatát, ha a gyermekek már nem felelnek meg a logopédiai szolgáltatásokra való jogosultsági kritériumoknak. Ezeket a gyermekeket szorosan figyelemmel kell kísérni az olvasási nehézségek korai jeleire – beleértve az olvasással kapcsolatos készségek, például a fonématudatosság és a betűhangok ismeretének nehézségeit -, és szükség esetén azonnali beavatkozásban kell részesíteni őket. A folyamatos nyelvi nehézségekkel küzdő gyermekeknek az olvasástanítással integrált és összehangolt logopédiai szolgáltatásokra lesz szükségük. A magas színvonalú olvasási tanterv, a gondos megfigyelés és szükség esetén az azonnali, megfelelő beavatkozás segíthet az SLI-s gyermekeknek a siker elérésében.

Példák a forrásokra

Peer-reviewed journal articles:

Más hasznos források:

LD Online Links:

• Early Identification of Speech-Language Delays and Disorders
• Early Identification: Normális és atipikus fejlődés
• Késői virágzás vagy nyelvi probléma?
• A szóbeli nyelvi készségek fejlesztése
• A nyelv és a tanulási zavarok kapcsolata
• Gondolkodás nyelvvel, képekkel és stratégiákkal

Más hasznos linkek:

• American Speech-Language-Hearing Association, How Does Your Child Hear and Talk?
• Gyermek alapú kockázati tényezők (az olvasási nehézségekhez)
  Reading Rockets, by Snow, Burns, & Griffin
• Top 10 dolog, amit tudnod kell a specifikus nyelvi zavarral küzdő gyermekekről
  Merrill Advanced Studies Center, the University of Kansas
• Nullától háromig honlap

.