4. osztályos leckék

Itt találja a 4. osztályosok lecketerveit. Az Ön elkötelezettségével és kreativitásával ezek a leckék sok diákot fognak inspirálni. A leckék több témakört és célkitűzést is lefednek. A 4. osztályos lecketervek rész folyamatosan bővülni fog, ahogy a Teacher.org közösségünkből egyre több tanár küldi be lecketerveit. Ha Ön is szeretné, hogy az Ön óravázlatai is közzétételre kerüljenek, kérjük, lépjen kapcsolatba velünk. Ön képes inspirálni a jövőnket!

4. osztályos művészeti lecketervek

Álcázás és környezet

Időtartam: 30 perc

A tanulók különböző színű pillangókat készítenek, majd megtapasztalják, hogy a környezetükkel azonos színű pillangók milyen előnyben vannak a ragadozókkal szemben.

Karácsony a világ körül 1. rész

Időtartam: 30-40 perc

Ez a lecke ötvözi a vizuális művészeteket a társadalomismerettel. A tanulók elolvassák, hogyan ünneplik a karácsonyt a világ különböző részein, és lerajzolják az adott helyszínt ábrázoló jelenetet.

Karácsony a világ körül 2. rész

Időtartam: 30-40 perc

Ez a lecke a zenét és a társadalomismeretet ötvözi. A tanulók karácsonyi dalokat hallgatnak és tanulnak meg a világ minden tájáról, majd elemzik azokat.

Kwanzaa Art

Időtartam: 30-40 perc

A tanulók megvitatják a Kwanzaa 7 alapelvét, majd rajzolnak egy-egy példát.

Menóra készítése

Időtartam: 30-40 perc

A tanulók egy gyönyörű, vibráló menórát készítenek művészeti kellékek felhasználásával, miközben megismerkednek a háttérrel.

Mini dioráma

Időtartam: Több tanítási óra

Ez a képzőművészeti óra lehetővé teszi a tanulók számára, hogy egy dioráma formájában megosszanak néhány személyes érdekességet. Minta rubrika mellékelve.

Eredeti műalkotás Alice ihletésére

Időtartam: Kb. 2 tanítási óra

A tanulók eredeti műalkotást készítenek, amely az Alice kalandjai Csodaországban című történet egy kijelölt jelenetét ábrázolja.

Theater in Action

Időtartam: Kb. 2 tanítási óra

A tanulók írnak és előadnak egy jelenetet az Alice kalandjai Csodaországban című történetből.

Upside Down Art

Órák hossza: 20 perctől 2 óráig, évfolyamtól függően

Ez az óra lehetővé teszi a tanulók számára, hogy gyakorolják a művészeti alkotást egy egyedi nézőpontból, miközben Michelangelóról tanulnak.

4. osztályos angol/nyelvművészeti óratervek

Author’s Purpose

Időtartam: 40-50 perc

A tanulóknak lehetőségük lesz elmélyülni a “Szerzői cél” világában ezzel a leckével. Ez a lecke a 2. osztályos standardokhoz és elvárásokhoz igazodik.

Collaborative Questioning

Időtartam: kb. 60-90 perc

A tanulók egy tanár által kiválasztott, standardok alapján kiválasztott természettudományos vagy történelmi szöveget olvasnak. A tanulók ezután kérdéseket dolgoznak ki Costa kérdezési szintjei alapján, hogy ösztönözzék az olvasmány közös megvitatását.

Discovering Adjectives

Length of Time: About 40 – 60 Minutes

A tanulók csoportokban dolgoznak, hogy különböző tárgyakat írjanak le íz, szag, megjelenés, tapintás és érzelmi érzés alapján.

Magyarázza azokat az idiómákat

Időtartam: 30 – 40 perc

A tanulók felismerik az idiómákat a tényleges és a megvalósult jelentésük alapján.

Meseóra: Mi a mese?

