“Tudni akarom, mi a szerelem.”

“(Minden, amit teszek) érted teszem.”

“Nézd, mit tettél velem.”

Ezek nem csak dalcímek. Ezek mondatok-sorok, amelyek egy teljes gondolatot fejeznek ki.

Koreai nyelvtanulóként valószínűleg azon dolgozol, hogy magad is alkoss néhányat ezekből.

Nos, itt az ideje, hogy szintre emeld az ehhez szükséges erődet.

Ebben a bejegyzésben mindent elárulunk, amit a koreai mondatszerkesztésről tudnod kell, hogy a végére már könnyedén (és nyelvtani pontossággal) tudd kifejezni magad.

Még sok mindent ki kell csomagolnod, úgyhogy kezdjük el!

Letöltés: Ez a blogbejegyzés elérhető egy kényelmes és hordozható PDF formátumban, amelyet bárhová magaddal vihetsz. Kattintson ide egy példányért. (Letöltés)

3 dolog, amit tudnod kell a koreai mondatokról

A hiányzó alany esete

A koreai nyelvben azt fogod tapasztalni, hogy a mondatoknak gyakran nincs alanya.

De azt is hamar rájössz, hogy ez egyáltalán nem jelent kommunikációs problémát.

A koreaiak inkább a szövegkörnyezet erejére támaszkodnak a beszédben. Ez azért van, mert a koreai egy magas kontextusú nyelv. Nincs igazán szükséged alanyra ahhoz, hogy megértsd, miről szól egy mondat.

Ne aggódj tehát, ha hiányzik az alany, vagy bármilyen más elem. A szövegkörnyezet mindig segíteni fog neked.

Egy koreai idősebb testvér például azt mondja a fiatalabbnak: “문 닫아!”. (csukd be az ajtót). A mondatban nincs kifejezett alany, de a kontextus mindent elmond, amire a fiatalabb testvérnek szüksége volt.

Mivel a koreai egy magas kontextusú nyelv, a kérdésekre akkor is könnyen lehet válaszolni, ha nagyon homályosan vannak megfogalmazva.

Például a 어디 가요 – amit általában úgy fordítanak, hogy “hová mész?”.”- szó szerint csak “hová mész?”

Végeredményben csak a koreai mondat szövegkörnyezetét kell megértenünk ahhoz, hogy felismerjük a mondat valódi jelentését – még alany nélkül is.

A melléknevek igék

Az angolul beszélők számára ez furcsán fog hangzani, mert tudjuk, hogy a “melléknevek” és az “igék” egyértelműen különböző kategóriákba vagy osztályokba tartoznak. A fenébe is, ezek különböző beszédrészek – az egyik egy főnevet ír le, a másik egy cselekvés szó.

De a koreai nyelvben a “melléknevek” az “igék” kategóriájába tartoznak.

Azokat “leíró igéknek” nevezik.”

Miatt a koreai melléknevek igéknek minősülnek, ugyanúgy kezeled őket – konjugálod őket.”

A konjugálás az, amikor átalakítasz egy igét, hogy összhangba hozd a mondat idejével, számával, hangulatával vagy hangnemével.

Megvan például a “fut” ige.

Azt mondhatod, hogy “futott”, ha valamire utal, ami a múltban történt, “futni fog”, ha valami jövőbeli dologra utal, vagy “fut”, ha az éppen most történik.

Ez az, amiről a ragozás szól.

Ez valójában csak játék az igealakokkal, hogy a szónak kissé eltérő jelentést adjunk.

Várj… a befejezésre!

A koreai nyelvben a mondatvégek a lényegesek. Tele vannak jelentéssel.

Az udvariassági szint vagy a formalitás jelölésén kívül nagyon sok információ marad a koreai mondatok végén. Tényleg meg kell várnod a mondat végét, hogy megtudd, miről szól a mondat.

Miért?

Az igekötők.

Azok a legfontosabb részek, és a mondatok végén lógnak.

A koreai mondatok általában az “alannyal” kezdődnek, amelyet a “tárgy” követ. Gondolj rájuk úgy, mintha egy történet szereplői lennének. Korán bevezetik őket. De hogy mi történik közöttük, az csak a végén derül ki.

Az angol kijelentés valami olyasmi lenne, mint:

A macska megette a patkányt.

A koreaiban inkább a következő lenne:

A macska megette a patkányt.

