Ez az oldal az 5 éves beszéd és nyelvi készségekről szól. Ne feledje, hogy ezek a mérföldkövek a tipikusan fejlődő gyermekekkel kapcsolatos kutatásokon alapulnak, de ez az információ nem arra szolgál, hogy beszéd-nyelvi késést vagy rendellenességet diagnosztizáljon. A “normálisnak” széles skálája van, és még ha gyermeke ezek közül néhány területen enyhe késést mutat is, az nem feltétlenül jelenti azt, hogy beszéd- vagy nyelvi késésben szenved. Kérjük, forduljon logopédushoz egy szűrővizsgálat céljából, ha aggódik gyermeke beszéd- és nyelvi készségei miatt. Az összes norma a Linguisystems Guide to Communication Milestons című kiadványából származik, amely az egyes mérföldkövek megtalálásához felhasznált konkrét forrásokat és kutatási cikkeket tartalmazza.

Ebben az életkorban gyermekének a következő hangokat kell tudnia következetesen helyesen kiadni:
-/p/, /b/, /m/, /h/, /n/, /w/, /d/, /k/, /g/, /d/, /f/, “y”

A gyermeke beszédét egy idegennek az esetek 90%-ában meg kell értenie.

Beszédhangok forrásoldala

Grammatikai jelölők

A gyermekének helyesen kell használnia az alábbi nyelvtani jelölők többségét:

• A főnevek:
  – I, me, you, he, she, him, her, we, us, they, them

Hogyan tanítsuk a “he” és “she”

• Pozesszív névmások:
  – My, mine, your, yours, his, her, hers, our, ours, ours, their, theirs
• Egyéb névmások, mint pl.:
  – myself, yourself, herself, himself, himself, itself, itself, ourselves, yourselves, themselves
• “-ing” az igék végén

How to Teach Present Progressive “-ing”

• Plural -s (The apples)

How to Teach Plurals

• Possessive -s (Mommy’s ball)

How to Teach Possessive ‘s

• Past tense igék (jumped, futott, stb.)

How to Teach Past Tense Verbs

Past Tense Verb Flashcards

• Reguláris egyes szám harmadik személy (he jumps, she runs)
• Articles (the ball, a banán)

How to Teach Articles “the” and “a”

• A kötőszó “and”

How to Teach the Conjunction “And”

• Segédigék, mint például a “to be”, “to do”, és “to have”, beleértve a szűkítéseket (például “ez az én labdám”, “I’ll do that”, és “I have two”)

A gyermekednek átlagosan 4 hosszúságú mondatokat is kell alkotnia.5 szó/morféma vagy annál több.

Hogyan lehet növelni a mondatok hosszát

Pragmatikai készségek

A gyermekének az alábbi módokon kellene a legtöbbször interakcióba lépnie másokkal:

• Három lépésből álló utasításokat követ jelzések nélkül

Megtanítjuk a gyermeket az utasítások követésére

Az utasítások követése játék

• Egyenes kéréseket használ indoklással (“Hagyd abba, fájdalmat okozol nekem.”)
• Szavakat használ, hogy másokat is játékra hívjon

Szociális készségekkel kapcsolatos tevékenységek óvodásoknak

• Szavakat használ a társakkal való viták megoldására
• Játékok versengő gyakorlójátékokat (felnőttek segítségével)
• Képes alapvető beszélgetést folytatni

Teach a Child to Stay on Topic

• Elképzelt állapotokról beszél, például “Mi lenne, ha…” és “Remélem, hogy…”

Szociális készségek forrásoldal

Az olvasás/könyvkészség

A gyermekednek az alábbi módokon kell használnia a könyveket:

• Megérti a történetek sorrendjét (mi jön először, mi következik, utolsó)

Sorrendi játék

• Tudja a nyomtatott betűk funkcióját és célját
• Tudja sok betű nevét
• Több betűszerű formát használ, mint a firkák

Az írástudás forrásoldala

• A fonológiai tudatosság és az olvasás előtti készségek fejlesztése:

The Ultimate Guide to Phonological Awareness and Pre-Reading Skills

Concept Development

A gyermekének a következő fogalmak többségét meg kell értenie:

• Érti az összehasonlító és szuperlatívuszos mellékneveket, mint például a “nagy”, “nagyobb” és “legnagyobb”
• Érti az idő fogalmait tegnap, ma, holnap, először, majd, legközelebb, a hét napjai, múlt hét, jövő hét
• Érti a különböző, legközelebbi, keresztül, vékony, egész
• Elismeri a helyzeti fogalmakat első, középső, utolsó

Hogyan tanítsunk térfogalmat

Szókincs forrásoldal

Szókincsfejlesztés

A gyermek szókincsének körülbelül 2200-2500 szóból kell állnia. Nem javasoljuk, hogy próbáld meg mindet megszámolni, ez csak egy durva becslést adjon!

Szókincs forrásoldal

Kérdések

A gyermekednek az alábbi módokon kell tudnia használni a kérdéseket:

• Válaszol különböző kérdésekre, beleértve az “igen/nem”, “mi”, “ki”, “hol”, “miért”, “hogyan”, “mikor” és “hány” kérdéseket (amíg csak néhány dologról van szó)
• Kérdez “mit”, “hol”, “mikor”, “hogyan”, “kinek” és egyszavas “miért” kérdéseket
• Kérdez “van” kérdéseket (például “mi ez?” és “sír?”)

Kérdések Forrásoldal

Hallgatási készségek

A gyermekednek a következő hallgatási készségek többségét kell gyakorolnia:

• Meghallgat egy rövid történetet és válaszol az azzal kapcsolatos egyszerű kérdésekre

Kérdések megválaszolása Forrásoldal

Literacy Resource Page

• Az otthon és az iskolában elhangzottak nagy részét meghallja és megérti
• Megismétli a négy számjegyet, ha lassan adják meg őket

.

• Egyszerűen követi a távoli tárgyakkal kapcsolatos egyszerű parancsokat (pl. “menj a szobádba, hozd ide a kék cipődet és hozd ide”)

Megtanítja a gyermeket az utasítások követésére

Bővebb információ

A levelezőlistámhoz csatlakozva további információkat kaphat a beszéd- és nyelvi fejlődésről:

Még több forrás logopédusoknak:

Még több terápiás ötletet és forrást keres, hogy a legjobb szolgáltatásokat nyújthassa ügyfeleinek? Csatlakozzon hozzánk a The SLP Solution, a logopédiai szakembereknek szóló tagsági programunkhoz! A tagságon belül a következőket találja:

• Lépésről lépésre útmutatót a különböző beszéd/nyelvi/kommunikációs készségek tanításához
• Pre…Készített munkalapokat és terápiás tevékenységeket több száz különböző témához
• Tréningvideókat a nehéz zavarok vagy problémák kezeléséhez
• Válaszokat kérdéseidre exkluzív SLP közösségünkben
• Eszközöket és forrásokat, amelyek segítenek a papírmunkában és az adminisztrációs feladatokban
• Továbbképzést havi webináriumainkon és webináriumi felvételeinken keresztül

Hogy csatlakozz hozzánk a teljes SLP megoldáshoz, vagy egy ingyenes tagság megszerzéséhez, kattintson az alábbi gombra!