Időtartam: Kb. 45 perc

Ezzel a meseórával a tanulók internetes források, grafikus szervezők és csoportos tevékenységek segítségével elemzik és megvitatják két különböző mese, “A bagoly és a szöcske” és “A városi egér és a vidéki egér” jellemzőit és történetét. Miután a tanulók elolvasták a népmesék történetelemeit, és brainstormingot végeznek, megírják saját meséjüket.

Hiding Homophones

Időtartam: 30-40 perc

Ez a lecke egyszerű bevezetést vagy felfrissítést nyújt a homofonokról, vagyis olyan szavakról, amelyeket ugyanúgy ejtenek ki, de másképp írnak és jelentenek. A tanulók vizuális emlékeztetőt készítenek néhány gyakori homofonról.

Fő gondolat

Időtartam: Körülbelül 45 perc

Ez a lecke a tanulók szövegértését és elemzését segíti az osztályszintnek megfelelő szövegek megértésében és elemzésében.

Módszeres olvasás: Reading with Expression

Length of Time:

Rövid történetek

Időtartam: Kb. 45 perc

Ez a lecke célja, hogy segítse a tanulókat abban, hogy megértsék, hogyan kell kifejezéssel olvasni azáltal, hogy a szövegben található és a szövegből kikövetkeztetett szó szerinti információkhoz választanak egy kifejezést, amellyel olvasnak, függetlenül attól, hogy mi van leírva.

Rövid történetek

Időtartam: Kb. 45 perc

Ez a lecke célja, hogy segítsen a tanulóknak kérdéseket feltenni és válaszokat alátámasztani, összekapcsolva az előzetes ismereteket a szövegben található és a szövegből levezetett szó szerinti információkkal.

Tearing Into Vocabulary

Időtartam: 15-30 perc

Ez egy gyors tevékenység, amely lehetővé teszi a tanulók számára, hogy együttműködve dolgozzanak, miközben növelik az adott lecke szókincsének ismeretét.

Theater in Action

Időtartam: Kb. 2 tanóra

A tanulók írnak és előadnak egy jelenetet az Alice kalandjai Csodaországban című meséből.

Web of Ideas

Időtartam: kb. 2 tanóra

A tanulók írnak és előadnak egy jelenetet az Alice’s Adventures in Wonderland című meséből:

Főötlet írása

Időtartam: Kb. 45 perc

Ez a lecke lehetővé teszi a tanulók számára, hogy gyakorolják a hangos olvasást és meghatározzák a különböző szereplők jellemvonásait.

Főötlet írása

Időtartam: Kb. 45 perc

Ez a lecke célja, hogy segítse a tanulókat az osztályzatnak megfelelő írás megszervezésében és összpontosításában.

Elbeszélések írása

Időtartam: Kb. 45 perc

Ebben a leckében a tanulók grafikus szervezőt használnak az elbeszélő íráshoz.

Fényképre írni

Időtartam: Kb. 45-60 perc

A tanulók egy kép alapján kidolgoznak egy fiktív történet tervét.

4. osztályos környezetvédelmi óratervek

Szögek a természetben

Időtartam: 50-60 perc

A tanulók a szögmérővel sétálnak egyet a szabadban, és megmérik a szögeket a természetben. Feljegyzik a szögeket, amelyeket ágakon, fákon, bokrokon, virágokon stb… találnak, majd meghatározzák a kiegészítő szöget.

Parti nap

IDőtartam: 45 – 75 perc

Ezzel az órával a tanulók megismerkedhetnek a tengerparti környezettel és megtapasztalhatják a homokkal való munkát.

Bioszféra

Időtartam: 30 – 45 perc

Ez a lecke lehetővé teszi a tanulók számára egy önfenntartó bioszféra létrehozását.

Álcázás és környezet

Időtartam: 30 perc

A tanulók különböző színű pillangókat készítenek, majd megtapasztalják, hogy a környezetükkel azonos színű pillangók milyen előnyben vannak a ragadozókkal szemben.

Kerti kert a szemétből

Időtartam: Naponta 10-15 perc több héten keresztül

A tanulók több növényt (kertet) hoznak létre olyan növényi részekből, amelyeket általában kidobnak.

