Kymberly on opettanut musiikkia, ohjelmointia ja luonnollisia kieliä yli 15 vuoden ajan. Hän suhtautuu oppimiseen hullun intohimoisesti!

Yhteenveto on erittäin tärkeä taito nykypäivän nopeatempoisessa maailmassa. Kyky välittää tärkeimmät tiedot tiiviisti ja täsmällisesti tuhlaamatta aikaa tai aiheuttamatta väärinkäsityksiä on taito, jota monet esimiehet arvostavat työntekijöissään ja monet työntekijät arvostavat esimiehissään.

Parafraasointi on yhtä tärkeää, sillä sitä käytetään usein tarkistamaan tehtävän tai ongelman ymmärtämistä. Jos osaat parafratisoida tarkasti ja yksinkertaisesti, monet väärinkäsitykset voidaan estää.

Yhteenveto

Yhteenvedoissa jätetään yksityiskohdat pois ja keskitytään pidemmän tiedon keskeisiin, tärkeimpiin kohtiin. Ne ovat ylhäältä alaspäin suuntautuvia lintuperspektiivinäkymiä, ja niitä käytetään kaikilla elämän osa-alueilla.

Lukiessamme tiivistäminen on tärkeää muistiinpanojen tekemistä varten samoista syistä kuin parafraasointi – se auttaa yhdistämään uuden tiedon olemassa olevaan tietoon ja sementoi tärkeimmän tiedon ajatuksiimme. Kyky tiivistää pitkiä artikkeleita tai papereita ja yhdistää ne toisiinsa tarjoaa parhaan taustan tai pohjan tutkimusraportille.

Oppiessamme tiivistämään, harjoittelemme myös itseämme tunnistamaan tärkeän tiedon nopeasti. Tämä on erityisen hyödyllistä ja aikaa säästävää, kun käydään läpi artikkeleita, papereita tai verkkosivuja etsiessämme tietoa, jota tarvitaan ongelman ratkaisemiseksi.

Työpaikalla tiivistämisen osaaminen voi säästää aikaa, kun tarkistetaan, että on ymmärtänyt tehtävän, kuvataan ongelmaa, laaditaan raportteja tai suositellaan ratkaisuja ongelmiin. Kokoukset sujuvat nopeammin, ja asiakirjat ovat tiiviitä ja selkeitä.

Mainonta on yksi muoto, jolle altistumme koko ajan. Vain tuotteen tärkeät (hyödylliset) ominaisuudet mainitaan, yleensä hyvin lyhyillä lauseilla, joiden tarkoituksena on kiinnittää huomio ja herättää halukkuus.

Me teemme koko ajan yhteenvetoja perheillemme ja ystävillemme – sen sijaan, että selostaisimme hiljattain tehdyn matkan tai hiljattain nähdyn elokuvan jokaisen yksityiskohdan, päätämme selostaa vain kohokohdat. Tai kun annamme ajo-ohjeita, selitämme vain tärkeimmät päätöksentekokohdat (emme jokaista katulamppua tai graffitiseinää). Tai vaikka kirjoittaessamme muistiinpanoja vanhemmillemme, jotta he eivät unohda, miten sähköpostia käytetään!

Yhteenvetovinkkejä

Ota:

• käytä omia sanojasi.
• merkitse muistiin vain tärkeimmät kohdat käyttäen avainsanoja ja -lauseita.
• lue alkuperäinen teksti useaan kertaan varmistaen, ettet jätä huomiotta kriittisiä kohtia.
• varmistu siitä, että tiivistelmä on paljon lyhyempi kuin alkuperäinen lähde.
• liitä alkuperäinen lähde kirjallisen asiakirjan viitteisiin.
• lue laajasti ja yritä laatia tiivistelmä tai artikkeli/kirja päähäsi lukiessasi.

Älä:

• liitä mukaan tarpeettomia yksityiskohtia, esimerkkejä tai tukitietoja.
• liitä mukaan omia mielipiteitäsi tai ajatuksiasi.
• toistaa lauseita sanasta sanaan – tämä on plagiointia.

Mielikartat ja muut tiiviit graafiset esitykset tiedosta ovat myös tiivistelmiä, ja niitä voi käyttää uuden tiedon oppimiseen sekä asiakirjojen tai puheiden suunnitteluun. Kuvia ja grafiikkaa voidaan käyttää tekemään tiivistelmämuotoisista muistiinpanoista mieleenpainuvampia.

Ensimmäisen ihmisen tiivistelmä ei koskaan ole samanlainen kuin toisen, sillä jokaisella yksilöllä on omat käsityksensä siitä, mikä tieto on tärkeintä. On tärkeää, että kielenopettajat ottavat tämän eron huomioon suunnitellessaan tehtäviä, jotka edellyttävät yhteenvetotaitoja.

