Was ist normal, wenn es um die Sprachentwicklung von Kleinkindern geht?

Alle Kinder machen sprachliche Fortschritte in unterschiedlichem Tempo, aber die meisten sagen schon mit 18 Monaten etwas – auch wenn die Wörter nicht sehr gut entzifferbar sind! Es gibt einige Dinge, die man beachten sollte:

*Jungen neigen dazu, sich etwas später zu entwickeln als Mädchen.

*Kinder, die sich mit nonverbalen Lauten und Handlungen verständigen und die Sie eindeutig verstehen, sind in der Regel gut.

*Mehr als die Hälfte der Fälle von Sprachverzögerungen bei Kindern unter drei Jahren lösen sich von selbst auf.

*Kinder mit viel älteren Geschwistern sprechen oft später – weil jemand für sie spricht!

Während die allgemeine Botschaft lautet, dass man sich keine Sorgen machen muss, nehmen die Sprachschwierigkeiten zu. Verbale Kommunikationsprobleme sind heute die häufigste Entwicklungsstörung bei Kindern und betreffen 14 % bis 20 % der Vorschulkinder. Der National Literacy Trust, der die Kampagne „Sprich mit deinem Baby“ durchführt, sagt, dass die meisten Leiter von Kindergärten und Schulen der Meinung sind, dass die Sprachkompetenz von 3-Jährigen in den letzten Jahren zurückgegangen ist.

Sie führen den Anstieg vor allem auf drei Dinge zurück:

*Kinder, die längere Zeit unbeaufsichtigt fernsehen.

*Moderne Kinderwagen, in denen das Kind in der Regel mit dem Gesicht von den Eltern weg sitzt, so dass es keinen Blickkontakt und wenig Gelegenheit zum Gespräch gibt.

*Gestresste Eltern, die den Bedürfnissen oder Antworten ihrer Kinder zuvorkommen – zum Beispiel durch rhetorische Fragen wie „Du möchtest lieber Saft als Milch, oder?“, die vom Kind nur eine Ein-Wort-Antwort verlangen.

Diese und ähnliche verhaltensbedingte Ursachen machen etwa 60 % der Fälle von Sprachverzögerung aus, aber bei den restlichen 40 % kann der Grund tiefer liegen. Allerdings leidet nur eines von 10 Kindern an einer Sprachverzögerung aufgrund eines signifikanten körperlichen oder entwicklungsbedingten Problems.

Dazu können gehören:

*Erworbene Schwerhörigkeit (als Folge einer Infektion, Krankheit oder Verletzung).

*Eine Lernschwierigkeit wie Legasthenie, Autismus.

*Sprachapraxie im Kindesalter (eine Störung des Nervensystems).

*Eine Form von Nervenschädigung.

In diesen Fällen ist eine frühzeitige Erkennung und Intervention entscheidend, damit Ihr Kind weitere soziale und emotionale Probleme vermeiden kann.

Hilfe holen, wenn Sie sich Sorgen um die Sprachentwicklung Ihres Kleinkindes machen

Das Gesundheitswesen kann viel tun, wenn Sie ihm Ihre Sorgen mitteilen.

Zuallererst sollten Sie mit Ihrer Ärztin oder Ihrem Arzt sprechen – wenn Ihr Kind jünger als 2 Jahre ist, sollten Sie nicht überrascht sein, wenn man Ihnen sagt, dass eine Sprachverzögerung normal ist.

Wenn Sie der Meinung sind, dass das Problem Ihres Kindes eine weitere Untersuchung verdient, werden Sie an eine Klinik überwiesen. Wahrscheinlich gibt es eine Warteliste, und wenn sich der Zustand Ihres Kindes bessert, können Sie sich jederzeit von der Warteliste streichen lassen.

Wenn Ihr Kind zur Behandlung überwiesen wird, wird das Behandlungsteam wahrscheinlich aus einem Hausarzt, einem Sprachtherapeuten, einem Audiologen, einem Psychologen, einem Beschäftigungstherapeuten und einem Sozialarbeiter bestehen.

Es werden wahrscheinlich Tests durchgeführt, um den Schweregrad der Situation und die zugrunde liegende Ursache zu ermitteln. Ihr Kind sollte individuell behandelt werden, um ihm zu helfen, Strategien für das Sprachverständnis und die Kommunikation zu finden, auch wenn dies nicht das gesprochene Wort einschließt. Ob sein Problem erfolgreich behandelt werden kann, hängt von der Schwere und der Art der Erkrankung ab. Aber je früher das Problem diagnostiziert wird, desto besser.