Earth Window Art

Időtartam: 30-45 perc

Ezzel a tanórával a tanulók elkészíthetik a Föld másolatát, amely dekorációként is használható.

Táplánccímke

Időtartam: 20-40 perc

A tanulók rövid háttérismereteket szereznek a Nap, a termelők, az elsődleges fogyasztók és a másodlagos fogyasztók közötti energiaátadásról. A tanulók ½ része elsődleges fogyasztó (növények), ¼ része elsődleges fogyasztó (nyulak) és ¼ része másodlagos fogyasztó (sólymok).

Ozonréteg

Órák időtartama: 1-2 tanítási óra

A tanulók elgondolkodnak azon, hogy az emberek hogyan hatnak a környezetre, és mit tehetnek a környezetért és a további károk megelőzéséért.

A csapadékmérő

Órák hossza: 20-30 perc

Ez a lecke lehetővé teszi a tanulók számára, hogy megismerjék a területük esőmennyiségét, valamint egy gyakorlatias tudományos kísérletet kínál, amely a víz körforgásáról szóló beszélgetésekhez vezethet.

Redukálás, újrafelhasználás, újrahasznosítás (ebben a sorrendben)

Időtartam: 30-40 perc

A tanulók megnéznek egy videót a csökkentésről, újrafelhasználásról és újrahasznosításról, majd egy galériasétát tesznek, hogy megvitassák a csökkentés, újrafelhasználás és újrahasznosítás egyéb módjairól szóló ötleteket.

Mentsük meg a világot

Időtartam: Két 45 perces lecke

Ez a lecke célja, hogy motiválja a tanulókat, hogy környezetvédelmi szuperhősökké váljanak.

Újra kell hasznosítanunk

Időtartam: Kb. 20 perc

A tanulók kreativitásukat felhasználva valami szemétnek tekintett dologból valami újat hoznak létre.

4. osztályos matematika óravázlatok

Szögek a természetben

Időtartam: 50-60 perc

A tanulók a szögmérővel sétálnak egyet a szabadban, és megmérik a szögeket a természetben. Feljegyzik a szögeket, amelyeket ágakon, fákon, bokrokon, virágokon stb… találnak, majd meghatározzák a kiegészítő szöget.

Tizedes számok összehasonlítása játék

Időtartam: 40 – 60 perc

A tanulók egy olyan játékot játszanak, amelyben kártyákat választanak és kiválasztják a legjobb helyet a választott számnak, hogy a lehető legmagasabb választ kapják. Ez nem lehet az első bevezetés a témába.

Multiplikációs tények összehasonlítása (Hey Tocayo!)

Időtartam: 30 – 40 perc

A tanulók egy olyan számot kapnak, amelynek különböző tényezői vannak, és különböző tényezőkkel rendelkező partnereket keresnek, amelyeknek ugyanaz a szorzata.

Időcsere

Időhossz: 2-3 tanítási óra

A lecke során a tanulók gyakorolják az alapvető időmérést, és megértik az alapvető időegységeket.

Feed the Gator

Időtartam: Kb. 20 perc (a feladatok számától függ)

A tanulók három vagy több számjegyű számokat hasonlítanak össze vizuális jelek segítségével.

Töredékek, tizedesjegyek, százalékok, & grafikonok

Időtartam: Kb. 45 perc

Ez a lecke a törtek, tizedesjegyek, százalékok és grafikonok felfedezésére szolgál a TRIX gabona segítségével.

Fun fractction Pizza

Időtartam: Kb. 45 perc

A tanulók építőpapírból 8 szeletre osztott “pizzát” készítenek. Minden egyes szeletet feldíszítenek, majd szeleteket cserélnek osztálytársaikkal, majd kiértékelik, hogy a végén hány szeletük van. Például: 1/8 szelet a saját pizzámból, 4/8 vagy ½ szelet a nő által készített pizzából, 2/8 vagy ¼ szelet a haverom által készített pizzából. Megjegyzés: A tanulóknak már kellett volna néhány leckét tartaniuk a törtek egyszerűsítéséről.

