Speaker

Angela Lee Duckworth, en assisterende professor ved University of Pennsylvania, studerer uhåndgribelige begreber som f.eks. selvkontrol og grit for at afgøre, hvordan de kan forudsige både akademisk og professionel succes

Resumé

I en alder af 27 år sagde Angela sit job som managementkonsulent op for at blive matematiklærer i det offentlige skolesystem i New York. Efter et stykke tid bemærkede hun, at hendes bedst præsterende elever ikke altid var de klogeste. Hun spurgte sig selv: “Hvad nu hvis det at klare sig godt i skolen i livet afhænger af meget mere end evnen til at lære hurtigt og nemt?”

Angela tog på en videregående uddannelse og forsøgte at finde ud af, hvem der klarer sig godt, og hvem der ikke gør det. Hun foretog undersøgelser på West Point Military Academy, skoler og private virksomheder, og ud fra disse meget forskellige sammenhænge konkluderede hun, at én egenskab var mere kendetegnende for succes end de andre. Og det var grit: at have passion og udholdenhed for langsigtede mål.

Det chokerende, siger hun, er, hvor lidt vi ved om grit. Det, vi ved, er, at grit ikke har noget med talent at gøre, og nogle gange er det omvendt relateret til talent. Vi kender også effekten af væksttankegangen, hvor vi forstår, at evnen til at lære ikke er fastlåst og kan ændre sig med din indsats. Når børn læser om hjernen og forstår, at fiasko ikke er en permanent tilstand, er de mere tilbøjelige til at holde ud, hvor de normalt fejler. Det er lovende idéer som disse, som vi bør afprøve og måle. “Vi er nødt til at være grynede for at få vores børn til at blive mere grynede.”