Az igék az utolsó helyen állnak. (A konkrét mondatmintákról később beszélünk.)

Minden koreai mondat igealakkal (vagy ige-szerű alakokkal) végződik.

Mivel az ige adja a mondat jelentését, elég fontos odafigyelni arra, hogyan zárul egy mondat.

A koreai mondatok azáltal, hogy a legfontosabb rész a végén van, ilyen érzést keltenek:

A hangod olyan szép… nem!

Nem haragudtam rád… először.

Most jön… azt hiszem.

Gondolj a baba Yodára, de a Blackpink végzetes mozdulataival.

Koreai részecskék: Markers and Indicators

Tegyük fel, hogy tényleg megcsináltad a házi feladatodat.

Megjegyezted a koreai főneveket, igéket és mellékneveket. Annyit használtad a tanulókártyáidat, hogy úgy néznek ki, mint egy telefonkönyv a 80-as évekből. A főneveket, igéket és mellékneveket kívül-belül ismered. Még Hangul nyelven is magabiztosan tudod leírni őket.

Természetes, hogy készen állsz arra, hogy ezeket a szavakat összefüggő mondatokká fűzd össze.

De észrevettél valamit.

A koreai mondatokban, amelyeket tanulsz, vannak olyan karakterek, amelyek közvetlenül a főnevek után következnek. Ezek a karakterek úgy követik a főneveket, mint a kutya farka.

Így néznek ki: 은, 는, 이, 가, 을 és 를.

És újra és újra felbukkannak a koreai mondatokban.

Mi is ezek a widgetek a főneveken?

Ezek a koreai partikulák. (Az angolban nincsenek ilyenek.)

A koreai partikulák olyanok, mint a jelölők. Ezek címkék. Címkék. A koreai partikulák mondanak valamit a közvetlenül előttük álló főnévről.

Ha a koreai partikulák beszélni tudnának, olyan dolgokat mondanának, mint:

“Hé, ez a főnév itt a beszélgetés témája!”

“Hé, ez itt a mondat alanya!”

“Hé, haver, ez a főnév a mondat tárgya!”.”

Ahelyett tehát, hogy úgy tekintenél a részecskékre, mint kis bosszúságokra, amelyek megkeserítik a nyelvtanulók életét, inkább úgy kellene rájuk tekintened, mint kis segítőkre, amelyek megmondják, miről szólnak a mondat különböző részei.

Mindent felcímkéznek és megjelölnek, így még ha egy mondat összevissza is van, a jelentés nem vész el. A különböző részecskék neonfényként szolgálnak, amelyek megmondják, hogy a különböző szavak hogyan működnek a mondatban.

A valóságban rengeteg koreai részecske van. Körülbelül 20-at használnak általában.

Itt háromról fogunk beszélni, amelyek kritikusak a mondatszerkezetben.

Témamegjelölők 은 és 는

은 és 는 témamegjelölők. Ha egy főnév után következnek, az azt jelenti, hogy a főnév a beszélgetés témájává van emelve. Minden következő mondatnak a téma körül kell forognia, hacsak nem vezetnek be egy másik témát.

은 és 는 lényegében ugyanaz.

은 mássalhangzóra végződő főneveknél, míg 는 magánhangzóra végződő főneveknél használatos.

A bemutatkozáskor témamarkereket használunk:

저는Rob 입니다 – Rob vagyok.

Egy fontos dolog ezekkel a témamarkerekkel kapcsolatban, hogy beágyazottan egy ellentétes funkciót is tartalmaznak. Például azt mondod:

소년은 똑똑하다 – A fiú okos.

A topikjelölők kontrasztot implikálnak. A példában az, hogy azt mondjuk, hogy a fiú okos, azt is jelenti, hogy valaki más talán nem olyan okos.

Nem mondjuk ki közvetlenül, de a témajelölő használatával egy ki nem mondott kontrasztot állítunk.

Témajelölők 이 és 가

A témajelölők nagyon találóan vannak elnevezve. A mondat alanyára mutatnak.

Ha még emlékszel a nyelvtani alapokra, akkor tudod, hogy az alany a mondat sztárja.

Azokban a mondatokban, ahol egy cselekvés (ige) áll a jelentés középpontjában, az alany a cselekvés cselekvője.

