Programme für problembelastete Jugendliche

Für die Familien und in der Regel auch für den Jugendlichen ist es ein jahrelanger Kampf, einen gesünderen, glücklicheren Weg zu finden. Die Familien berichten häufig von Angst, Wut, Verwirrung und dem Gefühl, in diesem Kampf hilflos allein zu sein. Schulberater, Therapeuten und ambulante Programme gehen der Unterbringung in einem Heim für Jugendliche in Schwierigkeiten oft voraus. Die Asheville Academy for Girls, ein therapeutisches Internat für junge Mädchen und AFAB im Alter von 10 bis 14 Jahren, kann Ihrem Kind vielleicht helfen, wenn es Probleme hat.

Die Asheville Academy bietet jungen Heranwachsenden in Schwierigkeiten und ihren Familien:

• Vielfältige klinische Angebote – Einzel-, Gruppen- und Familientherapie, die auf verschiedene Weise angeboten werden, einschließlich, aber nicht beschränkt auf Tier- und Pferdetherapie,
• Alters- und geschlechtsspezifische Betreuung – die Programme für Vor-Teenager und Teenager können sehr unterschiedlich sein; typischerweise sind die Diagnosen und Bedingungen für diese Altersgruppen sehr unterschiedlich, daher sollten die Programme dies widerspiegeln. Ebenso können geschlechtsspezifische Programme vorteilhaft sein und es den betroffenen Teenagern ermöglichen, sich auf ihre Betreuung zu konzentrieren.
• Starke akademische Ausbildung – Bildung spielt eine entscheidende Rolle für die langfristigen Aussichten eines jeden Teenagers. In Schwierigkeiten geratene Teenager haben häufig mit Schulverweigerung, Leistungsschwäche, mangelnder Motivation, unterschiedlichen Lernstilen oder Lernschwierigkeiten zu kämpfen. Daher kann ein Programm mit einer akademischen Komponente für den langfristigen Erfolg hilfreich sein.
• Für diese therapeutischen Zwecke vorgesehene Campi – man würde wahrscheinlich nicht in einen Lebensmittelladen gehen, der früher eine Tankstelle war. In ähnlicher Weise sind Programme, die über geeignete Wohn-, Essens-, klinische, akademische und Freizeiteinrichtungen verfügen, besser geeignet, um problembelasteten Jugendlichen zu helfen.

Es gibt ein Spektrum von Behandlungsmöglichkeiten, das eine Vielzahl von Programmen für problembelastete Teenager bietet. Dieses Spektrum hängt von der Diagnose, dem Zustand, dem Alter und dem Geschlecht des Jugendlichen ab.

Für einen 16-jährigen Jungen, der mit oppositionellem Trotzverhalten zu kämpfen hat, gibt es beispielsweise eine ganze Reihe von Möglichkeiten. Welche Programme am besten geeignet sind, hängt in der Regel davon ab, wo die Familie lebt, welche finanziellen Mittel zur Verfügung stehen und welche Begleitumstände vorliegen, wie z. B. Drogenkonsum, Selbstmordgedanken oder sexuelle Experimente. Einige Programme für gestörte Jugendliche sind sanfter und besser geeignet für einen Teenager, der einfach nur wütend ist und eine zerrüttete Beziehung zu einem Elternteil hat, während andere Programme besser für ein oppositionelles, trotziges Kind geeignet sind, das Gewalttätigkeit oder Selbstmordabsichten zeigt.

Wie entscheidet eine Familie, welche Programme für ihren Teenager geeignet sind?

Die Suche nach Programmen für gestörte Jugendliche kann sich anstrengend und überwältigend anfühlen. Familien sollten Quellen berücksichtigen, die praktikable und realistische Programme für Jugendliche mit Problemen empfehlen, wie z. B. stationäre Behandlungszentren, therapeutische Internate oder Wildnisprogramme. Entscheidend ist, ob die Programme über eine Zulassung, Mitgliedschaft in angesehenen Organisationen und Lizenzen verfügen, da dies nicht unbedingt bei allen Programmen der Fall ist.

Was ist ein gestörter Teenager

„Gestörter Teenager“ kann negativ konnotiert sein. Familien können diesen Begriff im Zusammenhang mit gefährdeten Jugendlichen oder jugendlichen Straftätern sehen. Dieser Begriff wird häufig von Klinikern und Experten verwendet, die Programme für diese Klientel entwickeln.

Therapeuten und Forscher verwenden diesen Begriff, weil er die emotionalen, verhaltensbezogenen und manchmal auch psychologischen Herausforderungen, die Teenager haben können, zusammenfasst und ein Spektrum von Bedürfnissen suggeriert, das Begriffe wie „schwierige Teenager“ nicht unbedingt andeuten. Der Begriff „problematische Teenager“ kann sich auf Jungen und Mädchen beziehen, die die Schule verweigern, Wutausbrüche oder Wutanfälle zeigen, Widerstand oder Trotz zeigen und mit riskantem Verhalten experimentieren. Der Begriff kann sich auch auf spezifischere Diagnosen wie Zwangsstörungen, klinische Depressionen oder Autismus beziehen.

