Mikä on normaalia taaperon puheenkehityksessä?

Kaikki lapset edistyvät verbaalisesti eri tahtiin, mutta useimmat sanovat jotain 18 kuukauteen mennessä – vaikka sanat eivät olisikaan vielä kovinkaan tulkinnanvaraisia! On joitakin asioita, jotka kannattaa huomioida:

*Pojilla on tapana kehittyä hieman myöhemmin kuin tytöillä.

*Lapset, jotka kommunikoivat ei-sanallisilla äänteillä ja teoilla ja jotka selvästi ymmärtävät sinua, ovat yleensä kunnossa.

*Yli puolet alle 3-vuotiaiden lasten kielellisestä viiveestä ratkeaa itsestään.

*Lapset, joilla on paljon vanhempia sisaruksia, puhuvat usein myöhemmin – koska on joku, joka puhuu heidän puolestaan!

Vaikka yleinen viesti on, että ei kannata olla huolissaan, puhevaikeudet ovat kasvussa. Sanalliset kommunikaatiohäiriöt ovat nykyään lasten yleisin kehityshäiriö, ja ne koskevat 14-20 prosenttia esikoululaisista. National Literacy Trust – joka vetää Talk to Your Baby -kampanjaa – kertoo, että useimmat päiväkotien ja koulujen johtajat ovat sitä mieltä, että 3-vuotiaiden kielitaito on heikentynyt viime vuosina.

Neidän mukaansa kasvu johtuu suurelta osin kolmesta asiasta:

*Lapset katsovat televisiota valvomatta pidempiä aikoja.

*Modernit lastenvaunut, joissa lapsi on yleensä kasvot poispäin vanhemmasta, joten katsekontaktia ei ole ja keskustelumahdollisuuksia on vähän.

*Kiireiset vanhemmat, jotka ennakoivat lapsensa tarpeita tai vastauksia – esimerkiksi esittämällä retorisia kysymyksiä, kuten ”Haluatko mieluummin mehua kuin maitoa?”, mikä edellyttää lapselta vain yhden sanan vastausta.

Näiden ja niihin liittyvien käyttäytymiseen liittyvien syiden osuus on noin 60 %:ssa tapauksista, joissa kielellinen viive on todettu, mutta jäljelle jäävän 40 %:n kohdalla syy voi olla syvällisempi. Kuitenkin vain yksi kymmenestä lapsesta kärsii viivästyneestä puheesta jonkin merkittävän fyysisen tai kehityksellisen ongelman vuoksi.

Näihin voi kuulua:

*Korostunut kuulon heikkeneminen (infektion, sairauden tai vamman seurauksena).

*Oppimisvaikeus, kuten lukihäiriö, autismi.

*Lapsen puheapraxia (hermoston häiriö).

*Jokin hermostovaurio.

Näissä tapauksissa varhainen havaitseminen ja siihen puuttuminen on ratkaisevan tärkeää, jotta lapsesi voi välttyä uusilta sosiaalisilta ja emotionaalisilta ongelmilta.

Apua, jos olet huolissasi pikkulapsesi puheen kehityksestä

Terveydenhuolto voi tehdä paljon auttaakseen, jos ilmoitat huolistasi heille.

Keskustele ensin terveydenhoitajasi kanssa – mutta jos lapsesi on alle 2-vuotias, älä ylläty, jos sinulle sanotaan, että kielellinen viive on normaalia.

Jos lapsesi ongelman katsotaan ansaitsevan lisätutkimuksia, sinut ohjataan kliinisen avun piiriin. Siellä on luultavasti jonotuslista, ja jos lapsesi tila korjaantuu, voit aina ottaa itsesi pois sieltä.

Jos hän menee eteenpäin hoitoon, terveydenhuoltoryhmään kuuluu luultavasti yleislääkäri, puhe- ja kieliterapeutti, audiologi, psykologi, toimintaterapeutti ja sosiaalityöntekijä.

Testejä tehdään luultavasti, jotta voidaan selvittää tilanteen vakavuusaste sekä perimmäinen syy. Lasta on hoidettava yksilöllisesti, jolloin häntä autetaan löytämään strategioita kielen ymmärtämiseen ja kommunikointiin, vaikka siihen ei kuuluisikaan puhuttu sana. Se, voidaanko hänen ongelmaansa hoitaa onnistuneesti, riippuu tilan vakavuudesta ja luonteesta. Mutta mitä nopeammin ongelma saadaan diagnosoitua, sen parempi.