Ha olyan kérdésekre válaszol, mint: Ki rúg, eszik, vezet stb,”, akkor az az alany.

Más esetekben, mint például a “A szemöldököd ragyog” kijelentés, ahol egy melléknévről van szó, az alany az, akit leírnak.

Az alany ott landol, ahol az olyan leírások (melléknevek), mint “unalmas”, “szórakoztató”, “hosszú”, “gazdag” és “fényes”.

A koreai nyelvben az alanyjelzők a 이 és a 가. Közvetlenül a főnév után kerülnek.

이 a mássalhangzóra végződő főneveknél, 가 pedig a magánhangzóra végződő főneveknél használatos.

Figyeljük meg, hogyan követik közvetlenül az alanyokat ezekben a mondatpéldákban:

석양이 아름답다 – A naplemente gyönyörű.

석양 – naplemente (alany)

개가 나를 물었다 – A kutya megharapott.

개 – kutya (alany)

Ezeket az alanyjelzőket újra és újra látni és hallani fogod a koreai mondatokban, hacsak az alany nem marad ki.

Tárgyjelölők 을 és 를

Elmondtuk már korábban, hogy a koreai partikulák elárulják a főnév funkcióját a mondatban.

Ezúttal a tárgyjelölőket vizsgáljuk meg – ezek a mondat tárgya után állnak.

A nyelvtanban a mondat tárgya az a dolog, amire hatnak. Az igét a tárgyra alkalmazzuk.

Ha tehát rúgásról van szó, akkor egy labda lehet a tárgy. Ha van pizza (a tárgy egy olyan mondatban, mint “Megettem a pizzát.”), akkor biztosan megeszik.

을 és 를 a tárgyjelölőink.

을 akkor használjuk, ha az előző főnév mássalhangzóra végződik, az 를 pedig magánhangzóra végződő főnevet követ.

그녀는 음식을 샀다- Élelmiszert vásárolt.

음식 – élelmiszer (tárgy)

그는 차를 주차했다 – Leparkolta az autót.

차 – autó (tárgy)

Topic Markers vs. Subject Markers: When to Use Each

Most azt kérdezheted: “Úgy tűnik, sok átfedés van a témajelölők és a tárgyjelölők között. Honnan tudom, melyiket használjam?”

A témajelölők és az alanyjelölők nagyon hasonlóan néznek ki, és mindkettőt a mondatot nyitó főnévvel együtt látod jelölni. De van közöttük néhány fontos különbség.”

Először is, mint említettük, amikor témamegjelölőt használsz, akkor egy ellentétet sugallsz.

Mint például, ha azt mondod, hogy “A fülbevalók drágák”, akkor arra utalsz, hogy valami más nem drága.

A témajelölőnek nincsenek ilyen extra implikációi.

Ha azt mondod 귀걸이가 비싸다 (A fülbevalók drágák), akkor valójában csak ezt mondod, és semmi mást. Nem utalsz arra, hogy valami más nem drága. Ez a legnagyobb különbség a kettő között.

A második különbség abban rejlik, hogy hová irányul a fókusz.

Egy olyan mondatban, mint “Megettem a pizzát”, a téma- és alanyjelölők használatával a fókusz kissé eltérő dolgokra irányulhat.

나는 피자를 먹었다 – Megettem a pizzát.

내가 피자를 먹었다 – Megettem a pizzát.

Az első állításban a témajelölő használata az igét vagy a megtörtént cselekvést hangsúlyozza.

Mi történt a pizzával? Megettem.

Nem tartottam a hűtőben, nem dobtam ki, hanem megettem.

A második állításban a tárgyjelölő használatával a hangsúly az alanyra kerül – arra a személyre, aki az evést végezte.

Szóval ki ette meg a pizzát? Én voltam. Nem anya, nem apa, nem a kutya, hanem én. Én ettem meg.

Hogyan sajátítsuk el a koreai mondatszerkezetet és a tagmondatokat

Míg ez az útmutató nagyszerű kiindulópontot ad a koreai nyelv elsajátításához vezető úton, a nyelvvel való találkozás nélkül soha nem leszünk képesek folyékonyan beszélni.

A legjobb módja a tanultak elsajátításának, ha a való életben halljuk a használatát.

Az ehhez hasonló útmutatókkal csak egy bizonyos pontig juthatsz el – ezért nem helyettesíthető a koreai emberekkel való beszélgetés és a koreai média élvezete.