Parafrasointi

Lukemasi tai kuulemasi tiedon kuvaaminen omin sanoin on parafrasointia. Kun teksti on hyvin parafrasioitu, kaikki alkuperäisen tekstin yksityiskohdat on säilytettävä ja niillä on oltava sama merkitys. Se on paljon pidempi kuin tiivistelmä, joka sisältää vain tärkeimmät tiedot.

Jokainen ihminen oppii eri tavalla, hänellä on erilaista taustatietoa. Kun oppilas oppii jotain uutta, hän rakentaa olemassa olevan tietämyksensä varaan. Muistiinpanojen kirjoittaminen omin sanoin liittää uuden tiedon paljon kiinteämmin ja selkeämmin olemassa olevaan tietämykseen, ja siksi on epätodennäköisempää, että se unohtuu.

On elintärkeää, että opettajat osaavat parafratisoida, jotta varmistetaan, että oppikirjojen selitykset tai osiot ovat jokaisen oppilaan ymmärrettävissä. On tavallista, että opettajat joutuvat esittämään saman tiedon monella eri tavalla, ennen kuin koko luokka ymmärtää sen.

Työpaikalla voit parafratisoida kysymyksen tai tehtävän varmistaaksesi, että ymmärrät ongelman. Näin säästetään aikaa ja vältetään konflikteja, kun toimiin ryhdytään väärinymmärrettyjen vaatimusten perusteella – kuinka usein oletkaan kuullut (tai sanonut): ”Mutta luulin, että tarkoitit … !”

Vinkkejä parafraasointiin

Käytä:

• käytä omia sanojasi, synonyymejäsi tai synonyymilauseita.
• muuta tietojen järjestystä, muuta kielioppia ja lauserakennetta.
• pidä merkitys sekä pää- ja tukipisteiden painotus ja suhteet samoina.
• viittaa alkuperäiseen tekstiin, kun parafratisoit kirjallista aineistoa.

Älä:

• toista tietoa sanasta sanaan tai vaihda sana sinne sun tänne, jättäen suurimman osan tekstistä ja lausejärjestyksen samaksi – tämä on plagiointia.
• lisätä omia mielipiteitäsi tai ajatuksiasi – tietojen tulee olla samoja kuin alkuperäisessä lähteessä.

Kaikki parafrasioivat eri tavalla, aivan kuten jokainen käyttää kieltä eri tavalla. Opettajat (ja esimiehet tai vanhemmat) voivat pyytää oppilaita parafraasoimaan tietoa tai tehtäväohjeita tarkistaakseen, että oppilaat ovat ymmärtäneet oikein.

Käyttäkää parafraasointia ja tiivistämistä yhdessä

Yhdistämällä parafraasointi- ja tiivistämistaidot säästätte aikaa ja teette suuren vaikutuksen työpaikalla, jossa tehokasta viestintää arvostetaan suuresti.

Ne ovat elintärkeitä opiskelussa sekä muistiinpanojen tekemistä että raporttien kirjoittamista varten. Tiivistämällä ja parafratisoimalla osoitat ymmärtäväsi aiheen täysin, tunnistat tärkeimmät tiedot ja selität omin sanoin.

Kielten oppimisessa

Yhteenveto ja parafraasointi auttavat kumpikin kielen oppimisessa, sillä ne yhdistävät sanoja ja lauseita toisiinsa ja parantavat uuden sanaston muistamista.

Uuden sanaston opettelu ja muistaminen on useimpien opiskelijoiden ongelma. Parafratisoimalla säännöllisesti lauseita, ajatuksia ja kysymyksiä oppimallasi kielellä kasvatat sanavarastoasi, edistät sanojen nopeaa muistamista ja kehität kohdekielen kieliopin sujuvampaa hallintaa.

Pitempien artikkeleiden tai puheiden tiivistäminen auttaa myös monin tavoin, sillä kielioppiin ja sanoihin kiinnitetään enemmän huomiota tärkeimpien tietojen löytämiseksi. Uusilla sanoilla ja tuntemattomilla kielioppimuodoilla on paremmat mahdollisuudet jäädä mieleen, kun ne on yksinkertaistettu tiivistelmässä.

Muut lyhyet muistiinpanotaidot, kuten mieleenpainaminen, voivat myös auttaa sanaston kartuttamisessa, mutta ne toimivat parhaiten, kun ne yhdistetään rinnastamiseen, jotta uusi tieto voidaan liittää olemassa olevaan ja vahvistaa lauseiden kielioppia.