Zeitgenössische & Bekannte Beispiele für gestörte Jugendliche

In den letzten Jahren hat die berühmte Sängerin und Moderatorin Demi Lovato über ihre Probleme mit Bulimie und Ritzen berichtet. Irgendwann begab sie sich in eine stationäre Behandlung, in der Hoffnung, dass sie dadurch heilen und gesündere Bewältigungsmechanismen finden würde. Seit ihrer ersten Behandlung hat Demi für Stipendien geworben und offen darüber gesprochen, um dazu beizutragen, das Stigma der Hilfesuche zu beseitigen.

Vielleicht eines der traurigsten Beispiele für Jugendliche, die von Programmen für gestörte Jugendliche profitiert hätten, sind Dylan Klebold und Eric Harris, die Täter der Schießerei an der Columbine-Schule. Nach dem Vorfall kamen Experten zusammen, um die Jugendlichen auf der Grundlage der hinterlassenen Berichte und Tagebücher zu beurteilen und zu diagnostizieren. Die Experten hielten Harris für einen Psychopathen, der keine Reue, kein Bedauern und kein Einfühlungsvermögen zeigte.

Ein berühmtes Buch, Girl, Interrupted, wurde später in einen Oscar-prämierten Film verwandelt. Darin wird die Geschichte von Susanna Kaysen erzählt, die aus einer wohlhabenden und prominenten Familie stammt. Gegen Ende ihrer Teenagerjahre fand sie sich in einer psychiatrischen Klinik wieder, einem Programm am äußersten Ende der Behandlungskette, das in der Regel weniger verbreitet ist als andere Programme für problembelastete Teenager. Später erfuhr Kaysen, dass bei ihr eine Borderline-Persönlichkeitsstörung diagnostiziert wurde.

Lena Dunham, bekannt als Schöpferin und Star der HBO-Serie „Girls“, wuchs mit einer Zwangsstörung auf. Sie hat sich schon früh in der Kindheit in Behandlung begeben, und obwohl sie sich seit langem bemüht, ein gesundes Gleichgewicht aufrechtzuerhalten, hat sie über die Herausforderungen gesprochen, nicht in Depressionen zu verfallen, mit übermäßiger Medikation zu kämpfen und wieder in alte Gewohnheiten zurückzufallen.

Forschung über Programme für problembelastete Jugendliche

Gründliche Forschung und Analyse einer bestimmten Art von Programmen für problembelastete Jugendliche – Wildnisprogramme, die oft als eine der leistungsstärksten Beurteilungs- und Behandlungsprogrammarten angesehen werden. Dieses Buch untersucht die historische Entwicklung von Wildnisprogrammen, ihre forschungsbasierten Grundlagen und evaluiert aktuelle Programmangebote. Wildnis-Therapie: Grundlagen, Theorie und Forschung. Davis-Berman, Jennifer; Berman, Dene S.

Michael Ungar schildert anhand von Beispielen aus seiner langjährigen Praxis die Kämpfe und die Widerstandsfähigkeit betroffener Jugendlicher. Ungars Buch spiegelt den Weg wider, den diese Jugendlichen in ihren Kämpfen und bei der Bewältigung ihrer Herausforderungen gegangen sind. Anhand von Beispielen zeigt Ungar, wie wichtig es ist, das häusliche und schulische Leben der Jugendlichen, ihre Beziehungen, die Aufnahmebereitschaft und den Zeitpunkt der Behandlung sowie andere Faktoren, die bei der Genesung eine Rolle spielen, zu berücksichtigen. Das Spiel mit dem Schlechtsein: Die verborgene Widerstandsfähigkeit problembelasteter Jugendlicher. Michael Ungar

Diese Forschungsarbeit untersucht die breitere Kategorie der Jugendentwicklungsprogramme, die einflussreiche Frühinterventionsoptionen für Kinder sein können, die mit Ängsten, sozialen Herausforderungen, Traurigkeit und Ähnlichem zu kämpfen haben, die oft Vorläufer für größere Herausforderungen in den Teenagerjahren sind. In diesem Artikel werden die verschiedenen Organisationen vorgestellt, die nichttherapeutische bis hin zu intensiveren Programmen für Jugendliche anbieten. Wo Bedarf auf Gelegenheit trifft: Jugendentwicklungsprogramme für junge Teenager. Jane Quinn

Programme für problembelastete Jugendliche definiert von

Asheville Academy hilft Familien aus:

Alaska, Arizona, Arkansas, Kalifornien, Colorado, Connecticut, DC, Delaware, Florida, Georgia, Hawaii, Iowa, Kansas, Kentucky, Louisiana, Maine, Maryland, Massachusetts,Michigan, Minnesota, Mississippi, Missouri, Montana, Nebraska, Nevada, New Hampshire, New Jersey, New Mexico, New York, North Carolina, North Dakota, Ohio, Oklahoma, Oregon, Pennsylvania, Rhode Island, South Carolina, South Dakota, Tennessee, Texas, Utah, Vermont, Virginia, Washington, West Virginia, Wisconsin, Wyoming