Les étapes du développement sont des comportements ou des aptitudes physiques observés chez les nourrissons et les enfants à mesure qu’ils grandissent et se développent. Se retourner, ramper, marcher et parler sont tous considérés comme des jalons. Les jalons sont différents pour chaque tranche d’âge.

Il existe une fourchette normale dans laquelle un enfant peut atteindre chaque jalon. Par exemple, la marche peut commencer dès 8 mois chez certains enfants. D’autres marchent aussi tard que 18 mois et cela est toujours considéré comme normal.

L’une des raisons des visites de bien-être chez le fournisseur de soins de santé dans les premières années est de suivre le développement de votre enfant. La plupart des parents surveillent également différentes étapes importantes. Parlez au prestataire de soins de votre enfant si vous avez des inquiétudes concernant son développement.

Surveiller de près une « liste de contrôle » ou un calendrier des étapes du développement peut troubler les parents si leur enfant ne se développe pas normalement. En même temps, les jalons peuvent aider à identifier un enfant qui a besoin d’un examen plus détaillé. Les recherches ont montré que plus tôt les services de développement sont mis en place, meilleurs sont les résultats. Voici des exemples de services de développement : orthophonie, kinésithérapie et école maternelle de développement.

Vous trouverez ci-dessous une liste générale de certaines des choses que vous pourriez voir les enfants faire à différents âges. Il ne s’agit PAS de directives précises. Il existe de nombreux rythmes et modèles normaux de développement différents.

Nourrisson — de la naissance à 1 an

• Capable de boire dans une tasse
• Capable de s’asseoir seul, sans soutien
• Babilise
• Sourire en société
• Prémière dent
• Peut jouer à faire coucou
• Se met debout
• Se retourne tout seul
• Dit maman et papa, en utilisant les termes de façon appropriée
• Comprend le « NON » et cesse toute activité en réponse
• Marche en se tenant à un meuble ou à un autre support

Petit enfant — 1 à 3 ans

• Capable de se nourrir proprement, en renversant le moins possible de nourriture
• Capable de tracer une ligne (quand on lui en montre une)
• Capable de courir, de pivoter,
• Capable de courir, de pivoter et de marcher à reculons
• Capable de dire son prénom et son nom
• Capable de monter et de descendre des escaliers
• Capable de pédaler sur un tricycle
• Capable de nommer des images d’objets courants et de montrer les parties du corps
• Peut s’habiller avec seulement un peu d’aide
• Imitant la parole des autres, « 
• Apprend à partager ses jouets (sans l’aide d’un adulte)
• Apprend à jouer à tour de rôle (si on le lui demande) avec d’autres enfants
• Maîtrise la marche
• Reconnaît et identifie les couleurs de façon appropriée
• . reconnaît et étiquette les couleurs de façon appropriée
• Reconnaît les différences entre les garçons et les filles
• Utilise plus de mots et comprend des commandes simples
• Utilise une cuillère pour se nourrir

Enfant d’âge préscolaire — 3 à 6 ans

• Capable de dessiner un cercle et un carré
• Capable de dessiner des figures en bâton avec deux ou trois caractéristiques pour les personnes
• Capable de sauter
• Mieux se tenir en équilibre, peut commencer à faire du vélo
• Commence à reconnaître les mots écrits, les compétences en lecture commencent
• Atteint une balle rebondie
• Aime faire la plupart des choses indépendamment, sans aide
• Aime les rimes et les jeux de mots
• Saute sur un pied
• Passe bien sur un tricycle
• Débute l’école
• Comprend les concepts de taille
• Comprend les concepts de temps

Enfant d’âge scolaire – 6 à 12 ans .Enfant d’âge scolaire — 6 à 12 ans

• Commence à acquérir des compétences pour les sports d’équipe tels que le football, le T-ball, ou d’autres sports d’équipe
• Commence à perdre ses dents de « bébé » et à avoir des dents permanentes
• Les filles commencent à avoir des poils sous les aisselles et au pubis, développement des seins
• La ménarche (premières règles) peut se produire chez les filles
• La reconnaissance des pairs commence à devenir importante
• Les capacités de lecture se développent davantage
• Les routines sont importantes pour les activités de la journée
• Comprend et est capable de suivre plusieurs directions à la suite

Adolescent — 12 à 18 ans

• Taille adulte, poids, maturité sexuelle
• Les garçons montrent une croissance des poils des aisselles, de la poitrine et du pubis ; la voix change ; et les testicules/pénis s’agrandissent
• Les filles présentent une croissance des poils des aisselles et du pubis ; les seins se développent ; les règles commencent
• L’acceptation et la reconnaissance par les pairs sont d’une importance vitale
• Comprend les concepts abstraits

Les sujets connexes comprennent :

• Dossier des étapes de développement – 2 mois
• Dossier des étapes de développement – 4 mois
• Dossier des étapes de développement – 6 mois
• Dossier des étapes de développement – 9 mois
• Dossier des étapes de développement -… 12 mois
• Jalons de développement – 18 mois
• Jalons de développement – 2 ans
• Jalons de développement – 3 ans
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