Beaucoup de mes amis de première année apprennent maintenant les mélanges et les digraphes communs. J’ai pensé que cela aiderait si je rassemblais quelques-unes de mes ressources et activités préférées, ainsi que de répondre aux questions courantes pour introduire et pratiquer cette compétence.
Quelle est la différence entre un mélange et un digraphe ?
Mélanges consonantiques
Un mélange consonantique est lorsque deux consonnes ou plus sont mélangées ensemble, mais chaque son peut être entendu dans le mélange. Les mélanges de consonnes de début les plus courants comprennent : bl, br, cl, cr, dr, fr, tr, fl, gl, gr, pl, pr, sl, sm, sp et st. Les mélanges peuvent également se produire à la fin des mots, comme dans le mot » dernier « . Il existe également des mélanges qui contiennent trois consonnes. Les mélanges de trois consonnes les plus courants sont : str, spl et spr. Lorsqu’ils enseignent les mélanges, la plupart des enseignants les présentent en groupes. Par exemple, un enseignant peut choisir de présenter d’abord les mélanges l (bl, cl, fl, gl, pl et sl), suivis des mélanges r. Lorsque l’on présente le concept des mélanges et des digraphes, il est souvent utile d’utiliser des cartes de repérage. En voici une que j’ai faite avec de nombreux mélanges de consonnes. Vous pouvez la télécharger gratuitement.
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Consonant Digraphs
Dans un digraphe consonantique, deux consonnes se tiennent ensemble pour représenter un seul son. Les digraphes consonantiques les plus courants sont : sh, ch, th et wh. Il existe d’autres digraphes consonantiques (ph) ; cependant, la plupart des enseignants présentent d’abord ces 4 digraphes car ils sont les plus courants. On les appelle souvent les « frères h ». L’enseignement des digraphes peut être très amusant. Quelle que soit la façon dont vous choisissez d’introduire ce concept, assurez-vous d’ajouter des éléments visuels, car ils sont très utiles, en particulier pour nos lecteurs en difficulté. Voici la carte de repérage spécifique aux digraphes que j’ai créée pour présenter le concept. Des instructions spécifiques pour introduire les digraphes pendant l’enseignement peuvent être trouvées dans le pack d’activités sur les mélanges de consonnes et les digraphes.
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Parfois, vous avez juste besoin d’une liste de mots pour soutenir les activités pédagogiques. Cliquez simplement sur le lien suivant pour télécharger une liste de mots courants contenant des digraphes consonants
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Qu’est-ce qui devrait être enseigné en premier ?
Ceci est un peu délicat. Certains programmes de lecture n’enseignent même pas les mélanges, car il s’agit en réalité de deux sons distincts. Personnellement, je crois que l’enseignement des mélanges est une bonne idée, car ce sont des lettres qui apparaissent fréquemment ensemble, de sorte que les élèves apprennent à reconnaître les modèles dans les mots. De nombreux programmes de lecture introduisent les mélanges avant les digraphes. Je suggérerais de suivre la séquence présentée dans votre série de lecture.
Comment enseigner les mélanges et les digraphes ?
Pour tous les apprenants, mais surtout pour les lecteurs en difficulté, l’enseignement systématique et explicite de la phonétique est essentiel. « L’enseignement phonétique systématique » fait référence à la séquence des compétences phoniques introduites. Dans un programme phonétique, il doit y avoir un ordre logique d’introduction des compétences. L' »enseignement explicite de la phonétique » fait référence à la manière dont les compétences sont enseignées. Les élèves ont besoin d’un enseignement où l’enseignant donne des instructions précises pour enseigner les compétences. Les lecteurs en difficulté ont besoin d’une pratique guidée supplémentaire en petits groupes et l’enseignement doit être différencié pour répondre aux besoins individuels.
Faire, prendre &Ressources pédagogiques pour l’enseignement des mélanges et des digraphes
Calmez-moi, mais j’aime les digraphes presque autant que j’aime les voyelles courtes. C’est tellement gratifiant de voir nos jeunes lecteurs commencer à aller au-delà des lettres et des sons simples et passer à des compétences phoniques plus avancées. Le pack d’activités sur les mélanges de consonnes et les digraphes contient 15 activités pratiques que vous pouvez utiliser pour enseigner et pratiquer les mélanges et les digraphes. Les activités sont conçues spécifiquement pour l’enseignement en petits groupes et contiennent un manuel d’enseignement de 26 pages avec des instructions étape par étape pour chaque activité.
Le Pack d’activités Consonant Blends and Digraphs est disponible sur ma boutique TpT en ligne ou sur le site Make, Take & Teach.
Le volume 5 du Cookie Sheet Challenge a été conçu spécifiquement pour pratiquer les mélanges et les digraphes. Les activités de la feuille de biscuits sont parfaites pour être utilisées dans les centres de littératie et contiennent des activités qui peuvent être différenciées. Les élèves et les enseignants adorent les graphiques colorés.
Les activités de la feuille de biscuits pour les mélanges et les digraphes sont également disponibles dans ma boutique TpT ou sur le site Web Make, Take & Teach.
Les cartes Write It Phonics sont parfaites pour les centres. Pour assembler les cartes, il suffit de les imprimer sur du papier cartonné, de les plastifier et de les relier avec un anneau à feuilles mobiles. Les cartes peuvent être utilisées encore et encore.
Les cartes Write-It Phonics pour les mélanges de consonnes sont disponibles dans ma boutique TpT ou sur le site Make, Take & Teach.
Les cartes Write-It Phonics pour les digraphes consonnes sont disponibles dans ma boutique TpT ou sur le site Make, Take & Teach.