Lapsesi auttaminen oppimaan puhumaan

Olikpa lapsesi puheviivästymä sitten ympäristösyistä tai fyysisistä syistä johtuva tai ei, voit tehdä paljon kotona tai ulkona ollessasi edistääkseen hänen kehitystään:

*Vietä mahdollisimman paljon aikaa puhumalla, lukemalla ja laulamalla lapsesi kanssa. Sen lisäksi, että tämä kasvattaa hänen sanavarastoaan, se lisää hänen itseluottamustaan, joka on olennainen osa kommunikaatiota.

*Pitäkää tv-aika minimissä. Jopa niin sanotut ”opettavaiset” ohjelmat vievät lapselta vuorovaikutteisen verbaalisen leikin ja tekevät kommunikaatiosta yksisuuntaista.

*Jos lapsesi raivokohtaukset johtuvat turhautumisesta hänen rajallisiin kommunikointikykyihinsä, ole myötätuntoinen – ja puhu hänelle siitä, mitä hän haluaa tai yrittää sanoa.

*Laula lauluja – sekä itsellesi että lapsellesi, joka pian liittyy mukaan. Laulaminen kannustaa erinomaisesti puhumiseen, varsinkin jos siihen liittyy riimejä, toistoja ja toimintoja.

*Kiitosta lapsesi puheyrityksiä, vaikka ne olisivat kuinka haparoivia, jotta hänen sanallinen itseluottamuksensa kehittyisi.

*Kommentoi juoksevasti, mitä teet, vaikka kyseessä olisi vain tiskaaminen.

*Lue kirjoja – ota yksi mukaan laukkuun aina, kun lähdet ulos, hiljaisiin hetkiin kahvilassa, koulun portilla odottaessa tai bussissa.

*Tuot ääniä leikkiessäsi, kuten ”choo choo”, kun leikit junalla.

Lisätietoa

*Käy I CAN:ssä – se tarjoaa erikoisterapian ja opetuksen yhdistelmän lapsille, joilla on kommunikaatiovamma.

*Käy Afasicissa (Association for All Speech Impaired Children) tai soita neuvontapuhelimeen numeroon 0845 355 5577.

Äitien tarinoita

Jules Murray, 32, huomasi, että hänen 4-vuotiaalla Gracellaan oli puheongelma, kun tämä oli 2-vuotias.

”18 kuukauden ikäisenä Grace alkoi yrittää puhua, mutta hän käytti sanojen sijasta fraaseja ja lausahduksia, jotka kuulostivat ihan pötypuheelta. On sydäntäsärkevää nähdä, kuinka Gracea repii se, ettei hän pysty puhumaan. Ulkopuoliset luulevat häntä tuhmaksi, mutta hän vain haluaa epätoivoisesti kommunikoida ja murtuu, kun ei pysty.

”Lähetin Gracen itse puheterapiaan kahden ja puolen vuoden iässä. Odotamme yhä konkreettista diagnoosia, ja kun tapaamisten välillä on jopa kuusi kuukautta, se voi olla uskomattoman turhauttavaa.”

Natalie Reid, 35, on Morganin, 13, Isabellan, 10, ja Mabelin, 2, äiti.

”Kun Isabella oli 2-vuotias, hän murahti, osoitti ja sanoi vain ’äiti’. Ihmiset kysyivät, luinko ja puhuinko hänelle tarpeeksi, ja saivat minut tuntemaan, että se oli minun vikani. Kun hän aloitti päiväkodin, olin huolissani. Näin näkyjä siitä, kuinka hän kasteli itsensä, koska henkilökunta ei tiennyt, että hän tarvitsi vessaa!”

”Kuukauden kuluttua päiväkodissa asiat alkoivat muuttua dramaattisesti. Isabella alkoi käyttää enemmän yksittäisiä sanoja, ja 3-vuotiaana hän siirtyi lauseisiin. Neljänvuotiaana hän oli samassa vaiheessa kuin ikätoverinsa. Ongelma oli korjaantunut täysin. Joten vaikka Mabel ei vielä puhu, en ole lainkaan huolissani.”