Műveletek sorrendje

Időtartam: Kb. 45 perc

Ez a lecke célja, hogy segítse a tanulókat a négy művelettel kapcsolatos problémák megoldásában, valamint a számtani minták felismerésében és magyarázatában.

Szimmetriakeresés

Időtartam: 1-2 tanítási óra

A tanulók olyan ember alkotta tárgyakat vagy dolgokat keresnek a természetben, amelyek szimmetrikusak.

A számérték

Időhossz: 1-2 tanítási óra

A tanulók 4-6 fős csoportokban dolgoznak, fizikailag tanulják és ismétlik a helyértékeket.

Nem ismert térfogatok

Időhossz: Kb. 2-3 tanítási óra

Egy edény ismert összmérete alapján különböző méretű edények térfogatának meghatározása. Ezt a lehető legkevesebb lépésben fogják elvégezni.

4. osztályos testnevelés óravázlat

Ászok és gyakorlatok

Órák hossza: 1 tanítási óra

A tanulók egy pakli játékkártya segítségével kiválasztják a különböző gyakorlatok ismétléseinek számát.

És megáll!

Órák hossza: Igény szerint

A tanulók gyakorolják a testnevelés órán megkövetelt hallási készségeket és alapvető fizikai fogalmakat. A tanulók az egyensúlyt és a koordinációt is gyakorolják.

Kosárlabda váltó

Időtartam: Igény szerint

A tanulók gyakorolják a csapatmunkát, a cselezést és a kosárlabdadobást.

Boom Over Movement Game

Időtartam: 15-20 perc

A tanulók olyan játékot játszanak, amelyben gyorsan kell irányt változtatniuk. A tanulóknak úgy kell tenniük, mintha egy vitorláson lennének, amely a vihar közepén van. Szóbeli parancsok alapján kell futniuk és irányt változtatniuk, valamint gyorsan lebukniuk, hogy elkerüljék, hogy a képzeletbeli gém eltalálja őket.

Koordinációs pálya

Időtartam: 10-40 perc

Ez a terv lehetővé teszi a tanulók számára, hogy gyakorolják a koordinációt, miközben testmozgásban maradnak.

Tápláléklánccímke

Időtartam: 20-40 perc

A tanulók rövid háttérismereteket szereznek a Nap, a termelők, az elsődleges fogyasztók és a másodlagos fogyasztók közötti energiaátadásról. A tanulók ½-e elsődleges fogyasztó (növény), ¼-e elsődleges fogyasztó (nyúl) és ¼-e másodlagos fogyasztó (sólyom).

Zenei mozgás

IDőtartam: 1 tanóra

A tanulók a zene ritmusa, szövege, dallama és egyéb változók alapján mozognak a zenére.

Pass It Off

Órák hossza: 20-30 perc

Ez az óra lehetővé teszi a tanulók számára, hogy kosárlabdák segítségével gyakorolják a passzolás, a dribbling és a pattogtatás képességeit

Race to the Answer

Órák hossza: 20-30 perc

Ez az óra lehetővé teszi a tanulók számára, hogy gyakorolják a csapatmunkát, az alapvető matematikai készségeket, és egy váltóversenyen keresztül mozgást szerezzenek. Megjegyzés: A feladatok/nehézségi szintje évfolyamonként változtatható

Bízz bennem

Időtartam: 20-30 perc

Ez a lecke lehetővé teszi a tanulók számára a csapatmunka és a bizalomépítés gyakorlását, valamint a fiatalabb tanulók számára az irányultság fejlesztését.

Hány óra van FOX?

Hosszúság: 20 – 40 perc

A tanulók egy játékot játszanak, ahol különböző mozgásokat gyakorolnak, többek között ugrást, galoppot, ugrást, ugrást, futást, kocogást, szökdelést és gyaloglást. A Nemzeti Testnevelési Szabványok alapján a tanulóknak ezeket a készségeket az elmúlt 4 évben kellett volna megtanulniuk.

