Puhuja

Angela Lee Duckworth, apulaisprofessori Pennsylvanian yliopistossa, tutkii aineettomia käsitteitä, kuten itsehillintää ja sisukkuutta, selvittääkseen, miten ne voivat ennustaa sekä akateemista että ammatillista menestystä

Yhteenveto

27-vuotiaana Angela irtisanoutui liikkeenjohdon konsultointityöstään ryhtyäkseen matematiikan opettajaksi NYC:n julkiseen koulujärjestelmään. Jonkin ajan kuluttua hän huomasi, että hänen parhaiten suoriutuvat oppilaansa eivät aina olleet fiksuimpia. Hän kysyi itseltään: ”Entä jos koulussa pärjääminen ja elämässä pärjääminen riippuu paljon muustakin kuin kyvystä oppia nopeasti ja helposti?”

Angela lähti jatko-opintoihin ja yritti selvittää, kuka menestyy ja kuka ei. Hän teki tutkimuksia West Pointin sotilasakatemiassa, kouluissa ja yksityisissä yrityksissä, ja näistä hyvin erilaisista yhteyksistä hän päätteli, että yksi ominaisuus kertoi menestyksestä enemmän kuin muut. Ja se oli sisukkuus: intohimo ja sinnikkyys pitkän aikavälin tavoitteiden saavuttamiseksi.

Järkyttävää on hänen mukaansa se, miten vähän tiedämme sisukkuudesta. Se, mitä tiedämme, on se, että sisukkuus ei liity lahjakkuuteen, ja joskus se on käänteisesti verrannollinen siihen. Tiedämme myös kasvun ajattelutavan vaikutuksen, ymmärryksen siitä, että kyky oppia ei ole kiinteä ja voi muuttua ponnistelujen myötä. Kun lapset lukevat aivoista ja ymmärtävät, että epäonnistuminen ei ole pysyvä tila, he todennäköisemmin sinnittelevät siellä, missä yleensä epäonnistutaan. Tällaisia lupaavia ajatuksia meidän pitäisi testata ja mitata. ”Meidän on oltava sisukkaita saadaksemme lapsistamme sisukkaampia.”