Unterstützen Sie Ihr Kind beim Sprechenlernen

Unabhängig davon, ob die Sprachverzögerung Ihres Kindes auf umweltbedingte oder körperliche Ursachen zurückzuführen ist oder nicht, können Sie zu Hause oder unterwegs viel tun, um seine Entwicklung zu fördern:

*Verbringen Sie so viel Zeit wie möglich damit, mit Ihrem Kind zu sprechen, zu lesen und zu singen. Dadurch wird nicht nur sein Wortschatz erweitert, sondern auch sein Selbstvertrauen gestärkt, was für die Kommunikation von entscheidender Bedeutung ist.

*Beschränken Sie die Fernsehzeit auf ein Minimum. Selbst sogenannte „Bildungsprogramme“ berauben Ihr Kind des interaktiven verbalen Spiels und machen die Kommunikation zu einer Einbahnstraße.

*Wenn Ihr Kind aus Frustration über seine begrenzten kommunikativen Fähigkeiten Wutanfälle bekommt, seien Sie verständnisvoll – und sprechen Sie mit ihm über das, was es will oder zu sagen versucht.

*Singen Sie Lieder – für sich selbst und für Ihr Kind, das bald mitsingen wird. Singen ist ein hervorragender Anreiz zum Sprechen, vor allem, wenn es Reime, Wiederholungen und Handlungen beinhaltet.

*Lobt die Versuche eures Kindes zu sprechen, egal wie unbeholfen sie sind, um sein verbales Selbstvertrauen zu entwickeln.

*Erzählen Sie, was Sie gerade tun, auch wenn es sich nur um den Abwasch handelt.

*Lesen Sie Bücher – nehmen Sie eines in Ihre Tasche, wenn Sie ausgehen, für ruhige Momente im Café, beim Warten am Schultor oder im Bus.

*Mache Geräusche beim Spielen, z.B. „choo choo“, wenn du mit einem Zug spielst.

Für weitere Informationen

*Besuche I CAN – es bietet eine Kombination aus spezialisierter Therapie und Bildung für Kinder mit Kommunikationsstörungen.

*Besuchen Sie die Afasic (Association for All Speech Impaired Children) oder rufen Sie die Hotline unter 0845 355 5577 an.

Geschichten von Müttern

Jules Murray, 32, erkannte, dass ihre 4-jährige Tochter Grace ein Sprachproblem hatte, als sie 2 Jahre alt war.

„Im Alter von 18 Monaten begann Grace zu sprechen und benutzte dabei Phrasen anstelle von Wörtern, was sich einfach wie Unsinn anhörte. Es bricht einem das Herz, wenn man sieht, wie Grace daran zerbricht, dass sie nicht sprechen kann. Außenstehende denken, sie sei ungezogen, aber sie will sich einfach nur mitteilen und bricht zusammen, wenn sie es nicht kann.

„Ich habe Grace mit zweieinhalb Jahren selbst zur Sprachtherapie überwiesen. Wir warten immer noch auf eine konkrete Diagnose, und die Zeiträume von bis zu sechs Monaten zwischen den Terminen können unglaublich frustrierend sein.“

Natalie Reid, 35, ist Mutter von Morgan, 13, Isabella, 10, und Mabel, 2.

„Als Isabella zwei war, grunzte sie, zeigte auf etwas und sagte nur ‚Mama‘. Die Leute fragten, ob ich ihr genug vorlese und mit ihr spreche, und gaben mir das Gefühl, dass es meine Schuld sei. Als sie in die Kita kam, war ich besorgt. Ich stellte mir vor, wie sie sich einnässte, weil das Personal nicht wusste, dass sie auf die Toilette musste!

„Nach einem Monat im Kindergarten begannen sich die Dinge dramatisch zu verändern. Isabella fing an, mehr einzelne Wörter zu benutzen, und mit 3 Jahren begann sie, Sätze zu sprechen. Mit 4 Jahren war sie auf dem gleichen Stand wie ihre Altersgenossen. Das Problem hatte sich vollständig behoben. Obwohl Mabel noch nicht spricht, mache ich mir also überhaupt keine Sorgen.“