4. osztályos természettudományos óratervek

Álcázás és környezet

Időtartam: 30 perc

A tanulók különböző színű pillangókat készítenek, majd megtapasztalják, hogy a környezetükkel azonos színű pillangók milyen előnyben vannak a ragadozókkal szemben.

Kert a szemétből

Időtartam: 10-15 naponta több héten keresztül

A tanulók több növényt (kertet) hoznak létre olyan növényi részekből, amelyeket általában kidobnak.

Mérnöki tervezés

Időtartam: kb. 45 perc

Ez a lecke célja, hogy egy problémára több lehetséges megoldást hozzanak létre és hasonlítsanak össze annak alapján, hogy mindegyik mennyire felel meg a probléma kritériumainak és korlátainak.

Tápláléklánc címke

Időtartam: 20-40 perc

A tanulók rövid háttérismereteket szereznek a Nap, a termelők, az elsődleges fogyasztók és a másodlagos fogyasztók közötti energiaátadásról. A tanulók ½-e elsődleges fogyasztó (növény), ¼-e elsődleges fogyasztó (nyúl) és ¼-e másodlagos fogyasztó (sólyom).

Táplálékháló

Időtartam: 20-30 perc

A tanulók egy partnerrel együtt létrehoznak egy táplálékhálót.

A Föld rétegei

Időtartam: Kb. 45 perc

Ez a lecke célja, hogy a tanulók megértsék, hogy a Föld réteges felépítésű.

Naprendszer

Időtartam: Kb. 45 perc

A tanulók megismerkednek a Naprendszerrel, a 8 bolygó sorrendjével, olyan speciális szavakkal, mint a pálya és az aszteroida.

4. osztályos társadalomtudományi óravázlatok

Egy római lány és fiú napjai

Órák időtartama: 3-4 tanítási óra

A tanulók az ókori Róma gyermekeinek mindennapi életéről szóló témát kutatják.

Karácsony a világ körül 1. rész

Órakeret: 30-40 perc

Ez az óra a vizuális művészeteket és a társadalomismeretet ötvözi. A tanulók elolvassák, hogyan ünneplik a karácsonyt a világ különböző részein, és lerajzolják az adott helyszínt ábrázoló jelenetet.

Karácsony a világ körül 2. rész

Időtartam: 30-40 perc

Ez a lecke a zenét és a társadalomismeretet ötvözi. A tanulók karácsonyi dalokat hallgatnak és tanulnak meg a világ minden tájáról, majd elemzik azokat.

A hanuka története

Időtartam: 30-40 perc

A tanulók elolvasnak egy szöveget a hanuka történetéről, és “beszélgetnek a szöveggel”, hogy jobban megértsék a történetet. A tanulók egyénileg, majd egy partnerrel együtt válaszolnak a kérdésekre, hogy jobban megértsék a szöveget.

A kaliforniai őslakosok sokszínű kultúrái

Időtartam: Kb. 45 perc

Ebben a leckében a tanulók megismerik a törzsek történeteinek eredetét, és megértik, hogyan lehet tiszteletet tanúsítani mások hite iránt. Az indián eredetű történeteket nem szabad egyszerű meseként kezelni vagy elmesélni, ezért ez a lecke megtanítja a tanulókat a különböző kultúrák és közösségek megbecsülésére.

Tavaszi naptár

Időtartam: Kb. 45 perc

A tavasz az a gyönyörű évszak, amely a három kellemes hónapot, március, április és május hónapját foglalja magában. De vajon mennyire ismerik diákjai a népszerű évszakot? Segíts nekik felkutatni és megtervezni egy naptárat a három hónap fontos fesztiváleseményeivel. Bátorítsd őket, hogy készítsenek egy képes enciklopédiát a kedvenc tavaszi fesztiváljukról.

A hálaadás története

Időtartam: 30-40 perc

A tanulók kutatják a hálaadás történetét az indiánok és a zarándokok szemszögéből, majd interjút készítenek egymással, hogy megismerjék az egyes történeteket.

We Must Recycle

Időtartam: Kb. 20 perc

A tanulók kreativitásukat felhasználva valami szemétnek tekintett dologból valami újat hoznak létre.