Azért, hogy ezt elérd, nagyon ajánlom a FluentU kipróbálását.

A FluentU segítségével több száz koreai videót tartalmazó könyvtárat böngészhetsz. Csak válassza ki a szintjét, válasszon ki egy érdekesnek tűnő videót, és kezdje el a tanulást.

Minden videó bemutatja a kulcsfontosságú szókincset, de ha nézés közben olyan szóra bukkan, amelyet nem ismer, csak menjen rá. A FluentU azonnal megmutatja a szó jelentését, néhány példamondatot és a kapcsolódó képeket.

Mellett bármilyen új szót megtanulhatsz, ha rákeresel a FluentU videóalapú szótárában.

A szó keresése után a FluentU nem csak a fordítását adja meg. Példamondatokat és olyan videókat is mutat, amelyekben az adott szót a való életben használják.

Végül pedig megerősítheti a tanultakat az egyes videók végén található tesztekkel és a FluentU szóismétlő tanulókártyáival.

Készen áll arra, hogy kipróbálja a koreai nyelv tanulását videókkal? Kezdje el használni a FluentU-t még ma.

Tárgy-tárgy-verb (SOV)

Ezekre már utaltunk korábban, de az “alany-tárgy-verb” (SOV) minta a koreai mondatok legalapvetőbb szerkezete.

Először az alany kerül bevezetésre, majd a tárgy, végül pedig az ige.

A koreai mondat első fele bemutatja a szereplőgárdát (alany és tárgy), a második fele pedig elmondja azt a dolgot (ige), ami közöttük történik. Ez az SOV mondatminta lényege.

Az angol ezzel szemben “alany-ige-tárgy” (SVO).

Ez hátrányos helyzetbe hozza az angolul beszélőket, akik megszokták, hogy “she drink milk” helyett “she milk drank”.”

Itt van néhány példa:

저는 한국어를 공부해요 – I study Korean

저 – I (subject)

한국어 – Korean (object)

공부 – study (verb)

그녀는 문을 닫았다 – She closed the door.

그녀 – She (subject)

문 – door (object)

닫았다 – closed (verb)

저는 책을 읽고 있어요 – I’m könyvet olvasok

저 – én (alany)

책 – könyv (tárgy)

읽다 – olvasok (ige)

나는 쥐가 싫어 – Utálom a patkányokat.

나 – én (alany)

쥐 – patkányok (tárgy)

싫어 – utálom (ige)

그는 경기를 볼 것이다 – Megnézi a meccset.

그 – Ő (alany)

경기 – játék (tárgy)

것이다 – nézni fogja (ige)

Subject-Verb (SV)

Néha a mondat értelméhez nincs szükség tárgyra. Lehet csak az alany és az ige.

Például:

할아버지가 오셨다. – Nagyapa jött.

할아버지 – nagyapa (alany)

오셨다 – jött (ige)

엄마는 울었다 – Anya sírt.

엄마 – anya (alany)

울었다 – sírt (ige)

그녀는 들었다 – Hallotta.

그녀 – Ő (alany)

들었다 – hallotta (ige)

나는 실패 할 것이다 – Nem fogok tudni.

나 – Én (alany)

실패 할 것이다 – elbukom (ige)

그는 말했다 – Beszélt.

그 – Ő (alany)

말했다 – beszélt (ige)

Subject-Adjective (SA)

Egy mondatban néha csak egy alany és egy melléknév van.

저는 바빠요 – I’m busy

저 – I (alany)

바빠요 – busy (melléknév)

날씨가 덥다 – The weather is hot.

날씨 – időjárás (tárgy)

덥다 – meleg (melléknév)

학생들은 긴장했다 – A diákok idegesek voltak.

학생들 – Diákok (tárgy)

긴장했다 – idegesek

영화는 길었다 – A film hosszú volt.

영화 – Film (tárgy)

길었다 – hosszú (melléknév)

내 개는 게으르다 – A kutyám lusta.

내 개 – a kutyám (alany)

게으르다 – lusta (melléknév)

Így van!

Megtanultunk ma néhány dolgot.

Megtanultunk három koreai részecskét és a három leggyakoribb mondatszerkezetet. Ezzel a három egyszerű koreai mondatszerkezettel kimondhatod, amit akarsz, és komolyan is gondolhatod.