Plagioinnin välttäminen

Yksi suurimmista ongelmista, joita opettajat joutuvat kohtaamaan keski- ja jatkokoulutuksessa, on plagiointi. Virheellisesti parafraasitetut, kirjoista tai internetistä kopioidut tekstikappaleet merkitsevät sitä, että monet opiskelijat reputtavat tai menettävät arvosanoja jossain vaiheessa opintojaan.

Vuosienkin kuluttua plagiointi voi saada sinut kiinni. Poliitikot ja korkea-arvoiset virkamiehet yliopistoissa ja yrityksissä menettävät säännöllisesti asemansa, kun käy ilmi, että osia heidän yliopistotyöstään oli plagioitu. Jopa yliopistoni vararehtori Australiassa menetti työpaikkansa, koska hän kopioi töitä!

On tärkeää, että opiskelijat oppivat parafrasoimaan, tiivistämään ja esittämään tietoa omin sanoin, jotta he eivät joudu tällaiseen tilanteeseen. Vanhemmilla ja opettajilla on vastuu kasvattaa nuorempia lapsia ja estää heitä käyttämästä ”helppoa tietä” ja kopioimasta tietoa.

Nämä taidot on helpointa opettaa kielten tunneilla, mutta niitä käytetään kaikissa oppiaineissa. Voit myös mallintaa näitä taitoja lapsille – parafratisoimalla ja tiivistämällä sen, mitä he ovat juuri kertoneet sinulle.

• UNSW – Quoting, paraphrasing and summarising
• Paraphrasing for ESL students – a short eCourse

Miten opit tiivistämään ja parafraasoimaan?
Miten parannat näitä taitoja?
Let us know in the comments below!

frsnk Benjamin on April 09, 2019:

summarize language

Florence on September 09, 2018:

There is need to apply this in our essay writing very good content .

Khalid 13. maaliskuuta 2018:

Kiitos tiedoista ja arvostan vaivannäköäsi

EricRoth18 12. syyskuuta 2014:

Kiitos tästä oivaltavasta ja käytännöllisestä artikkelista, joka käsittelee usein laiminlyötyä taitoa.

Kuten ehdotatkin, tiivistäminen ja parafrasointi on ratkaisevan tärkeä taito niin kirjoittamisessa kuin puhumisessakin – ja silti moni on edelleen tietämätön sen merkityksestä. Emme voi kertoa uudelleen koko elokuvaa, joten meidän on tiivistettävä juoni ja annettava vakuuttava elokuva-arvostelu muutamassa lauseessa (tai minuutissa) päivittäisessä keskustelussa. Monien kielenoppijoiden on erityisen vaikea hallita tätä taitoa!

Kymberly Fergusson (kirjoittaja) Saksasta 02. maaliskuuta 2012:

denkmuskel – mindmapping ja piirtäminen auttavat monia ihmisiä, ja ne ovat erinomaisia luonnontieteiden tyyppisissä aineissa. Huomasin oppivani lukiossa parhaiten, kun tiivistin (jo tiivistettyjä) muistiinpanojani – se tislasi tiedon pienemmäksi ja sai minut muistamaan sen. Matematiikassa en pystynyt siihen helposti, ja unohdin sen kaksi vuotta koulun päättymisen jälkeen.

Kielten oppimisessa tiivistäminen/parafraasointi/mielikartoitus on mielestäni olennaista!

Michael Schmitz Berliinistä 26. helmikuuta 2012:

Harrastin paljon mielikartoitusta palatessani takaisin kouluun (Kolleg, ns. 2. Bildungsweg Saksassa). Itse asiassa tein lähes yksinomaan sitä ja läpäisin tenttini A:lla. Vaikka en oikeastaan usko, että tekniikka oli tärkein avain menestykseeni, luulen, että se todella auttoi pääsemään asioiden ytimeen. Sen jälkeen en ole käyttänyt sitä lainkaan ja yliopistossa aloin tehdä muistiinpanoja ja raapustella niitä ympäriinsä. Tein laatikoita, ympyröitä, lilapiirroksia, mitä tahansa, mikä teki siitä visuaalisesti houkuttelevampaa minulle. Täytyy sanoa, etten muistanut juuri koskaan paljonkaan, kun kävin muistiinpanojani läpi, en tuossa ensin mainitussa koulussa enkä yliopistossa, kun ne olivat yli kuukauden vanhoja, koska olisin menettänyt yhteyden niiden merkitykseen. Varsinkin silloin, kun ne oli tehty luennon aikana. Mutta kuten kävi ilmi, tiesin tarpeeksi siitä, mitä minun piti tietää, joten olin taas kunnossa 😉

cbpoet from Las Vegas, Nevada on February 12, 2012:

Good read. Nämä ovat tekniikoita, joita minulta vaaditaan päivittäin konsultoivassa myynnissä. Mukava lukea niistä toisen ihmisen näkökulmasta.